Në edukatë infantil Shtë e nevojshme të iniciojmë fëmijët në teknikat instrumentale për t'i përgatitur fëmijët, përmes ushtrimeve të ndryshme, për një kuptim më të shpejtë dhe më të mirë të leximit. Prandaj, sot kam dashur t'ju sjell objektivat që ata duhet të ndjekin në mënyrë që fëmija të ketë motivimin e duhur për të filluar para-leximin në atë moshë të hershme.
Mos humbisni gjithçka që do t'ju tregojmë më poshtë sepse jemi të sigurt që do t'ju interesojë. Ju do të jeni në gjendje të kuptoni më mirë procesin e të mësuarit të leximit tek fëmijët dhe gjithashtu të sajoni aktivitete të mira për të bërë si familje.
Disa ide për të filluar
Mos i humbisni këto të dhëna dhe këto ide që mund të përdorni për të filluar t'i kuptoni më mirë të gjitha këto:
- Interesoni fëmijën përmes tekste të shkurtra, e lehtë për t’u kuptuar, duke e nxitur fëmijën të vazhdojë brenda procesit të leximit.
- Vendos një argëtim dhe material i përshtatshëm për mentalitetin tuaj në mënyrë që të mund të punoni si të doni dhe me performancën më të mirë të mundshme.
- Mos ndërhyni Në procesin e të mësuarit, duke e lënë fëmijën të ndjekë ritmin e tij personal, mos e dekurajoni nga një ngecje e mundshme në të mësuarit e tij.
- jo filloni ushtrimet aktuale të para-leximit para viteve 4, e cila është kur fëmija ka stabilizuar më shumë sjelljen e tij motorike, në të njëjtën kohë që ai mund të rregullojë idetë e tij.
Ushtrimet e para-leximit fillojnë kur zhvillimi i gjuhës: biseda, tregime, recitime, etj.
Më vonë, ushtrimet para-lexuese fillojnë të rimbushin këto në imagjinatën e fëmijës, përmes stërvitje në:
- Njohja e objektit, të vizatuara në kartona që krahasohen njëri-tjetrin, duke vërejtur ndryshimet e tyre në formë, ngjyrë, madhësi, etj.
- Krahasimi i fjalëve, pas fjalive, duke diferencuar karakteristikat e tyre.
- Merrni karta që përfaqësojnë një histori të njohur për fëmijët. Në funksion të imazheve ata do të përsërisin historinë derisa të bëhen diçka e njohur.
- Pritini letrat që janë vizatuar më parë, duke i vendosur zanoret e bashkëtingëlloreve në një ngjyrë tjetër.
- Të luajë me mister, duke përparuar vështirësinë e tyre.
- Shpërndani kartat që kanë fjalë të ndryshme, për të kërkuar derisa të marrin ato që ata i konsiderojnë të ngjashme me fjalën që është shkruar.
Udhëzime për zhvillimin e leximit
Pas kësaj prezantimi të shkurtër, ne do të shqyrtojmë pak më shumë në lidhje me këtë temë, në mënyrë që të ndihmoni fëmijët tuaj me këtë lexim i të mësuarit, por gjithmonë duke respektuar ritmet e tyre të të mësuarit dhe evolucionin e tyre.
Në shkolla, fëmijëve u afrohet leximi që nga mosha 4 vjeç, por ata nuk janë vërtet të përgatitur ose kanë pjekuri të mjaftueshme mendore për të qenë në gjendje të lexojnë. Fromshtë nga mosha 7 vjeç kur pjekuria intelektuale e fëmijëve jini më të përgatitur për të filluar leximin dhe për këtë arsye, një para-lexim mund të fillojë në mënyrë më efektive në mënyrë që fëmijët të mund të zhvillojnë aftësinë e tyre për të lexuar.
Mos harroni se, siç e kemi përmendur disa herë, në moshën katër vjeç, fëmijët janë akoma në mendime magjike dhe lojë simbolike, dhe këtu ata duhet të vazhdojnë! Ata duhet të qëndrojnë në këtë fazë që mendja e tyre të zhvillohet siç duhet.
