На рынке есть детские видеоролики, посвященные младенцам, например Малыш Эйнштейн, которые в дополнение к типичным товарам: игрушки, куклы, писсуары ... Некоторые родители, которые видят в этом типе рисунков развлечение младенцев, пользуются большим спросом. Перед некоторыми семьями стоит дилемма: знать, подходит ли это для младенцев или нет. Сегодня мы поговорим об этих видео и их правильном использовании.
Малыш Эйнштейн, что это такое?
Бренд Baby Einstein вышел в 1997 году. Он состоит из серии якобы обучающие специализированные видео для младенцев. Это короткие видеоролики в кукольном стиле и с разными персонажами, которые взаимодействуют друг с другом с помощью каких-то слов, форм, рисунков ... Они стали очень известными, поскольку предполагалось, что младенцы развивают свой интеллект намного быстрее. Таким образом, было то Дисней купил права а также начал коммерциализировать различные товары, а также создал другие категории, такие как Baby Mozart, Baby Galileo и Baby Shakespeare среди других.
Видео классифицирован по возрасту младенцев в возрасте от 0 месяцев до 2 лет. Цвета, формы, слова и звуки приводили детей в восторг, глядя на экран.
Действительно ли видео помогают улучшить интеллект младенцев?
Исследования не подтверждают, что они полезны для младенцев. просмотр таких видео. Более того, педиатры не советуют ставить младенцев перед экраном, пока им не исполнится 4 года, по нескольким причинам. В этот период жизни их мозг постоянно развивается, и им нужны настоящие стимулы, а не экран. Они не собираются использовать якобы обнародованные видео такого типа, поскольку они улучшают свой язык и интеллект. Это более, может быть контрпродуктивным для них и создают проблемы с вниманием и затрудняют овладение языком.
В исследовании участвовали дети, которые смотрели видео с Baby Monster, и дети, которые никогда их раньше не видели. Они добавили слова, формы и звуки, которые появляются в этих видео, и результаты показали, что не было никаких существенных различий между одной группой и другой. Это более, дети, которые больше всего общались со своими родителями чем с экранами, у них были намного лучшие результаты Это другие.
Получив эти результаты, Disney пришлось подтвердить, что их видео не были образовательными, как было сказано в их рекламе, и им пришлось вернуть деньги многим семьям, купившим их продукцию.
Младенцам не нужно видеть экраны
Как мы видели детям, которым не нужно видеть экраны, чтобы учиться а скорее наоборот. Им нужно взаимодействовать со своим окружением, касаться, играть, бить ... чтобы стимулировать свой интеллект и улучшить свое когнитивное развитие. Именно поэтому его не рекомендуется употреблять до 4-х летнего возраста. Оттуда это может быть обучающий инструмент, если он делается с осторожностью, и мы не оставляем детей часами перед экранами.
В определенный момент или для общения всей семьей с малышом можно поставить видео. Выкладывая видео по полчаса в неделю, вы не навредите своему ребенку. Вы должны быть осторожны с информацией и удобно знать, что они не стимулируют свое развитие, как считается, и что их использование лучше как что-то спорадическое, чем как нечто обычное. Ребенку всегда будет лучше играть со своими игрушками, есть действительно обучающие игрушки, которые будут стимулировать их различные способности, которые будут для него намного полезнее. Говорить и играть с ними будет намного лучше, чем эти ролики, которые только привлекают их внимание. Это лучший способ познать мир и взаимодействовать с ним без каких-либо экранов.
Потому что помните ... для младенцев нет лучшего способа познать мир, чем открывая их для себя.