Школьная агрессия: стратегии для мирных классов

школьная агрессия3

Большинство из нас читали или смотрели телевизор новость о нападении на несовершеннолетнего в возрасте до восьми лет в школе на Майорке. Несколько дней назад мы узнали, что сообщение о чрезвычайной ситуации не было таким серьезным, как заявили члены семьи, и что прокуратура возбудила дело и отрицала даже то, что это был случай запугивания.

Очевидно, что на самом деле произошло, известно только девушке и одноклассникам, но мы можем быть уверены в том, что Издевательства (нецензурные слова, толчки, упреки, прозвища и упреки) в классе существует давно и не решена.

Есть те, кто считает, что в школьной агрессивности некоторых учеников в классах виноваты учителя. И есть те, кто думает, что это исключительно ответственность родителей и семьи. Верно то, что пока мы продолжаем искать виновных, уровень издевательств в Испании он растет все больше и больше, и никто не предлагает никакого решения.

Очевидно, что вы должны исключить любой тип агрессивного поведения со стороны учеников на занятиях, но я один из тех, кто считает, что чрезмерные наказания, крики и нецензурные слова в такой ситуации они не принесут ничего хорошего. Прежде чем предлагать некоторые стратегии, позволяющие избавить классы от давления, насилия и агрессии, я хотел бы рассказать вам о факторах, которые могут влиять на агрессивное поведение детей и молодых людей по отношению к другим и их окружению.

Возможные факторы, влияющие на агрессивность в школе

Фактор окружающей среды

В этом разделе мы можем поговорить о поведении, которое дети и молодые люди видят в своих образцах для подражания (родители, старшие братья и сестры и другие семьи). Если ребенок растет в агрессивной среде, где царят крики, нецензурные слова, неуважение, отсутствие сочувствия, давления и обвинений, Вы поверите, что это правильное и правильное поведение. Поэтому в учебных центрах вы будете имитировать то, что видели дома.

Мы также должны поговорить об образовательном стиле родителей. Если у родителей враждебное, чрезмерно авторитарное, негибкое и несимпатичное отношение, ребенок приобретет негативное, эгоцентричное и манипулятивное отношение к жизни и своим одноклассникам, что может привести к ситуациям словесной или физической агрессии. Так же, чрезмерно опекающие родители или равнодушные, которые не участвуют в образовании или в повседневной жизни своих детей, могут вызвать те же конфликты.

школьная агрессия1

Социальный фактор

Вы не поверите, но в некоторых культурах допускается насилие и агрессия. Как ни странно, опрос, проведенный в Соединенных Штатах в 1970 году, показал, что высокий процент американцев одобряет причинение вреда друг другу и считает, что войны полностью оправданы. Если вдуматься, не так давно, из тех лет, верно? Что касается социальных условий, которые могут вызывать агрессивность у студентов, можно говорить о следующих причинах:

  1. Избыток информации и легкий доступ к этой документации: всю информацию, имеющуюся в нашем распоряжении, нелегко усвоить или контролировать. Если это сложно для взрослых, вы можете представить, насколько это сложно для детей и молодежи. Иногда они чувствуют невероятное давление и обременение окружающим миром, что может привести к чрезмерной сенсорной и когнитивной стимуляции. Таким образом, трудно поддерживать надлежащий эмоциональный баланс, и некоторые дети и молодые люди могут не знать, как его контролировать, и вести себя агрессивно.
  2. Уныние, демотивация и мало эмоций: Многие молодые люди хорошо осознают реальность, в которой мы живем: экономический кризис, социальный кризис, кризис в образовании, и поэтому впадают в уныние. У некоторых из них нет надежды или волнения по поводу того, что что-то изменится и станет лучше. Это пессимистическое и негативное отношение, которое иногда может привести к агрессивному поведению.

Генетический фактор

Различные исследования и исследования подтвердили, что биологическая наследственность независимо влияет на склонность к агрессивности в социальной среде, в которой развивается человек. В этом разделе мы можем поговорить о случаях близнецов (с одинаковым генетическим набором) и адаптированных детей (с другим генетическим набором). Уилсон, известный американский генетик, утверждает, что агрессивное поведение не определяется биологией, а обусловлено ею.

Возможные стратегии для мирных классных комнат

Что могут делать родители?

  1. Если в классе произошло нападение, семья должна в первую очередь сделать следующее: эмоционально поддержите своего ребенка. Присутствуйте, слушайте его, помогайте ему и заставляйте ребенка или молодого человека чувствовать себя защищенным и защищенным.
  2. Обучайте детей и молодежь стратегии защиты от агрессора. Мы говорим о возможных жертвах, которые не опускаются до его уровня, игнорируют его, выражают эмоции агрессору и отказываются выполнять то, о чем просит хулиган (выполнять домашнее задание, позволять ему обмануть экзамен, сообщать ему ответы, когда учитель спрашивает его ... ) И даже беги за помощью, если надо.
  3. Отвечайте насилием по отношению к образовательному центру или агрессору. это не сделает ничего, кроме ухудшения ситуации. Семья должна отвечать спокойно и сохранять спокойствие. Таким образом родители научат своего ребенка разрешать конфликты мирным путем. Не будем забывать, что в этом вся суть.
  4. Работайте бок о бок с учителями, профессорами, управленческим персоналом и педагогами центра, чтобы принять лучшее решение для ученика / ребенка.

школьная агрессия2

Что могут сделать школы?

  1. Для меня в первую очередь было бы обучать на всю жизнь и подходящий Воспитание ценностей. Некоторые образовательные центры не придают большого значения этим концепциям и считают, что это задача родителей и что им нужно изучать дома. Но несомненно то, что семьи и школы, как я сказал ранее, должны работать вместе, чтобы предотвращать, избегать и действовать в любом случае запугивания или нападения в школе.
  2. имеющий программа сосуществования и план действий Это необходимо и должно быть обязательным для всех школ (в некоторых их нет, и не все учителя знают, как правильно реагировать в ситуациях агрессии и домогательств). Кроме того, руководство центра должно предложить учителям обширную подготовку по этому предмету, чтобы они знали, как действовать и каким протоколам следовать.
  3. Работайте с учеником-агрессором и его семьей. Разработайте соответствующие стратегии с родителями ученика, чтобы такое агрессивное поведение и поведение не повторялись ни в центре, ни за его пределами.
  4. Принесите методы релаксации в класс. Уже существует немало образовательных центров (хотя и немного испанцев), которым удалось йога и внимательность в классы. Но результаты не могут быть более обнадеживающими. Когда между несколькими учениками создается напряженная обстановка, все они отправляются в отдельный класс, чтобы медитировать и практиковать расслабляющие и дыхательные упражнения.
  5. Проектная работа, геймификация и совместное обучение. В проектной работе и совместном обучении учащиеся должны работать в команде, чтобы результаты и задачи были выполнены, а результат был успешным. Кроме того, эти концепции помогают постепенно развивать положительные лидерские качества. А благодаря геймификации и игровому обучению учащиеся становятся более мотивированными, расслабленными, счастливыми и более содержательными. Таким образом снижается агрессивное поведение.

Будьте первым, чтобы комментировать

Оставьте свой комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован. Обязательные для заполнения поля помечены *

*

*

  1. Ответственный за данные: Мигель Анхель Гатон
  2. Назначение данных: контроль спама, управление комментариями.
  3. Легитимация: ваше согласие
  4. Передача данных: данные не будут переданы третьим лицам, кроме как по закону.
  5. Хранение данных: база данных, размещенная в Occentus Networks (ЕС)
  6. Права: в любое время вы можете ограничить, восстановить и удалить свою информацию.