Subax wanaagsan, akhristayaal! Toddobaadyo ma aanan joojin ka aqrinta ereyga fagaarayaasha iyo kooxaha waxbarashada hippies waxbarasho. Waxaan qirayaa in kasta oo aan u malaynayay inaan ogaado macnaheeda, haddana male-awaalka dadka qaarkood ayaa dareenkayga soo jiitay. Haddii aanad wax fikrad ah helin, ereyga 'hippies waxbarasho' waxaa ku jira dad doonaya in wax laga beddelo nidaamka waxbarashada iyo hababka loo maro.
Jaleecada hore eraygu uma muuqdo mid xun oo waxaa la dhihi karaa waa qurux badan yahay. Dhibaatadu waxay timaaddaa marka ereygaas ay dadku u adeegsadaan inay ku xumeeyaan kuwa naga mid ah ee garta in nidaamkeennu yahay musiibo oo ay tahay in si dhakhso leh wax loo qabto Markaa macnaha hippies waxbarasho se wuxuu soo celiyaa wax xun oo xitaa waxyeelo leh.
Isbedelka waxbarashadu macnaheedu maahan inaan sameyno waxaan dooneyno hadaan jirin ujeedo iyo kala dambeyn
Nasiib darrose, taasi waa waxa dad badani u malaynayaan cidda samaysay ereyga hippies waxbarasho. Waa inay u maleeyaan inaan aaminsanahay inay wax walba ku socdaan waxbarashada. Inaadan u baahnayn inaad raacdo amar, ama ujeeddooyin qaarkood ama aad horumariso barnaamijyo. Fadlan… dabcan waan ognahay waana ka warqabnaa! Laakiin nidaamka waxbarashada, ujeeddooyinka iyo barnaamijyada (iyo waa inay) beddelaan kolba markay bulshadu horumar gareyso. Ku-dhaqanka barashada cusub fasalka dhexdiisa macnaheedu maahan in macallimiinta iyo ardayduba waxay samayn karaan waxay doonaan.
Taasina waa sida saxda ah ee ku dhacday nidaamka waxbarashada Isbaanishka (ugu yaraan aragtidayda, dabcan). Waxaan sii wadeynaa qaabab isku mid ah oo qiimeyn ah, qaab isku mid ah oo waxbaris iyo baris, iyo barnaamijyo isku mid ah sidii in kabadan toban sano kahor. Ma aqaano haddii ay kugu dhacdo adiga, laakiin waxaan xasuustaa markii aan ka qaybgalay sanadkii saddexaad ee ESO oo aan arkay in xaaladdu ficil ahaan aan isbeddelin haba yaraatee: shaqada guriga, imtixaannada, ka bixitaanka waxbarashada ee nolosha oo si cad u socota, dhiirrigelinta iyo shucuurta Fasalka.
Hagaag haa, hippies waxbarasho waxaan nahay dad waxbartay, feker iyo fikirba leh
Mid kale oo ka mid ah faallooyinka badan ee aan ka akhriyey hippies waxbarasho waa inaanan xaq u lahayn inaanuhadalno maxaa yeelay waxba kama ogin ama sababtoo ah kuma dhex jirno fasallada. Waxaan u maleynayaa taas, si aad u ogaato inay wax qaldan yihiin oo ay tahay masiibo waxbarasho, maahan inaad ku sugnaato xarun waxbarasho. Waxaa jira barayaal, macallimiin, macallimiin, waalidiin aan ka shaqeyn iskuulada laakiin ka warqaba inay wax qaldan yihiin. Runtii wax fikrad ah miyay hayaan?
Waxaa jira xirfadlayaal waxbarasho oo badan oo raba isbeddel waxbarasho: barashada cilmiga, cilmi baarayaasha waxbarashada, tababarayaasha, la taliyayaasha, qorayaasha nuxurka waxbarashada ... Miyayna lahayn fikirka naqdinta ama aqoonta la taaban karo ee ay ra'yi ka dhiibanayaan? Kaalay hadda! Waxay ila tahay aniga cadaalad daro in dadka doonaya isbedel dhab ah in lagu calaamadeeyo dhamaan hababkii xumaa ee jiray. Iyo tan ugu xun, waa inaan dhammaanteen yeelanaa ujeedo midaysan: horumarinta waxbarashada.
