„Správal sa dobre“. Minulý týždeň sme sa s dieťaťom museli rozísť, potom som sa spýtal, ako sa mal, a odpoveď bola: „Bol dobrý.“ Keď počujem túto frázu, moja tvár je ako banánový koláčik. "Čo?". Môže mi niekto povedať, čo je „dobré správanie“? Pretože pre mňa má prázdny význam vo výchove a vzdelávaní.
Čo je dobré správanie?
Mám zo spoločnosti, v ktorej žijem, vyvodiť, že má vopred stanovené a podmienené spoločenské normy, že dobré správanie znamená robiť to, čo sa od nás očakáva? Uf, je to panika. Nebude to tak, že keď sa budete správať dobre, zostanete doma pred televízorom ako automaty, bez premýšľania, prílišného rozčúlenia, bez kritiky, bez obrany svojich práv, bez kriku na nespravodlivosť.
A pre dieťa, čo sa správa dobre? Kedy je dieťa dobre vychované? Keď sa nevyjadrujete, keď neplačete, keď zjete také množstvo jedla, o ktorom dospelý rozhodne, že je pre neho to pravé ...? Správa sa dobre? Dieťa sa riadi svojimi inštinktmi, aby uspokojilo niektoré potreby. Všetko, čo je o ňom / nej, je primárne (a úžasné): plače, pretože sa cíti smutný, hodí predmet na zem, pretože chce vedieť, čo sa deje, hnevá sa, pretože nedosahuje to, čo chce, atď. Dospelých podmieňuje sociálna výchova, nad ktorou bude možno potrebné premýšľať, a sme zvyknutí emócie rozptýliť a zahnať, umlčať ich ...
Čo sa správa zle?
Čo sa naopak správa zle? Je to pocit hnevu, smútku, strachu ..., je to plač, krik ...? Má dieťa zlé správanie, ak má „vyčíňanie“ (O tomto slovíčku napíšem ďalší príspevok), ak sa nechcete odlúčiť od svojej matky, ak odhodíte predmet, ak nemáte chuť spať alebo jesť ...? Alebo ste jednoducho v súlade so sebou, čestní k tomu, čo cítite a čo potrebujete, bez sociálneho podmieňovania?
Omyl a subjektivita dichotómie
Táto dichotómia je zo svojej podstaty nesprávna, predovšetkým svojou povahou: Existujú iba dva spôsoby konania alebo modely správania? Do dvoch stĺpcov možno zaradiť všetky činnosti, ktoré môže človek vykonať, všetky jeho pocity, emócie ...? Po druhé, je to subjektívne: Čo je pre vás „dobré“ alebo „zlé“? A pre mňa? A pre ňu?
Obsah výrazov „správajte sa dobre“ a „správajte sa zle“ zodpovedá a kultúrna tradícia, ktorá predpokladá rigidné, klasické a archaické normy správania, ktoré obmedzujú slobodu človeka a v ktorom protokol prevažuje nad emocionálnou inteligenciou.
Spoločnosť a hodnoty
Ale žijeme v spoločnosti, kde žijú iní ľudia. Chcem vychovávať môj syn potvrdzuje svoje emócie, ale aj v hodnotách voči iným a pre seba. A ako sa to potom všetko zvláda? Môj návrh je nasledujúci: sloboda prejavu, komunikácia a bezpečnostné limity.
1. Sloboda prejavu
Primárne emócie majú funkciu: viesť nás k akcii. Bábätká konajú a reagujú na svoje emócie a svoje želania podľa potreby uspokojovať svoje potreby. To znamená, že ak sa nechcem odlúčiť od mamy, plačem; ak nie som hladný, nejem; Ak si nemôžem robiť čo chcem a budem frustrovaný, vrhnem sa na zem a tvrdo kopnem.
Necítite smútok, keď sa musíte odlúčiť od niekoho, koho milujete? Alebo nepociťujete hnev na nespravodlivosť, keď sú porušené naše práva? Cítite sa slobodne, keď slobodne vyjadrujete svoje emócie?
2. komunikácia
Asi som svoje dieťa už tisíckrát nudila, pretože sa s ním rozprávam a rozprávam sa s ním, vysvetľujem všetko, čo sa deje a aký je jeho význam. Obaja dokonale komunikujeme so zdrojmi, ktoré máme. Vzdelávanie a výchova prostredníctvom slova sú vznešené; komunikácia, dialóg je vždy dobrým začiatkom a vynikajúcim zdrojom riešenia konfliktov.
3. Hodnotové a bezpečnostné limity
Limity? Aj keď som vyššie napísal „slobodu“, domnievam sa, že existuje niekoľko limity, pravidlá alebo normy, ktoré sú mamy a otcovia povinní zaviesť; To sú oni súvisí s vašou bezpečnosťou a bezpečnosťou ostatných. To znamená, že dieťa sa nemôže kvôli bezpečnosti dotknúť zástrčky alebo vrhať piesok do očí iného dieťaťa, pretože vám kvôli bezpečnosti toho druhého nechce požičať svoju hračku. Je to zrejmé a celkom jednoduché.
No a čo? Trúfate si vyhnať tieto výrazy zo svojej slovnej zásoby a zmeniť ich na výrazy, ktoré sú spravodlivé voči vašim deťom a plné obsahu a emócií?