Kur është gati
Që fëmijët të jenë në gjendje të lexojnë dhe që kuptimi i leximit të jetë efektiv më vonë, do të duhet të merrni parasysh faktorët e mëposhtëm:
- Fiziologjike
- Psikologjike
- Njohës
- Emocionale
- Mjedisore
Për këtë arsye, ka shumë shkolla në të gjithë botën dhe metodologji arsimore që nuk mendojnë se fëmijët fillojnë të lexojnë deri në moshën 7 vjeç. Ata respektojnë evolucionin dhe pjekurinë e tyre mendore në mënyrë që të mund të jenë fëmijë.
Çfarë do të thotë të jesh fëmijë? Që ata janë në gjendje të shpjegojnë mjedisin e tyre, të eksperimentojnë përmes shqisave, të mësojnë vlera të bashkëjetesës dhe për veten, që ata të ndiejnë kënaqësinë, që të mësojnë nga gabimet e tyre dhe mbi të gjitha, të cilët kanë një motivim të brendshëm drejt të mësuarit në mënyrë që leximi të bëhet diçka e mrekullueshme ... në vend të diçkaje të lodhshme dhe të mërzitshme.
Leximi paraprak: zhvillimi i aftësisë për të lexuar
Para-leximi është ai që shkon përpara vetë leximit. Mundohuni të deshifroni shkronjat në fjalë të jenë në gjendje të bashkohen me ta dhe kështu t'i lexojnë ato. Duhet material i përshtatshëm dhe shumë motivim.
Ata mund të përdorin fjalë që dinë, materiale të ricikluara ... vendosin të gjitha shkronjat dhe formojnë fjalë që shoqërohen nga vizatimet e tyre në mënyrë që ata të jenë në gjendje të përputhin mendërisht fjalën me konceptin që përcakton.
Zgjedhja e fjalëve mund të bëhet në përputhje me shijet, interesat ose jetën tuaj. Ato mund të jenë fjalë që marrin parasysh kategoritë e mëposhtme:
- Afektive. Ata mund të jenë emra të të dashurve, emri i dikujt, "vëllai", "nëna", "babai", "gjyshi", "gjyshja", "xhaxhai", "tezja", etj. Sa më shumë ngarkesë afektive dhe emocionale që përmban kjo fjalë, aq më mirë.
- Njohës. Fjalë të ndryshme nga mjedisi, që kanë rrokje të përsëritura (diçka e lehtë për t’u mësuar), që përsërisin zanoret ose bashkëtingëlloret, etj.
Necessaryshtë e nevojshme të kihet parasysh se qartësia e perceptimit është thelbësore që fëmijët të mësojnë më herët dhe më mirë. Shkronja të mëdha, të trasha me materiale të ndryshme dhe ngjyra të theksuara janë ide të shkëlqyera për të punuar në leximin paraprak.
Letrat duhet të tregojnë një kaligrafi që i ngjan letrave që do të shkruajnë në të ardhmen. Prandaj, shkronjat me bllok nuk janë një zgjedhje e mirë. Shkronja ose shkronja "Memima" është një zgjedhje e mirë, për shembull.
Ju mund të punoni me fjalët në kohë të caktuara ose t'i shpërndani nëpër shtëpi në mënyrë që fëmijët të njohin shkronjat dhe fjalët. Ju mund të vendosni posterët e fjalëve nëpër shtëpi dhe në të njëjtën kohë, keni një kuti të këndshme me fjalët dhe imazhet e secilës fjalë afër që të mund të kërkojnë fjalë dhe imazhe.
Për shembull, në rastin e anëtarëve të familjes, fotografi të vërteta mund të shtohen për t'i dhënë më shumë peshë emocionale aktivitetit. Një ide tjetër për para-leximin është që fëmijët të vizatojnë shkronjat me duart e tyre; me bojë, në ajër, etj.
Tani që dini më shumë ushtrime dhe keni më shumë njohuri se si e ndihmon fëmijën tuaj me leximin paraprak, mos ngurroni të krijoni aktivitetet tuaja personale të lojës. Fëmijët tuaj do të jenë të kënaqur të kalojnë kohë cilësore me ju, dhe do të kënaqeni kur të shihni se si mendja juaj mëson pothuajse si me magji. Dhe është se mendja dhe të mësuarit e tyre nuk kanë kufij për sa kohë që ata janë të motivuar në mënyrë korrekte dhe të pajisur me materialet e nevojshme argëtuese!