Тренутно школе захтевају учење које деца морају научити, али заборављају нешто веома важно: подучавање како учити. Да би научио, мора знати како проучавати и интернализовати стечено знање. Није важно шта се предаје педагогија, Веома је важно схватити да, да бисте учили, морате знати какав је ваш стил учења.
Није исто учити слушајући када је лакше научити гледајући, нити је учити манипулишући када је боље учити учењем. Не уче сва деца исто и зато је непримерено сматрати да су све методологије учења исте за сву децу. Без обзира да ли се ради о традиционалној или алтернативној педагогији.
Стилове учења
Већина нас има преферирани начин учења, односно начин учења који нам је најудобнији. Веома је важно да ваше дете научи какав је његов стил учења и облик учења који му највише одговара како би у што краћем времену научило више и боље. Најчешћи стилови учења су:
- Слушни стил. Деца која најбоље уче кроз учење имаће слушни стил учења. То значи да ће боље учити ако уче наглас или ако разговарају о ономе што су научили са другим људима. Добра стратегија такође може бити снимање лекција док их читате наглас, а затим репродукција.
- Визуелни стил. Са визуелним стилом деца најбоље уче са бојама, белешкама и цртањем шема и дијаграма који помажу у представљању кључних тачака. Идеје се најбоље памте шареним шемама или сликама.
- Кинестетички стил. Кинестетички стил заснован је на томе да деца више уче манипулишући и радећи ствари. За учење су потребне руке, тако да је играње улога или изградња ефикасније за учење помоћу овог стила учења.
Важно је да и родитељи и васпитачи узму у обзир да стилови учења омогућавају деци да имају различите методе или стратегије за учење одређеног садржаја, али да не знају који је доминантни, па морају испробати различите начине учења док не пронађу напоље.
Можда постоје различите преференције или комбинација стилова, али важно је да будете јасни који су од вас доминантни у вама. Не уче сви људи исто или истом брзином. Ово је стварност коју сви знамо, јер су разлике међу децом у погледу учења нешто што је увек било присутно ... Они уче другачије. Иако су имали иста објашњења, исте примере, активности или вежбе.
Зашто постоје различити стилови учења
Стилови учења или разлике резултат су многих фактора који укључују дечака или девојчицу. Генетика је можда једна од њих, јер ће деца која потичу од интелигентних и примењених родитеља вероватније кренути њиховим стопама.
Али постоје и други фактори које треба узети у обзир, као што су:
- Култура
- Друштвено окружење
- Породично окружење
- Мотивација
- Старост
Веома је важно да се узму у обзир стилови учења како од стране образовних професионалаца, попут родитеља или чак самих ученика. Јер узимајући ово у обзир, могу се постићи академске акције и ефикаснији резултати.
Променљива дидактика за добро учење
Учестала грешка учитеља, васпитача, родитеља и мајки је та што они покушавају да предају садржаје дечацима и девојчицама не узимајући у обзир њихов стил учења. У ствари, у учионицама наставници покушавају да предају академске садржаје подједнако свима, односно на исти начин.
Ово је грешка јер не уче сви ученици на исти начин, и само узимајући у обзир различите стилове учења може се правилно подучавати. Али како прилагодити садржај свим стиловима учења ученика? Једноставно је као користити различите образовне ресурсе, тако да сви могу имати садржаје.
То значи да се темама предмета, на пример, мора приступити (код куће и у школи) са променљивом дидактиком. Третирајте академске садржаје на различите начине, тако да сви студенти могу да се идентификују у било ком од њих и на тај начин учити садржаје на смислен начин.
Концепт сопства
Концепт себе и стил учења уско су повезани. Јер да би се имала добра мотивација у студији такође је потребно узети у обзир да је неко у стању да је постигне, а за ово је неопходно имати добар концепт себе.
Ако јесте, тада се активни процес побољшава, ако имате лош концепт о себи, студент ће помислити да није способан да то добро уради или да то научи или ако то учини, добра срећа је омогућила срећа, а не његова способност.
Поред тога, активно учење је много мотивисаније и ефикасније него пасивно учење. Деца и адолесценти морају се осећати укључено у учење како би било активно и како би боље задржали све информације. Пасивност студије само ће учинити да се студенти осећају досадно, а не мотивисано, а што је још горе, не осећају се способнима за постизање сопствених циљева.
Студенти заједно су бољи
Неопходно је то подстицаји за учење се не користе као средство за поделу ученикаУ ствари, комбинација стилова је неопходна да би се повећала различитост и толеранција међу ученицима. Свака има свој ритам и стил и сви су подједнако угледни и вредни дивљења.
Интелигенција је скуп могућности која нам омогућава да решимо проблеме и према Ховарду Гарднеру не постоји један, два или три стила учења, али не постоји ништа мање од 8 сјајних врста способности или интелигенције у зависности од контекста у коме се јавља. Интелигенција:
- Лингвистика
- Математички логичар
- Тјелесно-кинестетички
- Музички
- Свемир
- Натуралист
- Интерпероснал
- Интраперсонално
Разумевањем важности стилова учења и начина на који наша деца и адолесценти уче, биће лакше научити их постојећим начинима постизања не само доброг академског резултата већ и постизања те суштинске љубави према учењу.