Оно што деца треба да се играју за правилан развој је нешто што сви знамо. Оно што више немамо тако јасно је колико деца морају да се играју према свом узрасту савремен. У свету деца имају школско време као да су радним данима, неопходно је зауставити се да бисмо видели да ли нам иде добро. Да видимо колико дуго деца морају да се играју.
Немају све године исте потребе. Што су деца млађа, то имају више потребе за игром. Поред уживања у игри, деца користе игру као методу учења, због чега је много вреднија него што се чини. Деца која се више играју имају много више вештина који се уче само кроз игру. На вештинама као што је обим пажње обрађује се током игре, што је тако неопходно за њихов школски и одрасли живот.
Због тога ми родитељи морамо да дозволимо деци да део своје свакодневне рутине посвете игрању, посебно на отвореном. Видели смо у чланку „Предности играња деце на отвореном“, зашто је било толико важно да деца не буду закључана у 4 зида. Начин на који се деца играју и колико времена троше на то имаће утицаја на живот ваше деце.
Мање домаћих задатака и више игре
Осим што има напорних дана у школи, поред деце сДобијају бесконачно много задатака и дужности остављајући мало или нимало времена за игру. Њихов живот је попут живота мини одраслих и ускраћујемо им нешто толико важно као што је игра.
Важно је успоставити навику проучавања и прегледавања садржаја виђених на часу, али они би требали бити напреднији и не толико инвазивни у свом времену. Тако да могу да искористе време учења и уживања (а такође и учења, не заборавимо) које им игра олакшава. Хајде да видимо колико треба деци да се играју према узрасту.
Колико се деца морају играти у складу са својим годинама
- Деца до 3 године. У овим годинама деца требало би да имају главну активност у игри. Кроз игру откривају како функционише стварни свет, раде на свом моторичком развоју, побољшавају машту, уче да следе правила и развијају се друштвено. До 2 године требало би да избегавамо технолошке уређаје што је више могуће како би свирали на традиционалан начин. Млађа деца уче интеракција са стварним светом, не кроз екран.
- Од 3 до 7 година. Његова главна делатност је такође То би требала бити игра, али овде морате координирају са својим школским активностима. Мораћемо да оставимо што више времена изван школе да би се играли, па чак и на часу могу да уче кроз игре које нису превише сложене.
- Деца од 7 до 10 година. Између ове доби требало би да буду најмање Један сат дневно да могу да се играју, читају, цртају ... Активности које нису чисто школске или игре сложеније. Треба да раде на новим вештинама и вештинама, развију социјалне и емоционалне вештине како би се припремили за адолесценцију. Овде већ могу да користе технолошке уређаје за игру, али увек под надзором. Препоручљиво је да се и даље бавите активностима на отвореном, што можемо радити као породица да бисмо такође створили емоционалне везе.
- Од 11 до 12 година. У овој фази почињу да их занимају друге игре, попут спорта, конзола, мобитела ... Још увек морају да се играју у слободно време. Будући да сте аутономнији, можете сами да управљате њиховим распоредима како бисте могли да одвојите време за то.
Јер запамтите ... ментални развој деце зависиће од правилне употребе игре. Не потцењујмо нешто тако важно за ваш развој.