Vzdelávací systém, ktorý namiesto vypĺňania spomienok prebúdza mysle

Áno áno. Mnoho vzdelávacích centier otvorilo svoje dvere, aby zahájili nový kurz. Sú deti, ktoré prichádzajú do tried nadšené a nadšené, ale iné, až tak nie. Je možné, že ak ste rodičmi, zaujíma vás nasledovné: čo sa stane tento rok? Bude konečne vzdelávanie iné? Odklonia sa školy trochu od katastrofálneho vzdelávacieho systému, ktorý máme? Bodaj by to tak bolo.

Pravdou ale je, že to nevieme a všetci sme v tele s podivnou neistotou. Bude sa v triede viac zohľadňovať emocionálna výchova? Budú existovať rôzne metódy hodnotenia? Rozhodne sa väčšina škôl pre rozsiahly obsah a málo praxe? Doplní sa pamäť študentov namiesto prebudenia ich záujmu a tvorivosti? No netuším.

Učebnice, stres, záťaž a batohy

oko! Nehovorím, že takto začali školu chodiť všetky deti, ale moje okolie (a nie je ich málo). Na druhý deň som sprevádzal jednu známu, aby kúpila učebnice pre jej päťročného syna. Keď kníhkupec položil všetkých na pult, nestačil som sa diviť. Ó môj! Ale ak má iba päť rokov » Pomyslel som si (a neskôr som to povedal svojmu priateľovi).

Bohužiaľ, na sociálnych sieťach som videl veľa prípadov. A pýtam sa: je ich toľko skutočne potrebných v tak neuveriteľne ranom veku? Prečo vzdelávací systém pokračuje takmer nútiť kupovať učebnice a prečo školy jednoducho prijímajú tak pokojne? Nechám na vás, aby ste sa zamysleli a hľadali svoju vlastnú odpoveď na otázku.

Pár minút od môjho domu je škola, ktorú som navštevoval až do štvrtého ročníka ESO. A keď ráno vezmem Argosa von, stále vidím to isté ako minulý rok: malé deti so super batohmi na chrbte, rodičia zdôrazňovali, pretože meškajú. a tváre sklamania všade. Dúfam, že dni budú plynúť a to, čo vidím, je šťastné a šťastné, želajú si študenti vstúpiť na vysokú školu.

Áno, vzdelávací systém je katastrofálny, ale ...

Existuje ale pomerne veľa vzdelávacích centier (a v Španielsku), ktoré sa od toho úplne dištancovali a výsledky boli úspešné. Zanechali po sebe učebnice, študentov sediacich v rade, nepružnosť, rola učiteľa alebo učiteľa ako najvyššej autority a disciplíny, Rozhodli sa pre iné metódy hodnotenia ako tie, ktoré máme už viac ako tridsať rokov ...

„Študenti si teda budú robiť, čo chcú, a budú sa im vymáhať kontrolu.“ Už ma unavuje neustále čítanie a počúvanie tejto frázy. Všetci môžeme mať, samozrejme, názory. Ale moje je, že vzdelávanie, ani vzdelávací systém, ani žiadny učiteľ musí mať študentov pod kontrolou. A to neznamená, že to bude chaos a triedna neporiadok. Znamená to, že študenti sú zadarmo. A v triedach by sa mala podporovať a povzbudzovať sloboda a nespadnúť (ako v mnohých prípadoch) v strachu a vo výchovnom podaní. 

Ak je zmena vo vzdelávaní možná a priniesla také dobré výsledky vzdelávacím centrám, ktoré sa k nej pripojili, Prečo to nerobia všetky školy? Hľa libra otázky. Neviem to naisto, ale dovolil by som si povedať, že existuje pomerne veľa vzdelávacích centier, ktorým záleží viac na ich prestíži a statuse, ako na tom, aby študentov aktívne a prakticky učili. A tiež si myslím, že najjednoduchšie je pokračovať v tradícii, nehýbať sa a zostať sedieť. Prečo budú myslieť na študentov?

Existujú rodiny, ktoré ...

Existujú rodiny, ktoré nielen nesúhlasia s výchovnými a vzdelávacími zmenami (čo je úctyhodné), ale majú ich na starosti aj oni odmietnuť učiteľov a profesorov, ktorí to robia. Akokoľvek sa to môže zdať čudné (a nie, nedávam všetkých do jedného vreca), sú rodičia, ktorí od učiteľov a riaditeľov centra požadujú viac obsahu. Sú rodiny, ktoré tomu, bohužiaľ, veria ich deti sú stroje, ktoré zvládnu úplne všetko. 

Minulý rok musel priateľ detského pedagóga (na úrovni 2–3) počuť toto: „A ako to, že stále neučíš základné operácie? Deti mojich priateľov sú rovnako staré a už sa učia. A tiež musel stráviť a asimilovať toto druhé: «Čo sa stane, keď prídem na základnú školu bez toho, aby som vedel, ako sčítať alebo odčítať? To nie je všetko. Priateľa učiteľa tretieho ročníka rodičia požiadali (ako to znie) o slovo domáce úlohy a absolvovať ďalšie testy z tejto oblasti.


Mám na mysli to, že existujú pedagógovia, učitelia a profesori ochotní zvoliť si zmenu. Áno, sú učitelia, ktorí si to uvedomujú vzdelávací systém roky neslúži a chcú bojovať, aby to zmenili. A áno, existujú učitelia, ktorí sa snažia podporovať kritické myslenie, slobodu a nepodriaďovať sa. Ale, Čo sa stane, ak je za to všetko vaša práca v nebezpečenstve alebo je rodinou kritizovaná? To je miesto, kam musíme ísť.

Čo keď si to predstavíme ...?

Predstavte si, že rodiny, učitelia a riaditelia spolupracujú a zjednocujú sa na ten istý účel. Porozmýšľajte, čo by sa stalo, keby bolo všetko odstránené z učebných osnov a programov zbytočný obsah. Predstavte si, že študenti mali možnosť debatovať, premýšľať, rozvíjať nápady a realizovať ich v každodennom živote. Viete, čo by sa stalo, keby sa viac zohľadňovali emócie a pocity študentov a učiteľov? 

Čo ak by hra a zmysel pre humor boli plne kompatibilné s učením a vyučovaním? Viete si predstaviť, že žiaden študent už nikdy nebol päťkou, sedmičkou alebo deviatkou? Čo keby vzdelávanie otvorilo myseľ namiesto toho, aby ich zatvorilo? Možno ste si pri mnohých príležitostiach mysleli alebo predstavovali všetko, čo som práve napísal. Potrebujeme, aby študenti zmenili svet, kládli otázky, povedali nie a hľadali odpovede. A triedy, je pre to ideálne prostredie. 


Buďte prvý komentár

Zanechajte svoj komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená. Povinné položky sú označené *

*

*

  1. Zodpovedný za údaje: Miguel Ángel Gatón
  2. Účel údajov: Kontrolný SPAM, správa komentárov.
  3. Legitimácia: Váš súhlas
  4. Oznamovanie údajov: Údaje nebudú poskytnuté tretím stranám, iba ak to vyplýva zo zákona.
  5. Ukladanie dát: Databáza hostená spoločnosťou Occentus Networks (EU)
  6. Práva: Svoje údaje môžete kedykoľvek obmedziť, obnoviť a vymazať.