El slabý školský prospech je znakom ktoré dieťa má problémy so spracovaním a porozumením informácií ktoré dostáva od školy. Otázka je, Čo stojí za zlým prospechom v škole?
Každé dieťa je svet a existuje rôzne príčiny ktoré môžu spôsobiť tento pokles v poznámkach. Môže to byť jednorazová udalosť alebo niečo dlhodobejšie. Predtým, ako to povedie k obávanému školskému neúspechu musíme včas prijať príslušné opatrenia. Na to potrebujeme identifikovať príčiny ktorý zasahuje do vášho výkonu pri hľadaní a vhodné riešenie.
Prečo sa vyskytujú zlé školské výsledky?
Je to predmet, ktorý rodičia sú veľmi znepokojeníJe to skôr druhá záležitosť v oblasti zdravia. Existuje niekoľko premenných, ktoré môžu mať vplyv na pokles školských výkonov. Môže to byť spôsobené osobné determinanty (ktorého pôvodcom je samotné dieťa), determinanty sociálno-rodinná (vplyv rodinného prostredia a prostredia) príp akademické determinanty (vzdelávací systém a učitelia).
Z dôvodu jednej alebo viacerých z týchto príčin nemôžu deti vo svojom kurze dosiahnuť priemernú úroveň učenia, čo môže z dlhodobého hľadiska viesť k obávanému školskému neúspechu. Čím skôr sa zistí, vyhodnotí a zasiahne, tým lepšie budú výsledky.
Ďalej uvedieme rôzne príčiny.
Príčiny slabého školského výkonu
Osobné determinanty
- Senzorický deficit Môže byť problémy so sluchom a zrakom. Ak dieťa zle počuje alebo nevidí, učenie je ťažké. Prvá vec by bola vylúčenie lekárskou prehliadkou, ak má náš syn senzorický deficit, aby ho čo najskôr napravil.
- Špecifické poruchy učenia, Môže byť ťažkosti s čítaním a písaním (dyslexia, dysgrafia), ktorá ovplyvní celé vaše učenie všeobecne alebo má výpočtové problémy (dyskalkúlia), ktorá ovplyvní predmety Matematika, Fyzika a Chémia. Tieto poruchy nesúvisia s intelektuálnymi kapacitami.
- Nešpecifické poruchy učenia. Môžete mať iný typ poruchy, ktorá priamo nesúvisí s učením, ale ktorá spôsobuje pokles učenia. Ako je to možné úzkosť, stravovanie, autizmus, depresia, ADHD, vývojové poruchy alebo zdravotné ťažkosti.
- Emočné faktory. Musíte byť v strehu okamihy veľkých zmien emocionálnymi faktormi, ktoré môžu u detí vyvolávať. Medzi nimi by bolo Rozvod rodičov, zmena adresy, zmena školy, smrť niekoho blízkeho, emočné konflikty... Všetky tieto zmeny negatívne ovplyvňujú deti a dospievajúcich. Spravidla sa prejavuje s príznaky ako podráždenosť, apatia, smútok, úzkosť ... a slabý školský prospech.
Môže to byť aj za šikanovanie alebo šikana, ktoré spôsobujú stavy úzkosti a smútku. Problémy so sebaúctou súvisia aj so zlým školským prospechom.
Sociálno-rodinné determinanty
El podpora a účasť ktoré deti dostávajú a cítia od svojich rodičov veľký vplyv na školské výsledky. Dobrý dialóg medzi rodičmi a deťmi je nevyhnutný. Nedramatizovať zlé známky, alebo to porovnajte s inými deťmi, alebo aby sa cítili previnilo. Musíte ich prinútiť, aby sa cítili milovaní a podporovaní, a to pred problémom sa hľadá riešenie, nie je vinné.
O vašom výkone rozhoduje aj absencia domácich študijných návykov. Je potrebné zaviesť rutinu od chvíle, keď sú malé.
Akademické determinanty
Súvisí to s učiteľská kompetencia, metodika a kvalita vzdelávacieho systému. Môže sa stať, že vyučovacia metóda učiteľa dieťa nudí, alebo je učebňa veľmi hlučná a rozptyľuje deti. Musí existovať aj a plynulý dialóg medzi rodičmi a učiteľmi na spoločné riešenie problémov, ktoré sa môžu vyskytnúť.
Veľkým problémom môže byť nedostatok vhodných študijných techník. Možno používate nesprávnu techniku alebo o tom jednoducho neviete. K tomu je potrebné vedieť, aké študijné techniky používa, ak nejaké používa, a ponúknuť mu techniky, ktoré môže použiť na zlepšenie jeho porozumenia.
Prečo si pamätať ... pozastaviť nie je dráma. Môže to byť upozornenie na spojenie s dieťaťom, ktoré môžete prekonať spoločne.
Veľmi relevantné, to je to, čo som hľadal, a našiel som ho tu. Príčiny slabého školského výkonu mi pomôžu pri výskume. Vďaka
Radi počujem, že vám to pomohlo! pozdrav