Pojem pismenosti je v izobraževanju vse bolj pomemben. In to je, da prej strokovnjaki pismenosti niso obravnavali kot tako pomemben vidik rasti in zdrav razvoj v otroštvu.
Jasno je le to Z dostopom do branja otrok začne novo stopnjo v svojem življenju. Branje je po naravi kognitivni vir, ne le da informacije, temveč tudi izobražuje otroka. Branje ustvarja navade razmišljanja, analize, truda, koncentracije, pa tudi zabave in izogibanja. Toda to je kasneje, za zdaj se pogovorimo o pomenu pismenost v otroštvu.
Razlogi, zakaj je branje tako pomembno v otroštvu
Branje je pomembno že v zgodnjih letih, ker pomaga pri usposabljanju bodočih bralcev, uživali bodo v branju in z njim razvijali veščine in znanja. Tudi če vaš otrok ne zna brati, je priporočljivo, da posluša napisano, to je da ste mu prebrali. Na ta način se boste navadili na zvoke jezika, konstrukcijo stavkov ter različne tone in ritme izgovorjave.
Eden od razlogov za pomen pismenosti je tudi branje razvija in izboljšuje jezik, Poveča besedišče in izboljša črkovanje. Je edinstveno intelektualno orodje, ker mobilizira duševne funkcije, ki izostrijo inteligenco.
Tudi branje spodbuja napor, nikoli ni pasivno, zahteva voljno držo, pri kateri bralni fant ali deklica postane del besedila. Hkrati pa to spodbuja pozornost in sili koncentracijo, razvija ustvarjalnost in fantazijo. Branje pravih knjig spodbuja pozitivne vrednote, ki bi jih otrok moral poznati.
Pomen pisanja v otroštvu
Tako kot branje pisanje zahteva voljo. Fantu ali deklici omogoča organiziranje in strukturiranje njihovega mišljenja in včasih občutkov. Pisanje je prvi korak v izražanju dodelanih misli. Pisanje je simbolična funkcija, ki jo otrok pridobi. Se pravi, pridobijo sposobnost razumevanja in izražanja.
S pisanjem obstaja razvoj psihomotoričnih veščin, sposobnost opravljanja gibalnih dejavnosti. Obstaja tudi nakup fonološko zavedanje, in abecedno znanje.
To je sposobnost, da moramo zvok prepisati v črko abecede in narediti obratni postopek: od črkovanja v zvok.
Ne pozabite pa, da otroštvo v procesu učenja pisanja prehaja skozi različne faze. Te stopnje se lahko začnejo že pred šolanjem. Govori o:
Oder nediferencirano pisanje. Škrabanje v življenju.
Diferencirani oder pisanja. Črke se reproducirajo z imitacijo, vendar ne vedo, kaj to pomeni.
Korak zlogovni. Otroci že začnejo povezovati zvoke besed s svojo grafiko, čeprav običajno predstavljajo posamezne črke.
Korak zlogovno-abecedni. Začnejo pisati nekaj besed, čeprav je običajno, da črke preskočijo.
Korak abecedno. Na tej stopnji že lahko napišejo cele besede glede na njihov zvok, vendar jim primanjkuje črkovalnih veščin.
Pismenost je zaradi svojega bistvenega učenja na kognitivni in afektivni ravni. Uči se skozi integriran, dinamičen in konstruktiven proces, ki zahteva vadbo veščin, kot so refleksno opazovanje, identifikacija, primerjava, klasifikacija, reševanje problemov, analiza, posploševanje in druge. Bistveno je, da te veščine in sposobnosti otrok razvija od dojenčka.
Ni natančnega profila, ki bi zagotovil, da se je otrok popolnoma pripravljen naučiti brati ali pisati, vendar različne raziskave to kažejo prave nagnjenosti se pokažejo okoli 6. leta starosti Dokler ima otrok dovolj dražljajev.
V prejšnjih letih so bili otroci v začetnem izobraževanju ali predšolskem izobraževanju pripravljeni na učenje. Ta vidik izobraževanja se imenuje pripravljenost, in je sestavljena iz pripravljalnih vaj za opismenjevanje.
