Dnes je medzinárodný deň Posunková reč, ale celý týždeň robíme rôzne aktivity, ktoré zviditeľňujú nepočujúcich a spôsob ich komunikácie. Každý deň je dobré reklamovať právo nepočujúcich na komunikáciu, a to zahŕňa možnosť robiť to vo vzdelávacích priestoroch.
Pred viac ako piatimi rokmi bol vydaný kráľovský dekrét, ktorý do učebných plánov pre stredné a stredné školy zahŕňal možnosť školy ponúkajú kurz posunkového jazyka Španielčina alebo Braillovo písmo alebo iné predmety týkajúce sa komunikácie a integrácie ľudí so zdravotným postihnutím, ale koľkí z nich to integrovali?
LSE ako jazyk začlenenia do triedy
Štátna konfederácia nepočujúcich (CNSE) ocenila iniciatívu ministerstva za zahrnúť do učebných osnov v ESO a bakalárskom štúdiu. Toto bolo staré tvrdenie organizácie, ktoré bolo zodpovedané na papieri, ale len málo z nich je verejnosť a, alebo zosúladené, inštitúcie, ktoré ju implementovali. Ako však právne uznaný jazyk musí byť súčasťou vzdelávacej ponuky vzdelávacích centier.
En madreshoy tomamos como ejemplo la Asociación de Nais e Pais de Nenos Xordos de Galicia (Anpanxoga) que exige una bilingválne vzdelávanie v posunkovej a ústnej reči. V tomto združení sa zamerali na viacjazyčnosť. Hovoria o rovnosti medzi angličtinou a posunkovým jazykom, najmä preto, že títo chlapci a dievčatá majú ďalšie potreby, ktoré nie sú uspokojené. Členovia združenia požadujú podporu, aby táto komunikačná a emocionálna deprivácia detí zmizla.
Španielska konfederácia rodín nepočujúcich tvrdí, že je to veľmi dôležité inkluzívne vzdelávanie. Musí však existovať skutočný záväzok celého vzdelávacieho systému poskytnúť potrebné zdroje. Ak chcete napredovať ako spoločnosť, musíte dostať každého k pokroku a základom je vzdelanie.
Výhody výučby posunkovej reči na školách
Nielen pre nepočujúce deti, ktoré sa učia posunkovú reč, majú výhody. Pre kohokoľvek a ešte viac ako dieťa je zaujímavé, komunikovať s ostatnými, vedieť, čo vaše starosti, starosti, myšlienky a pocity používajú vaše ruky. Pamätajme, že posunková reč je koncipovaná ako a prvok súdržnosti a tvorivé prispôsobenie.
Chlapci a dievčatá, ktorí vedia posunkovú reč, majú lepšia sebaúcta, cítia sa bezpečnejšie a šťastnejšie. Prístup k LSE pre počujúce deti je dôležitý pre skutočnú integráciu. Skutočnosť, že mladí poslucháči môžu v škole študovať posunkovú reč, im umožňuje zdokonaliť sa v sociálnych schopnostiach. S nepočujúcimi deťmi komunikujú bez problémov, čo ich povzbudzuje v nadväzovaní nových priateľstiev.
Početné štúdie potvrdzujú, že znalosť posunkového jazyka zvyšuje inteligenciu zvyšovaním mozgovej hmoty. Funguje to tak, že obe mozgové hemisféry sú stimulované, pravá súvisí so znakmi, ľavá sa zameriava na slová, čo je dokonalá kombinácia.
Vzdelávacie modely pre nepočujúce deti
Podľa Národného štatistického ústavu iba pár Podpísaných je 13.300 XNUMX nepočujúcich (počítajú sa dospelí). Vďaka programom včasného odhalenia, technologickému pokroku v oblasti načúvacích prístrojov a inovatívnym liečebným postupom získalo mnoho nepočujúcich detí prístup k hovorenému jazyku.
To vedie mnohých rodičov k rozhodovaniu medzi dva modely na vzdelávanie svojich detí: sluchovo-slovné terapie zamerané na zlepšenie orálnej komunikácie a schopností počúvania využívaním plasticity mozgu v počiatočných fázach života; alebo dvojjazyčnosť, to znamená súčasné vystavenie posunkovej reči, vizuálnemu vnímaniu a ústnemu jazyku.
Zatiaľ komunita vedec sa definitívne nerozhodol pre žiadnu možnosť. V každom prípade musí byť na podporu posunkovej reči účinne zahrnutá do predmetov našich škôl a ústavov.