Downov syndróm (DS) je genetická abnormalita spôsobená zmenou génov, ktorá spočíva v extra chromozóme 47 namiesto obvyklých 46. Vyskytuje sa u približne 1 z každých 1000 XNUMX narodených vo všetkých rasách a kultúrach bez výnimky. Nie je to choroba, je to stav. Je potrebné skutočné začlenenie ľudí s Downovým syndrómom do spoločnosti.
Dieťa s DS je ako každé iné dieťa. V rámci svojich obmedzení je to dieťa, ktoré chce milovať a byť milované, chce byť nezávislé, chce mať priateľov, so snami a cieľmi v živote. Sú to veľmi zvláštne deti, ktorí si zaslúžia začlenenie do spoločnosti viac ako ktokoľvek iný.
Rodinné začlenenie
Príchod dieťaťa je časom radosti a šťastia. Po obdržaní správy, že dieťa má Downov syndróm pochybnosti a obavy začínajú, mnohokrát kvôli nevedomosti.
Rodina je jadrom ľudí s Downovým syndrómom. The Zodpovednosťou rodiny je zabezpečiť prostredie vhodné pre ich požiadavky, a preto je potrebné zvýšiť povedomie v komunite. Sú to deti, ktoré môže a má študovať, pracovať a socializovať sa ako každé iné dieťa a majú rovnaké príležitosti na samostatnosť.
Ak máte alebo budete mať dieťa s DS, zistite si o tejto téme dobre. Porozprávajte sa so špecializovanými asociáciami vo vašej komunite, aby ste svojmu dieťaťu lepšie porozumeli a pomohli mu naplno využiť jeho potenciál. Povzbudzujte ho od mladého veku s fyzikálna terapia, manuálne činnosti, šport... Stimuly sú u týchto detí veľmi dôležité. Musí byť cenený a rešpektovanýSú to ľudia, ktorí majú veľa vecí, aby prispeli k našej spoločnosti.
Školská inklúzia
Inklúzia detí s DS do školy bola v posledných rokoch pomalá, ale niečo sa zlepšilo. Školy, ktoré majú vzdelanie ako integračné centrá poskytnú týmto deťom najlepšie príležitosti. Školy, ktoré majú zdieľané vzdelávanie alebo bežné centrá budú mať značný prínos, ako napríklad viac jazykových schopností, písania a čítania.
Deti s DS potrebujú osnovy na rozvoj svojich schopností, a to je v prostredí špeciálneho vzdelávania veľmi ťažké. Majú právo na prístup ku všetkým vzdelávacím príležitostiam a deti s DS a bez DS a s inými poruchami s nimi musia žiť. V rozmanitosti sa učia, že každý je si rovný so svojimi rozdielmiUčia sa byť chápavejšími, rešpektujúcimi a empatickými. Je to vzájomná výhoda.
Nielen tieto deti získať vedomosti, ale aj v sociálne zručnosti a samostatnosť. Preto školská inklúzia.
Začlenenie práce
Tu to je kde vrcholí všetko sociálne začlenenie. Ak má človek s Downovým syndrómom dokonca uspokojivé školské zaradenie, potom z dôvodu strachu alebo nevedomosti nedostane prácu, systém zlyhá. to je nevyhnutný úplný vývoj začlenenia, aby mohli byť súčasťou spoločnosti, byť finančne nezávislí a cítiť sa ako súčasť spoločnosti, do ktorej veľa prispeje.
Integrácia nie je to isté ako začlenenie. The integrácia vylučuje a diskriminuje tých, ktorí sú odlišnízatiaľ čo začlenenie ich pripravuje na spoločnosť.
Aby sa pracovné začlenenie ľudí s DS stalo realitou je potrebné, aby spoločnosti poznali kapacity a výkony že títo ľudia môže ponúknuť v zamestnaní. Štúdie preukázali, že títo pracovníci sú vysoko zodpovední, presní a poskytujú zábavné pracovné prostredie.
Vlády a medzinárodné organizácie sa musia starať o ľudí s Downovým syndrómom. Z tohto dôvodu je to nevyhnutné podporovať sociálnu politiku aby sa mohli plne rozvinúť, obidve o školská, sociálna a rodinná úroveň. Sociálny rozvoj je nevyhnutný pre blahobyt každého, a to platí aj pre neho.
To sociálne začlenenie ľudí s Downovým syndrómom je realitou.
Pretože pamätajte ... každý z nás so svojimi obmedzeniami a schopnosťami má právo žiť naplno.