Mogoče, spolno nasilje To je eden najresnejših problemov v Španiji. Danes, 25. novembra (mednarodni dan boja proti nasilju nad ženskami), in vsak dan v šolskem letu se izobraževalna skupnost sooča z izzivom odkrivati, preprečevati in izkoreniniti vse oblike nasilja na podlagi spola ki bi lahko neposredno ali posredno vplivale na učence. Zato bi morali tako starši kot šole sodelovanje in sodelovanje z ramo ob rami za izogibanje agresivnim situacijamzavrnitve in diskriminacije študentov ter spodbujati izobraževanje o enakosti med fanti in dekleti ki deluje kot resnična vzvod za družbene spremembe.
Učilnice so zelo koristen prostor za da bi učence obvarovali pred kakršnim koli nasiljem in nadlegovanjemNaučiti učence, da imajo vsi enake možnosti, da nihče ni boljši od drugih, ker je moški ali ženska, in da si vsi zaslužijo enako spoštovanje brez kakršnih koli razlik (kultura, spol, posebne izobraževalne potrebe itd.). Poleg tega so šole postale ključno mesto za preventivno delo. zdravi afektivno-spolni odnosi, odkrivanje opozorilnih znakov in postavljanje pod vprašaj spolnih stereotipov, ki spodbujajo seksistično nasilje.
Kako pa je mogoče v učilnici preprečiti spolno nasilje? Kaj lahko storijo šole in učitelji? Raziskave na področju izobraževanja, institucionalne kampanje in vsakodnevne izkušnje v šolah kažejo, da je potreben celovit pristop: usposabljanje učiteljev, delo z učenci, vključevanje družin in pregled gradiv in sporočil, ki se prenašajo po vsej šoli. Spodaj je nekaj zelo preprostih idej, ki jih je mogoče uresničiti v razredu brez velikega truda, pa tudi naprednejši predlogi, ki temeljijo na specializiranih študijah in virih.
Izobraževanje učiteljev v izobraževalnih centrih
Vedno rečem, da se izobraževanje učiteljev ne konča z učiteljsko kariero ali tekmovalnimi izpiti. Usposabljanje učiteljev se praktično nadaljuje, dokler se njihova poklicna kariera ne konča. Vedeti in znati uporabljati smernice in orodja za preprečevanje nasilja med spoloma in reševanja konfliktov med učenci samimi je v učilnici temeljnega pomena. Na ta način bi morali izobraževalni centri učiteljem ponuditi delavnice, konference in tečaje, da bi ugotovili, kaj storiti, če je v razredih kakšna vrsta agresivnega, nasilnega ali nadlegovalnega prizorišča.
Študije o enakosti in sobivanju v šolah kažejo, da ko imajo učitelji posebno usposabljanje na področju soizobraževanja, preprečevanja in odkrivanja primerov spolnega nasiljaTo znatno izboljša sposobnost centra za pravočasno posredovanje. Vodstvo centra, ki ima privilegiran pogled na šolsko življenje, običajno izpostavlja naslednje ključne vidike:
- Razumevanje koncepta spolnega nasilja v vsej svoji širini: fizični, psihološki, spolni, ekonomski, socialni in digitalni.
- Prepoznajte nadzorujoče in ponižujoče vedenje (preverjanje partnerjevega telefona, omejevanje pogovorov, posmehovanje, žaljenje ...), kar mladi pogosto normalizirajo.
- Zaznavanje opozorilnih znakov pri učencih (nenadne spremembe značaja, osamljenost, upad uspešnosti, strah pred partnerjem ali vrstniško skupino).
- Poznavanje protokolov za ukrepanje notranji viri centra in zunanji podporni viri (socialne storitve, informacijske točke, telefonske linije za pomoč).
Če izobraževalne ustanove ne prevzamejo odgovornosti za to usposabljanje (kot se pogosto dogaja), internet ponuja veliko brezplačni izobraževalni viri (dokumentacija, tečaji, knjige, priročniki), ki omogočajo aktivno, avtonomno in neodvisno učenje. Pomembno si je zapomniti, da to vključuje razumevanje orodij in dinamike za preprečiti zavrnitev, diskriminacijo in nasilje med učenciObstajajo priročniki za socialne veščine, posebej namenjeni preprečevanju nasilja na podlagi spola, ki učiteljem pomagajo pri delu na spoštovanje, samozavest in asertivnost s študenti.
