El Medzinárodný deň migrantov, dnes oslavovaný, sa zameriava na príbehy sociálnej súdržnosti každého z 272 miliónov migrantov, ktorí začínajú nový život a budujú nové komunity vo všetkých kútoch sveta. Ale aj v Španielsku slúži na zapamätanie si, že je potrebné urobiť ďalší krok a prejsť fázou príjmu a štandardizácie. Všetci emigranti, bez ohľadu na ich etnický, kultúrny a náboženský pôvod, sú držiteľmi občianskych a politických práv, ale aj hospodárskych, sociálnych a kultúrnych práv a škola musí byť prvým priestorom pre uznanie a integráciu.
Jedným z princípov španielskeho vzdelávacieho systému vo všetkých jeho autonómnych spoločenstvách je školská integráciav súlade s právom na rovnosť a sociálnu súdržnosť. Takto je ľahké nájsť v učebniach rôzne kultúry. Preto sa niekedy vďaka neznalosti jazyka, kultúry a práv dostanú títo migrujúci študenti do situácie možnej zraniteľnosti.
Čo je to medzikultúrne vzdelávanie?
La interkultúrne vzdelávanie sa týka integrácie prisťahovaleckej populácie do hostiteľskej spoločnosti, a ako dôsledok v spoločnosti všeobecne. Členovia väčšinovej skupiny musia byť rovnocenní s príslušníkmi menšinových skupín. Škola je prostriedkom a nástrojom na stimuláciu a generovanie tohto prúdu.
niektoré z opatrenia začlenené do škôl emigrantov sú:
- Odstrániť bariéry, ktoré bránia úspechu detí,
- Podporovať dialóg s rodinami menšinových kultúr,
- Zapojte ľudí z týchto komunít do participačných orgánov centra alebo do školských aktivít
Je zrejmé, že východiskom je školská dochádzka na začlenenie do rodiny a pôsobí ako stabilizátor pre starších ľudí, ktorí tvoria rodinu. Ďalej má každé dieťa v školskom veku právo na základné vzdelanie bez ohľadu na to, či sa jeho rodičia nachádzajú v nelegálnej situácii alebo nie.
Prisťahovalci musia cítiť sa súčasťou skupiny, že ich jazyk a kultúra sú oceňované a oceňované. Jedným z konkrétnych cieľov bude preto vždy ústne a písomné ovládanie španielskeho jazyka, ktoré umožňuje prístup k rovnakým učebným osnovám ako ostatným spolužiakom.
Odporúčania pre integráciu v škole
Za dobré vzdelanie sa považuje, keď ciele sú zamerané na autonómny rozvoj, všetkých osobných, sociálnych, etických a intelektuálnych schopností každého jednotlivca. Rovnakým spôsobom sa učia koexistovať a spolupracovať.
Niektoré z odporúčaní, ktoré dostávajú učitelia, sú napríklad:
- Zahrňte do učebných osnov obsah súvisiaci s inými kultúrami, zdôraznite, čo nás spája, a nie to, čo nás oddeľuje.
- Vykonávať činnosti v kultúrne heterogénnych skupinách.
- Odrážajte prítomnosť rôznych kultúr a jazykov v živote centra.
- Nadviazať kritický dialóg medzi všetkými kultúrami.
Jedným z cieľov je, aby na konci povinného vzdelávania všetci ovládajú používanie jazyka. Je to základný prostriedok na to, aby ste sa cítili užitočne a aby ste sa považovali za člena spoločnosti.
Integračné skúsenosti prostredníctvom životných príbehov
Na Medzinárodný deň migrantov skupina vedcov z Fakulty pedagogiky, ekonomiky a technológie UGR v Ceute uvádza na konferencii CEIP organizáciu Ortega y Gasset. nové metodiky v jazykovom pláne školy. Novinkou je, že prostredníctvom tlačenej knihy rozpracováva životné príbehy 10 migrantov, 8 mužov a 2 žien.
Projekt sa volá Pohraničné príbehy, je literárny materiál pre deti a mládež ktorá v poviedke a komiksovom formáte predstavuje rôzne reality rozprávané populáciou migrantov. Zhromažďuje tiež hlasy a svedectvá maloletých jedincov migrantov, cezhraničných pracovníkov zapojených do prepravy tovaru a ďalších osôb.
Myšlienkou je vyvinúť rovnakú iniciatívu na zvyšok kojeneckých, základných a stredných vzdelávacích centier mesta.