АДХД (поремећај са или без дефицита пажње) је тренутно један од најчешћих психолошких проблема код већине деце школског узраста. Толико да су лекови усмерени на лечење ове наводне „болести“ (које не финансира социјално осигурање) знатно порасли. Иако у ствари, и према многим стручњацима, постоји много деце која и даље постижу лоше академске резултате јер им још увек није дијагностикован АДХД.
Многи све ове податке сада виде као нешто за размишљање. Може ли се догодити прекомерна дијагноза? На другој страни скале је, на пример, специјалиста за клиничку психологију и професор психопатологије Марино Перез, који нас упозорава на дугорочни ризик од лекова и потреба за преусмеравањем стратегија за помоћ овој деци са проблемима пажње. На "Madres Hoy» рекли смо вам о томе.
Дијагноза АДХД расте, али и контроверза
Радознало је колико маме и многи тате не слуте да њихова деца имају проблема све док не дођу у школску доб, и изненада открију да се њихова деца не уклапају у уобичајени образовни систем. Нису у стању да задрже пажњу научи да чита, да мирно седите за столом или да извршите задатак у одређено време.
Треба рећи, да, постоје многе разлике од детета до детета, има оних који су од врло малих ногу увек показивали помало безобзирно понашање: деца која се пењу било где и не виде ризик, која мало спавају, која увек желим да радим много ствари одједном ... Сваки случај је јединствен и изузетан, међутим, приликом постављања дијагнозе етикете су увек универзалне. Према многим стручњацима за неурологију и образовање у раном детињству, оно што се дешава је патологизација нормалних проблема детињство.
Међутим, погледајмо детаљније сваки приступ да бисмо мало боље разумели ситуацију.
Прекомерна дијагноза или мир ума због сазнања шта се дешава са нашом децом
Многе мајке и очеви су мирнији када им специјалиста коначно каже зашто њихова деца тако тешко уче да читају и пишу: „АДХД, поремећај хиперактивности са дефицитом пажње“.
Касније им неуролог, након препоруке одређеног лека, обично каже разлог зашто њихова деца делују на овај начин:
- АДХД се неуролошки заснива на малом дефициту у регулаторним круговима који комуницирају два подручја мозга: префронтални кортекс и базални ганглији. Ова подручја комуницирају кроз два неопходна неуротрансмитера: допамин и норепинефрин.
- Дефицитним ослобађањем ових елемената, неуротрансмисија се мења, утичући на пажњу, будност, радну меморију и извршну контролу.
- Лекови као што су „Цонцерта“ или „Рубифен“ садрже метилфенидат, дериват амфетамина што повећава доступност допамина за побољшање концентрације и учења.
Имати дете са дијагнозом и одговарајућим лековима омогућава породицама и центрима да боље разумеју то дете или тог ученика. Међутим, мора нам бити нешто јасно У многим случајевима лекови су неопходни све док стварима приступамо на другачији начин, на осетљивији, блискији начин, са адекватним когнитивно-бихејвиоралним техникама и великом дозом наклоности.
- Неки мисле да је ова експлозија у дијагнози деце са АДХД-ом последица а потреба за усклађивањем интереса: тхе породица Добијају „помало умирујуће“ објашњење, клиничари, наставници већ знају шта могу очекивати, а произвођачи лекова више улажу.
Несумњиво је помало узнемирујуће размишљати о томе на овај начин, међутим, оно што је увек Застрашујуће је да се академски и школски проблем претвара у нешто клиничко, у нечему медицинском за лечење оном дневном пилулом коју дете узима цело за доручак или подељено на два дела.
Међутим, и све се мора рећи, упркос многим нежељеним ефектима, постоје деца која, заједно са лековима и одговарајућом подршком породице и школе, успели су да зауставе лекове након три године до те мере да су постали одлични студенти. Као што смо истакли на почетку, сваки случај, свако дете је јединствено и изузетно.
Дијагноза захтева, пре свега, дело интерпретације
Неки кажу да у стварности АДХД не постоји, да не постоји неуролошко порекло и да је далеко од било каквих промена у мозгу, оно што заправо постоји је ум који настоји да свет тумачи другим темпом и на други начин. Ништа више од тога.
Па, овде нећемо улазити да расправљамо да ли је АДХД стваран или не, јер оно што је стварно су муке породица, финансијски, лични и емоционални напор тих очева и мајки навикли на састанке са психопедагошким тимом центра, са наставницима ваннаставне, са лекарима, и са толико и толико разговора са оном децом од које толико захтевамо, а да они добро не разумеју зашто су „толико различити“.
То је нешто деликатно што само породице разумеју, отуда и то Више од интерних расправа између неуролога, психолога, едукатора или великих фармацеутских индустрија, једино што мајкама и очевима требају јесу свакодневне смернице.
Како помоћи детету са АДХД-ом
Дијагноза мора увек бити праћена одговарајућим тумачењем. Да ли је неопходно да моје дете узима лекове? Схватите да су лекови само мало „ђубриво“ које се може издати или допунити привремено све док детету нудимо адекватне технике за сваки дан.
- Претражите друго, треће и четврто мишљење, лекови нису увек лек за лечење. Помаже, али није коначно решење за АДХД.
- Хтели то или не постаћете стручњак за когнитивно-бихејвиоралне технике да управљате својим временом, пажњом, начином рада и организујете активности.
- Без подршке центра не можемо учинити ништа. Неопходно је да се наставни и психопедагошки тим центра укључе у задатак давања адекватних стратегија детету са АДХД-ом.
- Морамо радити на томе емотивни свет детета. Сматра да је дуго био етикетиран као „неспретно, невероватно и не баш бистро дете“.
- Схватите то понекад, у када се попнете степеницом и постигнете нешто, појављује се нови проблем. Стрпљење и љубав треба да буду ваше најбоље оружје.
Активности попут пливања или јоге за децу веома су занимљиве за лечење АДХД-а. Не устручавајте се бити отворени за било који предлог, нити за било који приступ који може бити прикладан за вашег сина или ћерку.
Колико год то изгледало знатижељно, након тих првих година разочарања, суза и свакодневних борби, резултат сутра заиста паметни дечаци и девојчице. Људи који цене велики напор који су њихови очеви и мајке учинили за њих.