Poleg tega je bistveno, da to usposabljanje ni omejeno na eno samo srečanje. V idealnem primeru bi moralo biti vključeno v izobraževalni projekt centra in se redno posodabljati, vključno z novimi težavami (kot sta spletno ustrahovanje ali nadzor prek družbenih omrežij) in dobrimi praksami, ki so jih druge šole uspešno razvile.
Odnos učitelja do učencev v učilnici
Mogoče se zdi neumno ali kaj zelo očitnega. Toda odnos učiteljev do učencev je ključnega pomena za izogibanje nasiljem spolov v razredih. Če učitelj z vsemi učenci ravna enakoVse jih razume enako in Ceni jih brez kakršnih koli razlik.Študenti se bodo iz prve roke naučili, da zavračanje, diskriminacija in nestrpnost na podlagi spola ne vodijo nikamor.
Izobraževanje za enakost pomeni, da se morajo učitelji zavedati, kako lahko njihova lastna prepričanja vplivajo na njihova pričakovanja. To je pomembno:
- Izogibajte se frazam ali komentarjem, ki krepijo stereotipe, kot so "Fantje so bolj surovi" ali »dekleta so bolj odgovorna«.
- Govorniške izmene porazdelite uravnoteženo in spodbujajte Tudi dekleta bi morala voditi, izražati svoja mnenja in sprejemati odločitve v razredu.
- Dodeljevanje nalog in odgovornosti ne glede na spol, spodbujanje soodgovornost in sodelovanje.
V tem poglavju se lahko tudi pogovarjamo učiteljev jezika: v svojih razredih bi lahko bolj uporabljali ženski rod in se na pojme sklicevali s splošnimi besedami, kot so otroštvo namesto otrok, družina namesto staršev. Tako bo šlo odpravljanje seksizma iz učilnic in bo spodbujal enakost spolovPregled neseksističnega jezika bi se moral razširiti tudi na pisna gradiva, izpite, okrožnice in komunikacijo z družinami.
Druga stvar, ki jo lahko storijo učitelji, je, da deset minut pouka govori o ženskem značaju, ki je bil pomemben v zgodovini in za družbo. To bo pokazalo, da lahko imajo ženske enake talente kot moški in se posvetijo istim stvarem kot oni. Govorimo o spodbujanju pozitiven in enakopraven odnos ki se vedno začne pri učiteljih in se okrepi s prikazovanjem ženskih vzornikov v znanosti, umetnosti, športu ali tehnologiji.
V adolescenci je še posebej pomembno, da učitelji kritično obravnavajo miti o romantični ljubezni (Ljubosumje kot dokaz ljubezni, ideja o sorodni duši, prepričanje, da je trpljenje neizogiben del odnosa), ker so to osnova mnogih neenakih odnosov. Tutor, ki posluša, podpira in zna postaviti jasne meje pred nadzorujočim vedenjem, poniževanjem ali seksističnimi šalami, postane bistvena zaščitna figura za učence.
Uporabite sodelovanje pri učenju
Kooperativno učenje je aktivna metodologija, ki spodbuja timsko delo med učenci. Vsaka ekipa mora biti sestavljena iz enakega števila fantov in deklet. Na ta način si skupina učencev medsebojno pomaga in sodeluje pri doseganju ciljev, ki jih je učitelj postavil za nalogo. Poleg tega kooperativno učenje Zelo priporočljivo je spodbujati empatijo in solidarnost med učenci.
Ko so organizirane sodelovalne skupine, ki so heterogene po spolu, ozadju in sposobnostih, se učencem ustvarijo priložnosti za:
- Delite odgovornosti in vodstvopreprečevanje, da bi fantje vedno prevzemali najbolj vidne ali tehnične vloge.
- Navadite se poslušati in ceniti prispevke vseh ljudi, ne glede na njihov spol.
- Naučite se reševanje konfliktov z dialogom in spoštljivo, kar je ključna veščina pri preprečevanju kakršne koli oblike nasilja.
Poleg tega se lahko za obravnavo enakosti oblikujejo posebne skupne naloge: analiza oglasov z vidika spola, pregled besedil pesmi, priljubljenih med mladimi, za prepoznavanje seksističnih sporočil, oblikovanje kampanj ozaveščanja znotraj same šole itd. Vse to pomaga učencem prepoznati seksistični stereotipi, prisotni v medijih in na družbenih omrežjih in se zavedajte, kako vplivajo na vaše odnose.
Zelo zanimivo je tudi opazovanje serijskih in avdiovizualnih vsebin, ki jih otroci uživajo: različne študije so pokazale, da Psihično nasilje in stereotipne vloge Še vedno so zelo razširjeni v otroških in mladinskih programih. Skupinska analiza nam omogoča, da ta sporočila dekonstruiramo in predlagamo alternativne modele, ki temeljijo na spoštovanju in skupni odgovornosti.
