Tí z nás, ktorí chcú zmenu systému, nie sú vzdelávacími hippies

Dobré ráno, čitatelia! Celé týždne som neprestal čítať tento pojem na fórach a vo vzdelávacích skupinách výchovné hippies. Priznám sa, že hoci som mal poznať jeho význam, predstavivosť niektorých ľudí ma upútala. Ak nemáte predstavu, potom pojem vzdelávací hippies zahŕňa ľudí, ktorí chcú zmeniť vzdelávací systém a metodiku.

Na prvý pohľad to slovo nepôsobí zle a dalo by sa povedať, že je krásne a iné. Problém nastáva, keď ľudia používajú tento výraz na pohoršenie tých z nás, ktorí si uvedomujú, že náš systém je katastrofa, a že treba niečo čoskoro urobiť. Takže význam výchovných hippies sVráti niečo negatívne a dokonca škodlivé.

Zmena vo vzdelávaní neznamená robiť to, čo chceme, bez akýchkoľvek cieľov a poriadku

To si, bohužiaľ, myslí veľa ľudí, ktorí tento výraz vytvorili výchovné hippies. Mali by si myslieť, že sme presvedčení, že vo vzdelávaní musí byť všetko. Že sa nemusíte riadiť rozkazom, cieľmi alebo rozvíjať programy. Prosím ... samozrejme vieme a sme si toho vedomí! ale poriadok, ciele a vzdelávacie programy sa môžu (a mali by) meniť s pokrokom spoločnosti. Uvedenie nového vzdelávania do praxe v učebni neznamená, že učitelia a študenti si môžu robiť, čo chcú.

A to je presne to, čo sa stalo so španielskym vzdelávacím systémom (samozrejme, aspoň podľa mňa). Naďalej máme rovnaké hodnotiace metódy, rovnaký spôsob výučby a vyučovania a rovnaké programy ako pred viac ako desiatimi rokmi. Neviem, či sa vám to stáva, ale pamätám si, keď som navštevoval tretí ročník ESO a vidím, že situácia sa prakticky vôbec nezmenila: domáce úlohy, skúšky, jasný odklon od výchovy k životu, motivácia a emócie v r. Učebňa.

No áno, výchovné hippies sme vzdelaní, premýšľaví a kriticky mysliaci ľudia

Ďalší z mnohých komentárov, o ktorých som čítal výchovné hippies je to tak, že nemáme právo hovoriť, pretože nič nevieme alebo že nie sme v triedach. Myslím si, že na to, aby sme vedeli, že niečo nie je v poriadku a že ide o vzdelávaciu katastrofu, nie je potrebné byť vo vzdelávacom centre. Existujú pedagógovia, učitelia, profesori, rodičia, ktorí nepracujú na školách, ale sú si vedomí, že niečo nie je v poriadku. Naozaj nemajú názor?

Existuje veľa odborníkov v oblasti vzdelávania, ktorí chcú zmenu vo vzdelávaní: pedagógovia, výskumní pracovníci v oblasti vzdelávania, tréneri, konzultanti, autori vzdelávacieho obsahu ... Je to tak, že nemajú kritické myslenie alebo konkrétne vedomosti na vyjadrenie názoru? Poď! Zdá sa mi veľmi nespravodlivé, že ľudia, ktorí chcú skutočnú zmenu systému, sú označení všetkými útočnými spôsobmi, ktoré existujú. A čo je najhoršie, všetci by sme mali mať spoločný cieľ: zlepšovať vzdelávanie.

Angažovaní učitelia, motivovaní študenti a vzdelávanie pre život

Myslím si, že názov veľmi dobre definuje, čo pre mňa znamená Nové vzdelávanie. Vždy sa verilo, že vzdelávacie inštitúcie majú študentov vzdelávať iba akademicky. Našťastie sa kúsok po kúsku zistilo, že škola ako taká môže študentom a rodinám dať oveľa viac. Uvedomili sme si, že vzdelávanie pre život nikdy to nemalo byť vylúčené z tradičného triedneho vzdelávania.

Angažovaní učitelia, ktorí sa usilujú o čo najlepšiu výučbu. Učitelia, ktorí sú zapojení do práce so študentmi a ktorí ich vedú, povzbudzujú k reflexii a kritickému mysleniu. Motivovaní študenti, túžiaci učiť sa a zaujímajúci sa o vedomosti. Rodiny, ktoré vidia svoje deti, s radosťou chodili do vzdelávacieho centra z vlastnej vôle, a nie z povinnosti. A vzdelávací systém, ktorý nevynecháva emocionálnu výchovu ani výchovu k hodnotám.

Okrem matematiky, angličtiny, histórie a jazyka

Prosím, nemyslite si, že si myslím, že tieto predmety nie sú dôležité! Samozrejme, že sú. Je však tiež dôležité, aby študent vedel, ako obhájiť kritický názor argumentmi. Je tiež dôležité poznať typ zmlúv, ktoré existujú, alebo stratégie vykonania úspešného pohovoru. Značná časť študentov, ktorí končia strednú školu uznávajú, že sa na hodine nenaučili nič užitočné. Hovoria, že v mnohých prípadoch sa odmeňuje iba memorovanie.

Týmto spôsobom Ako môžeme očakávať, že z nich budú nezávislí ľudia so schopnosťou analýzy a reflexie? Zdá sa, že mnoho vzdelávacích centier sa stále rozhoduje trénovať v odbore podrobovania a školskej moci, okrem študentov. Presne, výchovné hippies chceme, aby boli hlasy študentov vypočuté, aby sme ich mohli zohľadniť. Sme presvedčení, že matematika je pre študentov veľmi dôležitá. Ale rozvíjajte empatiu aktívne učenie a zvládnuť aj emócie.