Agresivita školy: Stratégie pre pokojné triedy

školská agresia3

Väčšina z nás čítala alebo sledovala televíziu správa o školskom útoku na dievča mladšie ako osem rokov v škole na Malorke. Pred niekoľkými dňami sme sa dozvedeli, že mimoriadna správa nebola taká závažná, ako uviedla rodina, a že prokuratúra prípad podala a poprela dokonca, že by išlo o šikanu.

Je zrejmé, že to, čo sa skutočne stalo, vie iba dievča a spoločníci, ale čím si môžeme byť istí Šikana (zlé slová, strkanie, obvinenia, prezývky a obvinenia) v učebni existuje už dlho a nebolo to vyriešené.

Existujú ľudia, ktorí si myslia, že školská agresivita niektorých študentov v triedach je chybou učiteľov. A sú takí, ktorí si myslia, že je to výlučne zodpovednosť rodičov a rodiny. Je pravda, že zatiaľ čo pokračujeme v hľadaní vinníkov, miera šikanovania v Španielsku sa zvyšuje čoraz viac a nikto nenavrhuje žiadne riešenie.

Je zrejmé, že musíte vylúčiť akýkoľvek druh agresívneho správania študentov v triedach, ale som jedným z tých, ktorí si myslia, že nadmerné tresty, jačanie a zlé slová v takomto prípade neprispejú ničím dobrým. Pred navrhnutím stratégií na dosiahnutie tried mimo tlaku, násilia a agresie by som vám chcel povedať o faktoroch, ktoré môžu mať vplyv na agresívne správanie detí a mladých ľudí a ich okolia voči deťom a mladým ľuďom.

Možné faktory ovplyvňujúce agresiu školy

Faktor životného prostredia

V tejto časti môžeme hovoriť o správaní, ktoré vidia deti a mladí ľudia na svojich vzoroch (rodičia, starší súrodenci a ďalšie rodiny). Ak dieťa vyrastá v agresívnom prostredí, kde vládne kričanie, zlé slová, neúcta, žiadna empatia, tlačenie a obviňovanie, Uveríte, že toto správanie je správne a správne. Preto vo vzdelávacích centrách budete napodobňovať to, čo ste videli doma.

Musíme hovoriť aj o výchovnom štýle rodičov. Ak majú rodičia nepriateľský, nadmerne autoritársky, nepružný a nesympatický postoj, dieťa zaujme negatívny, sebastredný a manipulatívny postoj k životu a k svojim spolužiakom, čo môže viesť k situáciám verbálnej alebo fyzickej agresie. Rovnakým spôsobom, nadmerne chrániaci rodičia alebo ľahostajní, ktorí nie sú prítomní vo vzdelávaní alebo v každodennom živote svojich detí, by mohli spôsobiť rovnaké konflikty.

školská agresia1

Sociálny faktor

Verte tomu alebo nie, v niektorých kultúrach je akceptované násilie a agresia. Anecdotálne prieskum uskutočnený v Spojených štátoch v roku 1970 odhalil, že vysoké percento Američanov súhlasilo so vzájomným ublížením a verilo, že vojny sú plne oprávnené. Ak nad tým premýšľame opatrne, nie tak dávno z tých rokov, však? Pokiaľ ide o sociálne podmienky, ktoré môžu u študentov spôsobiť agresivitu, môžeme hovoriť o nasledujúcich dôvodoch:

  1. Nadbytok informácií a ľahký prístup k tejto dokumentácii: všetky informácie, ktoré máme na dosah ruky, nie je ľahké asimilovať alebo ovládať. Ak je to pre dospelých komplikované, viete si predstaviť, aké ťažké to majú deti a mladí ľudia. Niekedy sa cítia neuveriteľne pod tlakom a zaťažením okolitým svetom, čo môže viesť k nadmernej senzorickej a kognitívnej stimulácii. Týmto spôsobom je ťažké udržať správnu emocionálnu rovnováhu a môže spôsobiť, že niektoré deti a mladí ľudia nevedia, ako to ovládať, a že majú agresívne správanie a správanie.
  2. Odradenie, demotivácia a málo emócií: Existuje veľa mladých ľudí, ktorí si veľmi dobre uvedomujú realitu, v ktorej žijeme: hospodárska kríza, sociálna kríza, vzdelávacia kríza, a tak upadajú do skľúčenosti. Niektorí z nich nemajú nádej ani vzrušenie, že sa veci budú meniť a zlepšovať. Sú to pesimistické a negatívne postoje, ktoré niekedy môžu viesť k agresívnemu správaniu.