Didaktične enote o preprečevanju spolnega nasilja
Didaktične enote so zelo koristne za izvajanje in razvoj posebnih dejavnosti (v tem primeru povezanih z nasiljem med spoloma). Pri teh dejavnostih Študenti morajo biti protagonistiNa primer, učenci lahko preberejo odstavek iz zgodbe ali knjige, ki jo izberejo učitelji in vsebuje zgodbe o vrednotah in prijateljstvu. Uprizorijo lahko kratke igre ali scenarije, ki vključujejo nasilje, diskriminacijo ali zavračanje, nato pa se o njih pogovorijo z učenci.
Zasnova teh enot se lahko prilagodi različnim izobraževalnim stopnjam:
- Predšolska vzgoja in prva leta osnovnošolskega izobraževanja: delo na enakosti s simbolično igro, zgodbami brez stereotipov, prosto izbiro igrač in kostumov ter dejavnostmi, ki krepijo sporočila, kot sta »vsi lahko poskrbimo zase« ali »vsi se lahko igramo vse«.
- Zadnja leta osnovne šole: uvesti osnovni besednjak o enakosti, pravicah, dobrem ravnanju, čustvih, mirnem reševanju konfliktov in analizirati vsakdanje situacije, v katerih pride do diskriminacije.
- Srednja in višja šola: poglobiti se v koncept spolnega nasilja, delati na resničnih primerih (vedno z občutljivostjo in spoštovanjem), analizirati statistične podatke, družbena omrežja, odnose mladostnikov in vpliv patriarhata na vsakdanje življenje.
Delim videoposnetek, ki mi je bil osebno zelo všeč, in če ima vaša šola možnost ustvariti nekaj podobnega, ga toplo priporočam vašim učencem. Gre za kampanjo, ki so jo pripravili učenci za preprečevanje nasilja na podlagi spola: "Niti poljuba pod prisilo"Ne pozabite, da tudi če je v koledarju označen določen dan, Preprečevanje kakršnih koli vrst nasilja je treba obravnavati skozi celotno šolsko leto.vključevanje v inštrukcije, projekte, posebne dejavnosti in vsakdanje življenje centra.
Poleg kratkih filmov in gledaliških monologov so zelo uporabni tudi naslednji: dokumentarni filmi in pričevanja preživelih ženskTe dejavnosti omogočajo učencem, da se vživijo v realnost žrtev in razumejo, da nasilje na podlagi spola ni abstrakten koncept, temveč zelo resna kršitev človekovih pravic. Priporočljivo je tudi vključiti branje (romane, kratke zgodbe, biografije), ki obravnava različne oblike nasilja nad ženskami in ponuja orodja za njihovo prepoznavanje in boj proti njim.
Preprečevanje spolnega nasilja s športom
Šport je odlična dejavnost za odpravo kakršne koli vrste nasilja iz učilnice in zagotavljanje enakih možnosti vsem učencem. Skozi šport jih spodbujajo zelo pomembne vrednote kot so: raznolikost, solidarnost, empatija, spoštovanje, strpnost, sodelovanje, raznolikost in ustvari se veliko pozitivnega odnosa.Šport, v tem primeru v okviru športne vzgoje, bi lahko pomagal preprečiti zavrnitev in diskriminacijo na podlagi spola.
Da bi bila telesna vzgoja resnično preventivno orodje, je bistveno naslednje:
- Organizirajte mešane ekipe kjer si dekleta in fantje delijo prostore, odgovornosti in vodstvo.
- Izogibajte se komentarjem, kot so »ta igra je za dekleta« ali »ta šport je za fante«, ki spodbujajo vsi lahko preizkusijo vse aktivnosti.
- Da bi zagotovili vidnost ženski vzorniki v športu in podvomiti v idejo, da si priznanje zaslužijo le moški dosežki.
- delo čustveno obvladovanje ob porazu, frustracije in tekmovalnost, krepitev spoštovanja pravil in sodelavcev.
Igre sodelovanja, dejavnosti za krepitev zaupanja in dejavnosti, kjer je cilj, da celotna skupina doseže skupni cilj, so še posebej koristne za ustvarjanje vzdušja medsebojne podpore. V takšnem vzdušju je lažje prepoznati in ustaviti morebitno draženje, poniževanje ali diskriminacijo, ki se lahko pojavijo na igrišču ali v garderobi – prostorih, kjer včasih pride do nadlegovanja zaradi spola ali spolne usmerjenosti.
