Šola ni le prostor za učenje seštevanja in odštevanja, ampak je tudi prostor, v katerem se prvi družabni odnosi vzpostavijo zunaj družine. kdaj otrok se ne integrira s sošolci oglasijo se prvi alarmi. Bo to vprašanje časa ali bomo morali glede tega ukrepati?

Težko je vedeti, kdaj je to problem, ki ga je treba obravnavati, in kdaj je treba prilagoditi obdobje, v katerem bodo morali malčki razviti svoje sposobnosti, da bodo premagali določeno vztrajnost in jih spodbudili k vzpostavljanju novih vezi in spoznavanju prijateljev. Za razlikovanje med enim in drugim primerom je treba upoštevati veliko vprašanj.

Pomen integracije pri otrocih

Sekundarna socializacija je bistvena v življenju vsakega otroka. Govorimo o tistih vezah, ki so zunaj naročja primarne družine. Tisti, ki zaznamujejo življenje najmlajših, jim pomagajo pri reševanju težav, pridobijo zaupanje in izrazijo svoje mnenje. Družbeni odnosi, vzpostavljeni v šoli, so bistveni za razvoj otrok, tako družbeno kot duševno. Ko se to ne zgodi, morate biti pozorni. Kaj se zgodi, če moj sin se ne povezuje s sošolci?

Ne gre za pretirano skrb, ampak za skrb. Ko se otrok ne poveže s svojimi sošolci se lahko kaj dogaja. Včasih so to lahko zunanje situacije zanj. V drugih pa obstajajo stališča ali vedenje samega otroka, ki lahko ovirajo vez in jih je treba obravnavati.

Razlogov, zakaj a otrok se ne sme vključiti v vrstnikes. Sramežljivost je lahko velik dejavnik. Čeprav obstajajo tudi sramežljivi otroci, ki ne predstavljajo večjih težav, saj jih skupina kljub nizkemu profilu sprejme. Tako si lahko mislimo, da je na eni strani osebnost otrok, ko gre za vključevanje v igre in dejavnosti, na drugi pa narava skupine.

Sošolci ali otrok?

Resnica je, da v šolah obstajajo različni slogi skupin. Obstajajo najbolj demokratične in empatične skupine. Ki sprejemajo razlike med vrstniki in pozdravljajo različne osebnosti. Obstajajo tudi zaprte skupine, kjer je težje sprejemati razlike. Drugi je primer tistih skupin, kjer so voditelji ali otroci, ki na nek način "določijo tempo" tečaja in obsodijo drugačne. Ali iz sramežljivosti ali iz katerega koli drugega razloga. Tu morate delati na samopodobi malčkov, da na njihovo varnost ne vplivajo otroci z močnejšo osebnostjo.

Si tu sin se ne povezuje s sošolci pomembno je odkriti, kaj se lahko dogaja. Če gre za skupino vrstnikov, če šola opazi težavo in ukrepa. Če gre za nekaj nenadnega ali za situacijo, ki traja dolgo. Pomembno je, da težavo odkrijemo čim prej, ker lahko izključeni otrok doživi resne težave, v nekaterih primerih izolacijo, v drugih pa obrobne situacije ali celo ustrahovanje.

Ko gre za sramežljive ali bolj vase zaprte otroke, težava morda ni v zunanjosti, ampak v otrokovih težavah pri vzpostavljanju odnosov. To vas lahko privede do občutka frustracije. Kar pa lahko povzroči začaran krog, saj lahko zaprtost povzroči frustracije in jezo. In to potem postane to pari odidejo.

Prosite za pomoč

V drugih primerih so zelo zaskrbljeni otroci ali majhni otroci, ki težko sočustvujejo ali popustijo vrstnikom. Kadar otrok nima sposobnosti sprejeti določenih pravil ali se jezi, ko stvari ne gredo tako, kot si želi ali pričakuje, je običajno, da se drugi otroci umaknejo.

Obstajajo različni razlogi, zakaj a otroka in se poveže s sošolci. Pomembno je, da ne zanikate resničnosti in se pogovorite z otrokom, da odkrijete težavo. Možen je tudi pogovor z učitelji in po potrebi posvetovanje s psihologom.