izkustvenega učenja

Vsi si zaslužimo dostop do izobraževanja, vendar je pomembno, da imamo priložnost, da se učimo na način, ki upošteva in spoštuje naše individualne potrebe in razlike. Tradicionalni modeli učenja so pogosto dajali prednost tistim z dobrim spominom, vendar učenje je veliko več kot le uspeh na izpitu. Tu pride v poštev izkustveno učenje.

Izkustveno učenje je učna teorija, ki ponuja alternativo bolj tradicionalnim učnim modelom. Torej raziskali bomo, kakšen je cikel izkustvenega učenja in njegove dolgoročne koristi v življenju najmlajših.

Kaj je izkustveno učenje?

Fant izvaja kemični poskus

Naučite se skozi prakso. To je osnova teorije izkustvenega učenja. Izkustveno učenje se osredotoča na idejo, da najboljši način za učenje stvari je, da jih doživimo. Te izkušnje ostanejo vrezane v mislih in pomagajo bolje zadrževati informacije in si zapomniti, kaj se je zgodilo med izkušnjo.

David Kolb je znan predvsem po svojem delu na teoriji izkustvenega ali izkustvenega učenja. Kolb je ta model objavil leta 1984. Teorija izkustvenega učenja deluje v štirih fazah: konkretno učenje, refleksivno opazovanje, abstraktna konceptualizacija in aktivno eksperimentiranje. Prvi dve stopnji cikla skušata ujeti izkušnjo, drugi dve pa se osredotočata na preoblikovanje prve v izkušnjo. Kolb podpira idejo, da se učinkovito učenje vidi, ko se učenec premika skozi zanko in lahko vstopi v zanko s katere koli točke. Oglejmo si njegove faze nekoliko bolj podrobno:

  • konkretno učenje to je takrat, ko študent pridobi novo izkušnjo ali na drugačen način interpretira preteklo izkušnjo.
  • En refleksivno opazovanje študent razmišlja o svoji osebni izkušnji. Uporabite perspektivo svoje izkušnje in razumevanje le-te, da razmislite o tem, kaj pomeni.
  • abstraktna konceptualizacija se pojavi, ko študent oblikuje nove ideje ali prilagodi svoje razmišljanje na podlagi izkušenj in razmišljanja o njej.
  • aktivno eksperimentiranje tu študent uporabi nove ideje v svetu okoli sebe, da vidi, ali je treba narediti kakšne spremembe.

Kolbov model cikla izkustvenega učenja

razred v naravi

Cikel izkustvenega učenja temelji na ideji, da ima vsaka oseba določeno vrsto učenja in zato prevladujejo na določenih stopnjah izkustvenega učenja. Nekateri učenci bodo na primer bolj spretni v konkretnem učenju in refleksivnem opazovanju, drugi pa v abstraktnem konceptualizaciji in aktivnem eksperimentiranju. Štirje od njih učnih stilov ki jih je predlagal Kolb so:

  • Divergentno. Učni stil, v katerem učenci gledajo na stvari z edinstvenega zornega kota. Raje opazujejo kot delujejo, imajo pa tudi veliko domišljijo. Ti učenci bolj radi delajo v skupinah, zelo jih zanimajo različne kulture in ljudje. Ponavadi se osredotočajo na konkretno učenje in refleksivno opazovanje, pri čemer želijo opazovati in ne aktivno sodelovati.
  • asimilant. Ta učni slog pomeni, da učenci pridobijo jasne informacije. Ti študenti imajo raje koncepte in povzetke kot ljudi in raziskujejo možnosti z uporabo analitičnih modelov. Ti študenti se osredotočajo na abstraktno konceptualizacijo in refleksivno opazovanje v slogu izkustvenega učenja.
  • Konvergentno. Konvergentni učenci rešujejo probleme. Naučeno uporabljajo pri praktičnih nalogah in imajo raje tehnične naloge. Znano je tudi, da eksperimentirajo z novimi idejami in njihovo učenje se osredotoča na abstraktno konceptualizacijo in aktivno eksperimentiranje.
  • Ustrežljivi. Ti študenti imajo raje prakso. Uživajo v novih izzivih in uporabljajo intuicijo za pomoč pri reševanju težav. Ti učenci pri učenju uporabljajo konkretno učenje in aktivno eksperimentiranje.

Prednosti izkustvenega učenja

fant z mikroskopom

Tukaj je nekaj prednosti, ki jih izkustveno učenje ponuja učiteljem in študentom:

  • To je priložnost za pridobljeno znanje takoj uporabiti. Izkustveno učenje lahko študentom omogoči, da takoj uporabijo to, kar se učijo, v resničnih izkušnjah. Te jim pomagajo bolje obdržati informacije.
  • razvoj timskega dela. Izkustveno učenje pogosto vključuje delo in sodelujejo z drugimi ljudmi, zato učenje v tem okolju omogoča učencem vadbo timskega dela, ki je v delovnem okolju zelo pomembno.
  • Izboljšana motivacija. Študentje so bolj motivirani in navdušeni nad učenjem v izkustvenih okoljih. Eksperimenti so za študente razburljivi in ​​zabavni, saj so odličen način, da pritegnete njihovo pozornost in razvijete njihovo ljubezen do znanja.
  • priložnost za razmislek. Učenci, ki uporabljajo izkustveni model, lahko porabijo čas za razmišljanje o tem, kaj so doživeli in naučili. To je zelo koristno, saj lahko bolje obdržijo informacije, ko razmišljajo o tem, kaj se jim je zgodilo.
  • realna svetovna praksa. Učencem lahko zelo koristi učenje, da se pripravijo na resnični svet. Izkustveno učenje se osredotoča na uporabo resničnih situacij za pomoč učencem pri učenju, tako da so bolje pripravljeni na svojo prihodnost.


Bodite prvi komentar

Pustite svoj komentar

Vaš e-naslov ne bo objavljen. Obvezna polja so označena z *

*

*

  1. Za podatke odgovoren: Miguel Ángel Gatón
  2. Namen podatkov: Nadzor neželene pošte, upravljanje komentarjev.
  3. Legitimacija: Vaše soglasje
  4. Sporočanje podatkov: Podatki se ne bodo posredovali tretjim osebam, razen po zakonski obveznosti.
  5. Shranjevanje podatkov: Zbirka podatkov, ki jo gosti Occentus Networks (EU)
  6. Pravice: Kadar koli lahko omejite, obnovite in izbrišete svoje podatke.