Všetci máme filmy o marginalizovaní adolescenti na stredných školách, aj keď sú to americké inštitúty, s rôznymi koncami. Máme imaginárne predstavu, že existujú iba dve možnosti: tá, ktorá dosiahne úspech a stane sa najpopulárnejšou, a tá, ktorá sa nakoniec nedokáže prispôsobiť spoločnosti, a zostane ňou vyhnancom. Ale medzi jedným koncom a druhým existuje veľa odtieňov.
Každý otec a matka si sú vedomí, že dospievanie potrebuje opätovné potvrdenie v skupine, ale čo sa stane, keď to nie je dané? Ako môžeme vedieť, či je náš syn alebo dcéra „čudák“ zo strednej školy? A predovšetkým, ako vám môžeme pomôcť?
Stredná škola môže byť veľmi ťažká
niekedy stredná škola môže byť veľmi ťažká. Deti sa musia prispôsobiť novým normám, študijnému tlaku, novým spolužiakom a sú tiež adolescentmi so všetkou hormonálnou a emocionálnou záťažou, ktorá z toho vyplýva. Nie všetci chlapci a dievčatá sú akceptovaní svojimi rovesníkmi, a v mnohých prípadoch dochádza k marginalizácii. Prvý, kto to zistí, by mali byť učiteľky, ale matky môžu zistiť aj niektoré alarmy.
L dôsledkom môžu byť zlé známky u našich detí nízke sebavedomie. V týchto prípadoch musíme posilniť porozumenie a nájsť novú vnútornú motiváciu vo vašom živote. Nízka sebaúcta adolescenta, ktorý sa cíti byť na okraji spoločnosti, môže byť motivovaná tým, že sa necíti uznaný a integrovaný do referenčnej skupiny.
Niektoré z najbežnejších prvkov, ktoré spúšťajú túto marginalizáciu, sa týkajú skutočnosť odlišnostiMôže to súvisieť so zdravotným postihnutím alebo fyzickými chybami, stiahnutím sa z trhu alebo s tým, že nemá rovnaké chute ako väčšina. Aj adolescenti, ktorí vynikajú svojou inteligenciou alebo osobnostnými vlastnosťami, sa môžu cítiť marginalizovaní.
Klamstvá, ktoré skrývajú realitu
Jeden z alarmy to nás môže viesť k názoru, že náš syn alebo dcéra sa na strednej škole cítia marginalizovaní klamstvá, alebo výhovorky, ktoré robí pre nechodenie. Klamstvá vášho dospievajúceho syna alebo dcéry môžu skrývať ďalšie problémy. Všetci sme to počuli: prvá vec, ráno nie je hodina, alebo radšej zostanem študovať doma. Predtým vám poradíme hovorte s nimi otvorene a čestne a skús sa postaviť na ich miesto.
Ak ste syna chytili pri klamstve, napríklad že jeho priatelia tento víkend nechodia von, školská exkurzia bola prerušená alebo že sa večierok toho či onoho človeka neoslavuje, buďte v strehu. Môže to byť a absolvovanie diskusie medzi priateľmi, Alebo je možno váš syn na strednej škole marginalizovaný. Je dôležité čeliť situácii s dobrou komunikáciou.
Un dospievajúci, ktorý klame, zvyčajne vykazuje emočné ťažkosti, Možno prežívate depresie, stres alebo pocit samoty. Mnoho tínedžerov klame, aby chránilo svojich rodičov, takže si s ním nerobia starosti. Cítia sa schopní a chcú problém vyriešiť sami. V mnohých prípadoch je problém vyriešený, ale v iných je potrebné poskytnúť nástroje a dostatočnú dôveru zabrániť negatívnemu správaniu To vám vo vašich sociálnych vzťahoch ešte viac škodí.
Vyvrheľ a šikana adolescent
byť v inštitúte marginalizovaný je ďalší spôsob prejavu šikany, el šikanovanie. Nemusíte mať fyzický displej alebo zranenia, ako sú hrbole, poškodené oblečenie alebo školské pomôcky, ale iba vaše psychologické následky sú veľmi vážne, čo má pre človeka, ktorý to utrpí, ničivé následky.
To, že náš dospievajúci syn alebo dcéra sú marginalizovaní, znamená nerovnováhu síl, marginalizácia sa môže prejaviť aj praktickými žartmi, urážkami, použitím urážlivých prezývok. Je nerovnosť spôsobuje pocity bezmocnosti a viny ktoré mu sťažujú schopnosť čeliť problémom marginalizácie, ktoré prežíva. Čo následne vedie k väčšej izolácii od ostatných a ostatných kolegov a nevôľa sa vyvíja voči učiteľom, rodičom, priateľom ... je špirála, z ktorej sa dostaneme iba otvorenou komunikáciou.
Najdôležitejšie je emočná pomoc, aby sa cítil ocenený, snaží sa eliminovať pocity viny.