Citlivá starostlivosť o chlapcov

Starajú sa o potreby chlapcov inak ako o dievčatá? Zdá sa, že aj dnes existuje niekoľko myšlienok, ktoré objasňujú, že pri vzdelávaní detí je potrebné byť „tvrdší“, aby sa z nich nestali rozmaznané deti. Zdá sa, že deti „neplačú“ a že sa musia vzdelávať na základe tohto zastaraného a tradičného myslenia. Ale to už nie je na mieste a je to tiež vážna chyba.

Každý, kto si myslí, že chlapčekovi by malo byť umožnené plakať, pretože je chlapcom, alebo že by mal byť zhruba vzdelaný, bude v ťažkej hrôze. Chlapci aj dievčatá potrebujú správny fyzický a duševný stav, aby sa mohli správne rozvíjať. Potrebujú citlivú starostlivosť od detí, starostlivosť o pripútanosť, ktorá poskytuje bezpečie a ochranu fyzicky aj emocionálne. To im pomôže lepšie sa spoznať, spoznať ostatných a mať v budúcnosti dobré komunikačné a kontrolné schopnosti, ako aj empatia, asertivita alebo emocionálna kontrola.

Mužské deti

Existuje a výskum : Naše deti mužského pohlavia: Vývojová neurobiológia a neuroendokrinológia ohrozených detí, publikoval Allan N. Schore ukazuje, ako by sa mali rodičia starať rovnako o svoje deti, ale osobitná starostlivosť by sa mala venovať chlapcom, pretože sa zdá, že v našej súčasnej spoločnosti sa s nimi zaobchádza „drsnejšie“.

Zraniteľnosť detí

Chlapci dospievajú po všetkých stránkach pomalšie ako dievčatá. Okrem toho sú zraniteľnejšie a môže na ne pôsobiť stres z tehotenstva. Namiesto toho Dievčatá majú iné vnútorné obranné mechanizmy proti stresu a sú odolnejšie ako chlapci. 

Deti sú zraniteľnejšie voči emóciám svojej matky, keď sú v brušku, voči rodičovskému stresu, odlúčeniu od matky pri narodení, keď o ne nie je náležitá starostlivosť ... To môže generovať emočné poruchy, ktoré ovplyvňujú ich vývoj mozgu, ovplyvňujú ich emócie, sebaovládanie, empatia alebo vzťahy s ostatnými.

Okrem toho, malí chlapci sú schopní prejavovať vyššiu mieru frustrácie ako dievčatá a dokonca môžu prejavovať agresívnejšie reakcie na nepriaznivé podnety. Chlapci sa zdajú byť náročnejšími ako dievčatá, a preto majú väčšie problémy s reguláciou svojich emocionálnych stavov, kvôli čomu budú potrebovať viac vedenia a podpory zo strany rodičov, aby porozumeli svojim emóciám a hľadali lepšie riešenia akcie a emočnej regulácie.

Údaje zo štúdie

Zdá sa, že deti sú zraniteľnejšie voči neuropsychiatrickým poruchám, ktoré sa môžu vyskytnúť v počiatočných štádiách vývoja, a tým v budúcnosti zvyšujú autizmus, schizofréniu, ADHD alebo poruchy správania. Tento nárast sa zvyšuje o niekoľko desaťročí až dodnes, pričom sa zohľadňujú údaje o tom, že deti boli do materských škôl zaradené skôr z pracovných alebo osobných dôvodov rodičov, oddelene od svojej pripútanosti a tiež predčasne trpiace stresom.

Dozrievanie mozgu dieťaťa preto potrebuje matku ako pripútavaciu postavu a pomáha mu emočne sa ovládať, potrebuje vašu náklonnosť a predovšetkým je to nevyhnutné pre dobré dozrievanie mozgu a úspešný sociálny a emocionálny rozvoj.

Rozdiely v mozgu

Nie je novinkou, že chlapci a dievčatá majú odlišný vývoj mozgu, a preto je možné pochopiť niektoré rozdiely v sociálnej a emočnej sfére u chlapcov a dievčat. Povedzme, že tieto rozdiely sú geneticky naprogramované, ale okrem toho na ne má priamy vplyv aj spoločenské prostredie, pretože ľudia sú bytosti, ktoré sa prispôsobujú prostrediu. PretoJe dôležité mať na pamäti, že chlapci i dievčatá potrebujú starostlivosť o svoje dieťa, aby mohli úspešne rásť, ale že vzdelávanie detí potrebuje určitú extra citlivosť, aby boli schopné v budúcnosti regulovať svoje vlastné emócie a mali tak dobrý sociálno-emocionálny vývoj.

Starostlivosť v počiatočných fázach života

Chlapci (a dievčatá) potrebujú, aby sa ich rodičia spoliehali na starostlivosť o pripútanosť a pozitívnu disciplínu, aby chlapci (a dievčatá) dokázali regulovať svoje emócie a porozumieť ostatným. Budú tiež schopní rásť s dôverou v seba, s väčším vedomím konania, ako aj s dobrou sebaúctou a rozvinutou osobnosťou. Na druhej strane, ak deti vyrastú so zneužívaním a traumami z pripútania, malé deti uveria so stresom a negatívnymi dôsledkami na ich duševné zdravie, ktoré môžu viesť dokonca k emocionálnym poruchám.

Pomalšie dozrievanie detských mozgov bude ešte zraniteľnejšie voči environmentálnemu stresu a bude si vyžadovať citlivú kompenzáciu na vyváženie sociálnych a emocionálnych funkcií. Potrebujú bezpečné pripútanie počas vývoja mozgu, prvé tri roky života dieťaťa sú kľúčom k dobrému sociálno-emocionálnemu vývoju. Rovnako by sa mali modelovať a po celý život učiť stratégie emočnej regulácie.

Dôležitosť emócií

Deti plačú a mali by. Deti tiež musia pochopiť svoje vlastné emócie, aby porozumeli emóciám ostatných. Musia povedať, čo cítia, a ich rodičia sú ich najväčšími sprievodcami. Dieťa sa nemusí správať agresívne, aby malo väčšie spoločenské prijatie, najdrsnejšie deti nie sú najlepšie.

Dieťa potrebuje emocionálnu reguláciu, aby sa mohlo správne rozvíjať a aby sa zohľadnili jeho pocity od ich príchodu na tento svet. Výchovu a vzdelávanie detí musí sprevádzať mimoriadna citlivosť, aby sa naučili empatii, asertivite a sebakontrole. a tým pádom majú v sebe väčšiu dôveru a istotu, čím zvyšujú dobrú sebaúctu a emočnú reguláciu. Deti musia pochopiť, že agresivita nie je najlepšou cestou pre správnu komunikáciu.