Genetický faktor

Rôzne štúdie a výskumy potvrdili, že biologické dedičstvo ovplyvňuje tendenciu k agresivite nezávisle v sociálnom prostredí, v ktorom sa jedinec vyvíja. V tejto časti môžeme hovoriť o prípadoch dvojčiat (s rovnakou genetickou výbavou) a prispôsobených detí (s odlišnou genetickou výbavou). Wilson, slávny americký genetik, tvrdí, že agresívne správanie neurčuje biológia, ale je ním podmienené.

Možné stratégie pre pokojné učebne

Čo môžu robiť rodičia?

  1. Ak v triedach došlo k útoku, mala by rodina urobiť ako prvé emocionálne podporte svoje dieťa. Buďte prítomní, počúvajte ho, pomáhajte mu a dajte dieťaťu alebo mladému človeku pocítiť ochranu a ochranu.
  2. Učte deti a mládež stratégie na obranu pred agresorom. Hovoríme o možných obetiach, ktoré sa nedostanú na jeho úroveň, ignorujú ho, vyjadrujú emócie agresorovi a odmietajú robiť veci, ktoré tyran požaduje (vykonávanie domácich úloh, nechanie ho podvádzať pri skúškach, odpovedanie, keď sa ho učiteľ opýta ... ) A v prípade potreby dokonca bežať o pomoc.
  3. Reagujte násilím voči vzdelávaciemu centru alebo voči agresorovi neurobí to nič iné, len zhorší situáciu. Rodina musí reagovať pokojne a byť pokojná. Týmto spôsobom rodičia naučia svoje dieťa pokojne riešiť konflikty. Nezabúdajme, že o to tu ide.
  4. Pracujte vedľa seba s učiteľmi, profesormi, riadiacimi pracovníkmi a pedagógmi strediska, aby urobili pre študenta / dieťa to najlepšie rozhodnutie.

školská agresia2

Čo môžu školy robiť?

  1. Pre mňa by bolo prvé zo všetkého vzdelávať pre život a vhodný Výchova k hodnotám. Niektoré vzdelávacie centrá neprikladajú týmto koncepciám veľký význam a domnievajú sa, že je to úlohou rodičov a že by sa ich malo naučiť doma. Isté však je, že rodiny a školy, ako som už uviedol, musia spolupracovať, aby v každom prípade predchádzali šikane alebo agresii v škole, predchádzali im a konali v nich.
  2. majúce program koexistencie a akčný plán Je to nevyhnutné a malo by to byť povinné pre všetky školy (niektoré ich nemajú a nie všetci učitelia vedia, ako správne reagovať v agresívnych a obťažujúcich situáciách). Vedenie strediska by malo tiež ponúkať rozsiahle školenie učiteľov v tejto oblasti, aby vedeli, ako majú konať, a akým protokolom sa majú riadiť.
  3. Spolupracujte s agresorom a jeho rodinou. Vypracovať vhodné stratégie s rodičmi žiaka, aby sa tieto agresívne správanie a správanie neopakovali ani v centre, ani mimo neho.
  4. Prineste do učebne relaxačné techniky. Existuje už pomerne veľa vzdelávacích centier (aj keď len málo Španielov), ktoré to dokázali joga a všímavosť do tried. Výsledky však nemohli byť povzbudivejšie. Keď sa medzi niekoľkými študentmi vytvorí napäté prostredie, všetci idú do samostatnej triedy, aby meditovali a precvičovali relaxačné a dychové cvičenia.
  5. Projektová práca, gamifikácia a spoločné učenie. Pri projektovej práci a kooperatívnom vzdelávaní musia študenti pracovať ako tím, aby boli výsledky a úlohy splnené a výsledkom bol úspech. Tieto koncepty navyše pomáhajú postupne rozvíjať pozitívne vodcovské schopnosti. A vďaka gamifikácii a učeniu na základe hier sú študenti motivovanejší, uvoľnenejší, šťastnejší a spokojnejší. Týmto spôsobom sa zníži agresívne správanie.

Obsah článku je v súlade s našimi zásadami redakčná etika. Ak chcete nahlásiť chybu, kliknite na ikonu tu.

Buďte prvý komentár

Zanechajte svoj komentár

Vaša e-mailová adresa nebude zverejnená.

*

*

  1. Zodpovedný za údaje: Miguel Ángel Gatón
  2. Účel údajov: Kontrolný SPAM, správa komentárov.
  3. Legitimácia: Váš súhlas
  4. Oznamovanie údajov: Údaje nebudú poskytnuté tretím stranám, iba ak to vyplýva zo zákona.
  5. Ukladanie dát: Databáza hostená spoločnosťou Occentus Networks (EU)
  6. Práva: Svoje údaje môžete kedykoľvek obmedziť, obnoviť a vymazať.

bool (pravda)