V izobraževanje v zgodnjem otroštvu Otroke je treba spodbuditi v instrumentalne tehnike, da otroke z različnimi vajami pripravijo na hitrejše in boljše bralno razumevanje. Zato sem vam danes želel predstaviti Cilji da si morajo prizadevati, da bo imel otrok potrebno motivacijo za začetek branja v tej zgodnji mladosti.
Ne zamudite vsega, kar vam bomo povedali spodaj, saj smo prepričani, da vas bo zanimalo. Bolje boste lahko razumeli učni proces branja pri otrocih in ga tudi zasnovali dobre dejavnosti kot družina.
Nekaj idej za začetek
Ne zamudite teh podatkov in teh idej, s katerimi boste lahko vse to bolje razumeli:
- Zanimajte otroka kratka besedila, enostaven za razumevanje, ki otroka spodbudi, da nadaljuje s postopkom branja.
- Postavite a zabaven in primeren material za vašo miselnost tako da lahko delate, kot želite, in z najboljšo možno zmogljivostjo.
- Ne vmešavajte se V učnem procesu, če pustite otroku, da sledi svojemu osebnemu ritmu, ga ne odvračajte od morebitne stagnacije v učenju.
- Ne začnite z dejanskimi vajami pred branjem pred 4. letom starosti, ko ima otrok bolj stabilno motorično vedenje, hkrati pa lahko popravi svoje ideje.
Vaje pred branjem se začnejo, ko razvoj jezika: pogovori, zgodbe, recitacije itd.
Kasneje se začnejo vaje pred branjem, ki jih skozi otrokovo domišljijo napolnijo vaje na:
- Prepoznavanje predmetov, narisane na škatlah, ki primerjajo med seboj, pri čemer ugotavljajo njihove razlike v obliki, barvi, velikosti itd.
- Primerjava besed, po stavkih, ločevanje lastnih lastnosti.
- Vzemite karte, ki predstavljajo zgodbo, znano otrokom. Glede na slike bodo zgodbo ponavljali, dokler ne nastanejo nekaj znanega.
- Izrežite črke ki so bili predhodno narisani in so na samoglasnike soglasnikov dali drugačno barvo.
- Igrajo z uganka, napredovanje njihove težave.
- Razdeli karte ki imajo drugačne besede, ki jih iščejo, dokler ne dobijo tistih, za katere menijo, da so podobne napisani besedi.
Smernice za razvoj branja
Po tem kratkem uvodu se bomo poglobili v to temo, da boste lahko svojim otrokom pomagali pri tem bralno učenje, vendar vedno spoštujejo njihove učne ritme in njihov razvoj.
V šolah otroke na branje pristopijo od 4. leta dalje, vendar v resnici niso pripravljeni ali imajo dovolj duševne zrelosti, da bi lahko brali. To je od 7. leta starosti, ko je intelektualna zrelost otrok bodite bolj pripravljeni na začetek branja zato je mogoče predbranje začeti učinkoviteje, da lahko otroci razvijejo svojo sposobnost branja.
Ne pozabite, da so, kot smo že večkrat omenili, otroci pri štirih letih še vedno v čarobnem razmišljanju in simbolni igri in tu morajo nadaljevati! Na tej stopnji morajo ostati, da se njihov um pravilno razvije.
Kdaj je pripravljeno
Da bodo otroci lahko brali in da bo bralno razumevanje pozneje učinkovito, boste morali upoštevati naslednje dejavnike:
- Fiziološki
- Psihološki
- Kognitivno
- Čustveno
- Okolje
Iz tega razloga po vsem svetu obstaja veliko šol in izobraževalnih metodologij, ki ne mislijo, da bi otroci začeli brati do sedmega leta starosti. Spoštujejo svoj razvoj in svojo duševno zrelost, da so lahko otroci.
Kaj pomeni biti otrok? Da so sposobni razložiti svoje okolje, eksperimentirati s čutili, se naučiti vrednot sožitja in zase, da čutijo zadovoljstvo, da se učijo iz svojih napak in predvsem, ki imajo notranjo motivacijo za učenje tako da branje postane nekaj čudovitega ... namesto nekaj dolgočasnega in dolgočasnega.
Pred branjem: razvijanje sposobnosti branja
Pred branjem je tisto, kar gre pred samim branjem. Poskusite dekodirati črke v besedah da se jim lahko pridruži in jih tako prebere. Potreben je primeren material in veliko motivacije.
Uporabljajo lahko besede, ki jih poznajo, reciklirane materiale ... dajo vse črke in oblikujejo besede, ki jih spremljajo njihove risbe, tako da lahko besedo miselno ujemajo s konceptom, ki ga definira.
Besede lahko izbirate glede na svoj okus, zanimanje ali življenje. Lahko so besede, ki upoštevajo naslednje kategorije:
- Učinkovito. Lahko so imena ljubljenih, lastno ime, "brat", "mati", "oče", "dedek", "babica", "stric", "teta" itd. Čim več afektivnega in čustvenega naboja vsebuje ta beseda, tem bolje.
- Kognitivno. Besede, drugačne od okolja, ki imajo ponavljajoče se zloge (nekaj, kar se je enostavno naučiti), ki ponavljajo samoglasnike ali soglasnike itd.
Upoštevati je treba, da je jasnost dojemanja bistvenega pomena, da se otroci učijo prej in bolje. Velike, debele črke z različnimi materiali in krepkimi barvami so odlične ideje za delo na predbranem.
Črke morajo imeti rokopis, ki je podoben črkam, ki jih bodo pisali v prihodnosti. Zato tiskane črke niso dobra izbira. Primer je na primer pisava ali pisava "Memima".
Besede lahko obdelate ob določenem času ali jih razporedite po hiši, da bodo otroci prepoznali črke in besede. Lahko celo plakate z besedami položite po hiši in hkrati, lepo polje z besedami in slike vsake besede v bližini, da lahko iščete besedo in sliko.
Na primer, v primeru družinskih članov lahko dodate resnične fotografije, ki dajo dejavnost večjo čustveno težo. Druga ideja za predhodno branje je, da otroci črke narišejo z rokami; z barvo, v zraku itd.
Zdaj, ko poznate več vaj in imate več znanja o tem, kako otroku pomaga pri branju, lahko ustvarite svoje družinske igralne dejavnosti. Vaši otroci bodo z veseljem kakovostno preživeli čas z vami in navdušeni boste, ko boste videli, kako se vaš um uči skoraj kot po čarovniji. In to je, da njihov um in njihovo učenje nimata meja, če sta pravilno motivirana in opremljena s potrebnimi zabavnimi gradivi!