Upoštevajte čustveno vzgojo v učilnici
Čustvena vzgoja je ključna za preprečevanje nasilja v učilnicah. Če študentje lahko svobodno izražati svoja čustva in ne biti obsojenTo bo izboljšalo vzdušje v razredu, zmanjšalo napetost, ki jo povzročajo nekateri konflikti, predvsem pa se bodo učenci zavedali, kako se drugi počutijo, in razumeli svoja lastna čustva. Na ta način lahko zmanjšati število prizorov zavrnitve, diskriminacije in nestrpnosti.
Sistematično delo na čustvih pomaga otrokom in mladostnikom, da:
- Nauči se prepoznajo in poimenujejo, kaj čutijo (strah, jeza, ljubosumje, žalost, frustracija, veselje, mir).
- Razviti asertivne komunikacijske veščine da prosijo za to, kar potrebujejo, brez agresije ali podrejanja.
- Prepoznaj škodljiva čustva, povezana z nadzorom in ljubosumjem v odnosih, prijateljstvih ali družini.
- Zgradite močna in pozitivna samozavest, ključ do tega, da ne toleriramo poniževanja ali grdega ravnanja.
Nasilje na podlagi spola ne nastane iz nič, temveč se hrani s hegemonističnimi modeli moškosti, ki nagrajujejo dominacijo in moč nad ženskami. Zato mora dobro strukturirana čustvena vzgoja izpodbijati tudi idejo, da fantje "ne jokajo" ali da morajo vedno delovati močni, kar pomaga pri izgradnji zdrave čustvene inteligence. egalitarne in skrbne moškosti ki zavračajo nasilje kot obliko odnosa.
Srečanja s starši študentov
Očitno ni vse v pristojnosti šol in učiteljev. Ni jim treba opraviti vsega dela. Kot sem že omenila na začetku, morajo učitelji in starši sodelovati, da bi preprečili nasilje na podlagi spola v učilnicah in doma. Informativni in svetovalni sestanki Zelo koristne so in priporočljive za družine, da se naučijo in uporabijo smernice za odpravo kakršnih koli primerov nasilja.Na ta način se bodo otroci/mladi oblikovali tako, da bodo predani, občutljivi, podpirajoči, strpni in empatični.
Na teh srečanjih z družinami je pomembno obravnavati teme, kot so:
- Potreba po končati tradicionalne spolne vloge doma (pravična delitev nalog, soodgovornost pri oskrbi).
- Pomen Ne dovolite, da seksistične šale ali komentarji ostanejo nekaznovani in sinovom in hčeram razložiti, zakaj so škodljivi.
- Kako pogovarjati se z najstniki o odnosih, družbenih medijih, privolitvi, spoštovanju in zasebnosti.
- Ustreznost ponuditi dosledne odrasle vzornike z vrednotami, ki naj bi bile posredovane: fantje in dekleta se učijo o enakosti tako, da opazujejo, kako se odrasli v njihovem okolju med seboj povezujejo.
V ta razdelek lahko vključimo tudi timsko delo med šolo in združenji staršev in učiteljev (PTA). To vključuje dejavnosti, kampanje in pogovore (ki učencem zagotavljajo informacije o spolnosti, odnosih, vedenju mladostnikov, mejah in osnovnih pravicah) za doseganje odpraviti stereotipe, ki neposredno vodijo do morebitnega začetka spolnega nasiljaUsklajevanje s specializiranimi subjekti in kampanje ozaveščanja javnosti pomnožijo učinek teh ukrepov.
Okvir za soizobraževanje, protokoli in posebna gradiva
Boj proti nasilju na podlagi spola in izobraževanje o enakosti gresta z roko v roki. Izobraževanje otrok in mladostnikov je ključnega pomena za ustvarjanje bolj egalitarne družbe, kjer seksistično vedenje nima mesta. Nujno je treba to težavo obravnavati doma in v šolah, da bi prepoznati in se boriti proti seksizmu in nasilnemu vedenju do žensk od otroštva.
Številne študije se strinjajo, da je spolno nasilje eden od najbolj brutalni simboli neenakosti in da je šola privilegiran prostor za delo na njegovem preprečevanju že od najzgodnejših faz socializacije. To pomeni, da morajo šole:
- Vključite spolna perspektiva v izobraževalnem projektu in v vseh svojih dejanjih.
- Preglejte učni materiali in učni viri da se izognemo stereotipom in seksističnemu jeziku.
