рассказы и песни они обычно рассматриваются как выражение привязанности и любви к ребенку. Хотя это правда, но они также выполняют прекрасную педагогическую роль.
Истории, особенно прекрасные, питают ребенка фантазия, иллюзия и воображение. Чтобы достичь предлагаемых ими уровней абстракции, младенец должен пройти через воображаемые миры, построение которых представляет собой реальную умственную задачу.
Следует помнить, что каждый сделанный сегодня шаг - это обучение, пригодное для будущего. Поэтому, чтобы ребенок изучил эти воображаемые миры, будет способствовать лучшей адаптации к этапу абстрактных операций, достигаемому после 11–12 лет.
Что касается песен, особенно с самого раннего возраста стимулировать язык. Они также придают большое значение тому, чтобы говорить и слушать, когда с нами разговаривает третье лицо.
Как мы видим, обычные повседневные действия, которые мы устанавливаем с нашими детьми, имеют жизненно важное значение для развития навыков в них.
Когда мы говорим о развитии способностей и налаживании обучения, мы должны учитывать, что они готовят несовершеннолетнего к жизни сначала в небольших группах, а затем в обществе.
Все обучение начинается в семье, и каждый из нас должен как можно лучше адаптировать его, чтобы ребенок добился значительного прогресса в своем взрослении и развитии.
La формирующее действие он рождается вместе с ребенком и длится на протяжении всего его детства и юности.
Источник: quaderns digitals
Спасибо. хорошая информация.