V vzdelávanie v ranom detstve Je potrebné zasvätiť deti inštrumentálnymi technikami, aby sme deti pomocou rôznych cvičení pripravili na rýchlejšie a lepšie čítanie s porozumením. Preto som vám dnes chcel priniesť Ciele ktoré musia sledovať, aby malo dieťa potrebnú motiváciu začať s čítaním už v tom ranom veku.
Nenechajte si ujsť všetko, čo vám nižšie povieme, pretože sme si istí, že vás to bude zaujímať. Budete schopní lepšie porozumieť procesu učenia sa čítania u detí a tiež ho vymyslieť dobré aktivity ako rodina.
Niekoľko nápadov, ako začať
Nenechajte si ujsť tieto údaje a nápady, ktoré môžete použiť, aby ste tomu všetkému lepšie porozumeli:
- Zaujímajte dieťa prostredníctvom krátke texty, ľahko pochopiteľné, vyzývajúce dieťa, aby pokračovalo v procese čítania.
- Dajte a zábavný a vhodný materiál pre vašu mentalitu aby ste mohli pracovať, ako chcete, a s čo najlepším výkonom.
- Nezasahujte Ak sa v procese učenia necháte dieťa riadiť svojím osobným rytmom, neodrádzajte ho to od prípadnej stagnácie v učení.
- No začnite so skutočnými cvičeniami pred čítaním pred 4 rokmi, kedy dieťa stabilizuje svoje motorické správanie súčasne a dokáže opraviť svoje predstavy.
Cvičenie pred čítaním sa začína, keď rozvoj jazyka: rozhovory, príbehy, recitácie atď.
Neskôr sa začnú cvičenia pred čítaním, ktoré ich znova nabijú na fantázii dieťaťa ejercicios na:
- Rozpoznávanie objektov, nakreslené na kartónoch, ktoré porovnávajú navzájom, všímajúc si ich rozdiely v tvare, farbe, veľkosti atď.
- Porovnanie slov, po vetách, rozlišovanie ich vlastných vlastností.
- Vezmite karty, ktoré predstavujú príbeh známy deťom. Z hľadiska obrázkov budú príbeh opakovať, kým nebudú vyrobené niečo známe.
- Vystrihnite písmená ktoré boli predtým nakreslené, čím sa samohlásky spoluhlások dajú do inej farby.
- Hrať sa s skladačka, postupujúc pri svojich ťažkostiach.
- Rozdajte karty ktoré majú rôzne slová, hľadať, kým nenájdu slová, ktoré považujú za podobné slovu, ktoré bolo napísané.
Pokyny pre rozvoj čítania
Po tomto krátkom úvode sa budeme venovať tejto téme trochu viac, aby ste s tým mohli pomôcť vašim deťom čítanie učenie, ale vždy rešpektujú ich rytmy učenia a ich vývoj.
V školách sa deťom pristupuje k čítaniu od 4 rokov, ale nie sú skutočne pripravené alebo majú dostatočnú duševnú vyspelosť na to, aby dokázali čítať. Je to od 7 rokov, keď je intelektuálna vyspelosť detí buďte pripravenejší začať čítať a preto je možné zahájiť pre-čítanie efektívnejšie, aby si deti mohli rozvíjať schopnosť čítať.
Pamätajte, že, ako sme už niekoľkokrát spomenuli, štyri roky staré deti sú stále v kúzelníckom myslení a symbolickej hre, a tu musia pokračovať! Aby sa ich myseľ mohla správne rozvíjať, musia zostať v tomto štádiu.
Kedy je to pripravené
Aby deti mohli čítať a čítanie s porozumením bolo účinné neskôr, musíte brať do úvahy tieto faktory:
- Fyziologické
- Psychologické
- Poznávacie
- Emocionálne
- Environmentálne
Z tohto dôvodu existuje veľa škôl po celom svete a vzdelávacích metodík, ktoré si nemyslia, že deti začnú čítať až do veku 7 rokov. Rešpektujú ich vývoj a duševnú vyspelosť, aby mohli byť deťmi.
Čo to znamená byť deťmi? Že sú schopní vysvetliť svoje prostredie, experimentovať zmyslami, učiť sa hodnotám spolužitia a pre seba, že cítia uspokojenie, že sa učia zo svojich chýb a predovšetkým, ktorí majú vnútornú motiváciu k učeniu aby sa čítanie stalo niečím úžasným ... namiesto niečoho únavného a nudného.
Predbežné čítanie: rozvoj schopnosti čítať
Predbežné čítanie je to, čo predchádza samotnému čítaniu. Pokúste sa písmená v slovách dekódovať vedieť sa k nim pridať a tak ich čítať. Chce to vhodný materiál a veľa motivácie.
Môžu používať slová, ktoré vedia, recyklované materiály ... dať všetky písmená a vytvoriť slová, ktoré sú sprevádzané ich kresbami, aby boli schopní psychicky spojiť slovo s pojmom, ktorý definuje.
Výber slov je možné vykonať podľa vášho vkusu, záujmov alebo života. Môžu to byť slová, ktoré zohľadňujú nasledujúce kategórie:
- Afektívne. Môžu to byť mená blízkych, vlastné meno, „brat“, „matka“, „otec“, „dedko“, „babička“, „strýko“, „teta“ atď. Čím viac afektívneho a emocionálneho náboja toto slovo obsahuje, tým lepšie.
- Poznávacie. Slová odlišné od prostredia, ktoré majú opakované slabiky (niečo ľahko naučiteľné), ktoré opakujú samohlásky alebo spoluhlásky atď.
Je potrebné mať na pamäti, že jasnosť vnímania je pre deti dôležitá, aby sa učili skôr a lepšie. Veľké, silné písmená s rôznymi materiálmi a výraznými farbami sú skvelé nápady na prácu na predčítaní.
Na listoch musí byť rukopis, ktorý sa podobá písmenám, ktoré napíšu v budúcnosti. Preto tlačené písmená nie sú dobrou voľbou. Dobrou voľbou je napríklad písmo alebo písmo „Memima“.
Na slovách môžete pracovať v konkrétnom čase alebo ich distribuovať po dome tak, aby deti rozoznávali písmená a slová. Môžete dokonca umiestniť plagáty so slovami po celom dome a zároveň mať peknú škatuľku so slovami a obrázky každého slova v okolí, aby bolo možné vyhľadávať slovo a obrázok.
Napríklad v prípade členov rodiny môžu byť pridané skutočné fotografie, ktoré dodajú aktivite väčšiu emocionálnu váhu. Ďalším nápadom, ako pracovať na predčítaní, je, aby deti kreslili písmená rukami; farbou, vo vzduchu a pod.
Teraz, keď viete viac cvičení a máte viac vedomostí o tom, ako pomáha vášmu dieťaťu pri čítaní, môžete si vytvoriť svoje vlastné rodinné herné aktivity. Vaše deti budú s radosťou tráviť s vami kvalitný čas a budete potešení, keď uvidíte, ako sa vaša myseľ učí takmer akoby mágiou. A je to tak, že ich myseľ a ich učenie nemá žiadne obmedzenia, pokiaľ sú správne motivovaní a majú k dispozícii potrebné zábavné materiály!