- aplicar metodologije soizobraževanja ki prekinjajo idejo o "fantovskih" in "dekliških" nalogah.
- Računaj na jasni protokoli za odkrivanje in ukrepanje v primerih spolnega nasilja, tako znotraj kot zunaj centra.
Razvilo se je več avtonomnih skupnosti protokoli medinstitucionalnega usklajevanja Ti protokoli vodijo ukrepe za preprečevanje, odkrivanje in podporo žrtvam. Običajno vključujejo pobude, kot so usposabljanje učiteljev, razvoj posebnih učnih gradiv, vzpostavitev varnih komunikacijskih kanalov za učence, kjer lahko poiščejo pomoč, in usklajevanje s specializiranimi službami.
V mnogih primerih izobraževalni predpisi izrecno vključujejo obveznost dela na enakosti spolov, spoštovanju raznolikosti in nediskriminacija na podlagi spola, spolne usmerjenosti ali spolne identiteteTo pomeni potrebo, da center zagotavlja vzdušje sobivanja, v katerem se vsi ljudje počutijo varne in spoštovane ter kjer se vsaka oblika nasilja, nadlegovanja ali diskriminacije obravnava hitro in profesionalno.
Učni, avdiovizualni in literarni viri za učilnico
Za učinkovito preprečevanje nasilja na podlagi spola v učilnicah je zelo koristno zanašati se na širok nabor didaktični viri ki snov učencem omogočajo bolj smiseln dostop. Med njimi lahko najdemo:
- Kratki filmi in izobraževalni videoposnetki ki prikazujejo zgodbe o nadzoru, ljubosumju, ponižanju ali nasilju in predlagajo alternative, ki temeljijo na spoštovanju.
- Priročniki za socialne veščine usmerjeno v gradnjo egalitarnih odnosov, krepitev samozavesti in razvoj asertivnosti.
- Knjige in romani za mlade odrasle ki obsojajo različne oblike nasilja nad ženskami (fizično, psihično, socialno, družinsko) in ponujajo primere odpora in medsebojne podpore.
- Kooperativne igre in skupinska dinamika ki spodbujajo empatijo, spoštovanje, strpnost in vključenost.
- Posebni materiali za delo na področju seksizma v jezikupomagati učencem, da se ustrezno in enakovredno izražajo.
Zanimivo je tudi vključiti dejavnosti, ki vključujejo kritično analizo pesmi, filmov, serij in vsebin družbenih medijev, ki jih mladi uporabljajo. Številna besedila in zgodbe se še naprej reproducirajo. ljubosumje, nadzor, objektivizacija in odnosi moči kot nekaj običajnega. Uporaba teh gradiv, ki so zelo blizu njihovemu vsakdanjemu življenju, učencem omogoča, da tisto, kar slišijo in vidijo, vidijo z drugačnimi očmi ter da se zavedajo, da lahko izbirajo med različnimi modeli.
Prisotnost ženski vzorniki v zgodovini, znanosti, umetnosti ali športu To je še en bistven vir za prekinitev z idejo, da so ženske igrale drugotno vlogo. Raziskovalni projekti o ženskah, ki jih je zgodovina pozabila, kratke biografije, razstave na šolskem hodniku ali predstavitve v razredu so preproste strategije, ki imajo velik vpliv na konstrukcijo otrokove identitete.
Spletne platforme, kot so Izobražujte se v enakosti Združujejo gradiva, vodnike, videoposnetke in predloge dejavnosti, prilagojene različnim izobraževalnim stopnjam, kar učiteljem olajša načrtovanje trajnostne intervencije skozi celoten tečaj.
Kaj menite o idejah, ki jih je mogoče razviti v razredu za preprečevanje nasilja na podlagi spola? Katere bi vključili? Ali izvajate kakšne dejavnosti v razredu ali doma za preprečevanje in odpravljanje zavrnitve in diskriminacije na podlagi spola? Vsaka šola in vsaka družina lahko s svojega vidika prispeva k pobudam, ki skupaj pomagajo ustvariti skupno kulturo spoštovanja, enakosti in popolne zavrnitve nasilja nad ženskami.
Več informacij v Izobražujte se v enakostiVlaganje v preprečevanje nasilja na podlagi spola v šolah ne le ščiti dekleta in mladostnike, ki so lahko ogroženi, temveč tudi pomaga vsem otrokom in mladim, da odraščajo s pozitivnim odnosom do enakosti spolov. vrednote spoštovanja, skrbi in soodgovornostigradnja družbe, v kateri odnosi temeljijo na svobodi in resnični enakosti.