Macallimiin u heellan, ardayda dhiirrigelinta iyo waxbarasho u leh nolosha xilligan
Waxaan u maleynayaa in cinwaanku uu sifiican u qeexayo waxa aniga iiga dhigan yahay. Had iyo jeer waxaa la rumaysan yahay in hay'adaha waxbarashadu ay kaliya u tababaraan ardayda tacliin ahaan. Nasiib wanaagse, inyar inyar, waxaa la ogaaday in iskuulka sidiisa oo kale, uu waxbadan siin karo ardayda iyo qoysaska. Waxaan ogaanay in waxbarashada nolosha waa in aan waligeed laga reebin waxbarashada fasalka soo jireenka ah.
Macalimiin heegan ah oo ku dadaalaya barashada ugu fiican. Macallimiin ku lug leh ardayda, kuwaas oo hagaya iyaga, kuwaas oo ku dhiirrigeliya milicsiga iyo fikirka naqdinta. Ardayda dhiirrigelinta leh, oo u hamuun qaba inay wax bartaan oo xiiseeya aqoonta. Qoysaska arkaa carruurtooda waxay ku faraxsan yihiin inay aadaan xarunta waxbarasho ee ikhtiyaari ikhtiyaari ah oo aan waajib ku ahayn. Iyo nidaam waxbarasho oo aan ka tegin waxbarashada shucuurta ah ama waxbarashada qiyamka.
Ka baxsan xisaabta, Ingiriisiga, taariikhda iyo luqadda
Fadlan ha u maleynin inaan u maleynayo inaysan maadooyinkaani muhiim ahayn! Dabcan iyagu waa. Laakiin sidoo kale waa muhiim in ardaygu yaqaan sida loo difaaco fikradiisa dhaliisha doodaha. Waxa kale oo muhiim ah in la ogaado nooca qandaraasyada jira ama xeeladaha lagu fulinayo wareysiga guuleysta. Qayb wanaagsan oo ka mid ah ardayda dhammeysa dugsiga sare waxay qirayaan inayanay baran fasalka wax faaiido u leh. Waxay yiraahdaan xaalado badan oo kaliya xusuusinta ayaa la abaalmariyaa.
Sidan oo kale, Sideen uga filan karnaa inay noqdaan dad madax-bannaan, oo leh awood gorfeyn iyo milicsiga? Waxay u muuqataa in xarumo badan oo waxbarasho ay wali doortaan inay ku tababaraan soo gudbinta iyo maamulka waxbarashada, iyagoo ka tagaya ardayda. Si sax ah, hippies waxbarasho waxaan rabnaa in codadka ardayda la maqlo si aan ugu xisaabtano. Waxaan aaminsanahay in xisaabta ay aad muhiim ugu tahay ardayda. Laakiin kobci naxariis barashada firfircoon iyo maaraynta shucuurta sidoo kale.
Sidaad u tidhi, Mel… haddii aanu ahaan lahayn ereyga qaadashada dulmiyada xad dhaafka ah ee macnahan, waxaan sidoo kale noqon lahaa "hippie waxbarasho"; laakiin waxa aan ku arkay dhadhanka xun ayaa isku dayaya in aan joojiyo isbedelka (sidaa darteed lagama maarmaanka u ah) isku dayga ah in dadka ku dagaallamaya waxbarasho wanaagsan ay ka xumaadaan fekerkooda iyo ficilladooda.
Dabcan, waxa aan "la helin" ayaa ah in wax kasta oo ku xeeran ardayda iyo carruurta maanta ay is beddelayaan, marka laga reebo waxbarashada. Taasna waxaa ka sii daran, in aan haysanno waxbarasho iska indhatirta baahiyaha aasaasiga ah ee waxbarasho.
Maqaal aad u fiican, hambalyo 😀