V posledných rokoch vyšlo na svetlo veľa kníh, ktoré hlásajú účinnosť pozitívne rodičovstvo a „žiadna dráma“. To vytvára zmätok pre mnohých rodičov, najmä keď ich prostredie naďalej používa internet trest so svojimi deťmi, aj keď to radšej nechcú (počnúc školou) alebo keď nevedia, čo majú robiť, aby dosiahli to, čo chcú, bez hrozieb a odplaty. V tejto súvislosti na 123. výročnom zjazde Americkej psychologickej asociácie špecialisti vysvetlili, že postihovanie dieťaťa je účinné, pokiaľ sa vykonáva správnym spôsobom.
Je mi ľúto, že moja ďalšia poznámka nie je politicky správna, ale určite pre mnohých nejde o nič nové. Aký druh trestu je účinný pri vzdelávaní dieťaťa? Ako uvidíte ďalej, odborníci považujú to, čo vedia, za trest čakacia doba. Pozrime sa, čo si myslia odborníci.
Pozitívna disciplína vs. čakacie doby
Na jednom z konferenčných sympózií vysvetlil výskumník Oklahoma State University Robert Larzelere, že techniky pozitívnej disciplíny používané rodičmi môžu fungovať. Ako však vysvetľuje tento odborník, Vedecky podporené problémové programy rodičovstva detí zistili, že čakacie doby a iné typy asertívnej taktiky môžu fungovať, ak sú správne riadené.
Larzelere vo svojej prezentácii uviedla, že jej výskumný tím urobil rozhovor so 102 matkami, ktoré poskytli podrobný popis piatich prípadov, keď museli svoje deti potrestať, keď bili alebo bili ostatných, protestovali, napádali ich, snažili sa vyjednávať alebo neposlúchali.
dostať záväzky bola to najefektívnejšia taktika na okamžité zlepšenie správania bez ohľadu na typ správania. Zdôvodnenie bolo ďalšou najefektívnejšou reakciou, keď matky mierne reagovali na nepríjemné správanie, ako napríklad vyjednávanie alebo protestovanie.
undefined tresty, ako napríklad vypršanie časového limitu alebo odobratie niečoho, bolo účinnejšie ako uvažovanie, keď išlo o dieťa, ktoré konalo náročné. Tresty však boli najmenej účinnou taktikou pri jednaní s detským vyjednávaním a kňučaním a uvažovanie nebolo účinné, keď sa používalo so vzdorovitými alebo „peggy“ deťmi.
Ale dlhodobé účinky odhalili iný vzorec. Keď boli o dva mesiace neskôr vypočuté matky, tí, ktorí príliš často ponúkali kompromisy deťom, ktoré udreli alebo zasiahli veľa alebo vystupovali vzdorne, uviedli, že ich deti sa správajú zle, uviedla Larzelereová. Odôvodnenie však bolo pre tieto deti najúčinnejšie včas, aj keď to bola okamžite najmenej efektívna odpoveď. Mierne využitie oddychových časov a iných trestov (menej ako 16% času) malo za následok neskoršie zlepšenie správania, ale iba u týchto vzdorných detí.
Správne použitie časových limitov
Na ďalšej prezentácii na rovnakom sympóziu to povedal Ennio Cipani z Národnej univerzity Dôvod, prečo časové limity nefungujú alebo sa na ne pozerá negatívne, je ten, že sa nepoužívajú správne. Cipani a jej kolegovia boli schopní v reálnom čase pozorovať chyby, ktoré môžu rodičia urobiť pri uplatňovaní časového limitu, uviedla Cipani. Napríklad rodičia by nemali robiť rozhodnutia na základe momentálneho podnetu na využitie časového limitu. Mali by skôr svojim deťom vopred povedať, aké správanie (napríklad udieranie, pokrikovanie na iné deti) ich pozastaví a vždy pohnú ďalej.
„Naše zistenia z klinických prípadov ukázali, že čakacia doba sa pre určité správanie a situácie používa konzistentne, čo časom výrazne znižuje problémy so správaním,“ Povedala Cipani.
Terapia správania dieťaťa
Terapia správania detí môže pomôcť aj rodičom a deťom v pretrvávajúcich konfliktoch.podľa Davida Reitmana z Nova Southeastern University a Marka Robertsa z Idaho State University. Roberts predstavil informácie o Hanfovej metóde rodičovstva na základe práce Constanzy Hanfovej, ktorá umožňuje počiatočné štádium pozitívnej disciplíny (to znamená, že deti sú odmeňované za dobré správanie) a nakoniec prechádza do rodičovských techník. Autoritatívnejšie (tj. Časový limit) .
Podľa Robertsa Ukázalo sa, že poskytnutie druhej šance dieťaťu na dodržiavanie pokynov rodičov upozornením na nesúlad s predpismi. Podľa tohto špecialistu sa rodičia časom naučia efektívnejšie vydávať pokyny a varovania, čo znižuje potrebu čakania v prípade nedodržiavania predpisov.
Reitman navrhol, aby rodičia typicky sa rozvíjajúcich detí mohli považovať behaviorálnu terapiu iba za trest, ale za niečo, čo má širokú hodnotu pri podpore pozitívneho vývoja dieťaťa.
Reitman vysvetlil, že ľudia, ktorí kritizujú konanie terapeutov, nerozumejú ich snahe sprostredkovať rodičom hodnotu pozitívneho spojenia s ich dieťaťom.. „Terapeuti môžu pomôcť rodičom pochopiť problém, uľahčiť zmeny v prostredí a pomôcť deťom získať zručnosti, ktoré potrebujú, aby boli úspešné.“ vysvetlil.
Snímky - Carl Larson, Ken Wilcox, 0 | (zdravé