Вишак домаћих задатака: деца под стресом и забринуте породице, шта можемо учинити?

Несрећна кавкаска ученица за својим столом, близу хрпе књига

Вишак дужности је стварност на коју се све више породица жали. Пре четири месеца, и само као пример, једна мајка је постигла скоро 100.000 потписа на својој петицији кроз «Промена. орг ". Његова порука је била јасна и звучна: дечаци и девојчице између 6 и 12 година не би требало да имају домаће задатке за поношење кући. Током школског сата већ се изводи довољно задатака тако да морају још више продужити своје радно време.

Ако мало размислимо, наша деца већ имају распоред за „одрасле“. Нису у могућности да се одвоје од задатака у учионици, њихово слободно време је ограничено, домаћи задатак нагриза детињство суочени са прекомерним притиском који их приморава да на време дођу у кревет, а да нису уживали у неколико сати разоноде или једноставног одмора. „Заборављају“ да буду деца да би били људи погођени „мултитаскингом“ o el multiprocesamiento, una dimensión cuyos efectos tiene sus graves consecuencias en el cerebro infantil. Te hablamos sobre ello en «Madres Hoy'.

Дужности вишка, када пређемо границу педагошког

Чини се да смо дошли до тачке у којој многе школе заборављају витални аспект: деца треба да се играју да би расла. Међутим, данас већина школа и њихови наставници студирање и школски рад схватају као приоритет који би требало проширити и изван школског сата.

девојка-која пати од вишка-дужности (копија)

Тренутни проблем који живи многа деца био би, широко говорећи, следећи.

  • Не осећају везу између учионице и куће. Два сценарија постају простори у којима можете постићи циљеве, испунити задатке и осетити анксиозност толико пута не могу испунити оно што се од њих тражи.
  • Дечији распоред се тешко разликује од распореда одраслих. Понекад су многи родитељи изненађени чињеницом да сви предмети успостављају одређени број задатака.
  • Не постоји консензус и сагласност између различитих наставних програма када је реч о регулисању или одређивању приоритета одређене врсте домаћих задатака. Музичко подручје води своје дужности, као и пластично, социјално, језичко и информатичко подручје.
  • Завршавање наставе значи за многу децу, започињање других ваннаставних активности. Ако овоме додамо питање домаћих задатака, ниво стреса на који могу пасти забрињава.
  • Породице постају та неизоставна подршка приликом извођења домаћих задатака. Они надгледају, присуствују и помажу. Стога је „обавеза“ која нас у многима може премашити. Заправо, Породични стрес због вишка дужности врло је чест у нашем друштву.

Последице за дете прекомерних домаћих задатака

Францесцо Тонуцци, један од најзанимљивијих психопедагога нашег доба, јасан је у томе: домаћи задатак је педагошка грешка и злостављање. Разлог? Реалност је да циљеви које траже нису увек постигнути.

  • Домаћи задатак био би користан за оне ученике са сметњама у учењу или који треба да ојачају инструментална подручја. Међутим, у многим случајевима овим студентима је потребна и помоћ код куће како би их испунили, и немају све породице времена или нису у могућности да пруже подршку која је детету потребна. 
  • Деца која пате од прекомерних домаћих задатака током основне школе, губе детињство. Наша деца требају игру да би учила и расла, ван школских сати које дете треба да има као домаћи задатак „акумулира искуства, осећања и позитивне емоције“.
  • Тренутно је једини мозак који интегришу њихов мозак стрес због постизања неких циљева: радећи те проблеме, множења, писања, социјалних дијаграма и одговарања на природна питања ... Након тога имат ћете времена само за вечера, а у многим случајевима и лоше спавају јер нису успели да одговоре на све.
  • Морамо имати на уму да дечје нервне структуре сазревају у овим веома важним раним фазама. Допуштање детету да одрасте под истим притиском као и одрасла особа ствара проблеме анксиозности, непажње и проблема са емоционалним управљањем. Морате ово узети у обзир.

дете са вишком домаћег задатка (копија)

Домаћи задатак да или домаћи не?

Домаћи задатак је згодан, али увек у правој мери и усмерен на један циљ: ојачати подручја учења, посебно она инструментална, али без улагања вета на дететове тренутке разоноде и раста изван учионице.

ОЕЦД (Европска организација за економску сарадњу) је 2012. године извео занимљиву студију на тему дужности, доносећи следеће закључке:

  • Шпанија је, после Русије и Пољске, земље које највише домаћих задатака стављају на студенте између 6 и 12 година (у већини случајева више од 6,5 сати недељно).
  • Веће оптерећење дужности, веће одбијање деце. Овоме се додаје подршка родитеља који се носе са умором и - досадом - деце да испуне своје задатке. Мало по мало пада у круг стреса и нелагодности.
  • Шпанска конфедерација удружења родитеља ученика (Цеапа), против је дужности и осуде да су постали „продужење школског дана“.

мајка-помаже-својој-ћерки-са домаћим задатком (копија)

Могућа решења

Изнад свега, потребан нам је консензус међу образовним телима у којима наставници, професори, психолози и удружења мајки и очева постижу логичан и, пре свега, педагошки договор.

Осовине на којима бисмо требали размишљати биле би следеће:

  • Домаћи задатак не би требало да буде замена за наставне задатке, већ да буде допуна за учвршћивање наученог усредсређеног на други, заигранији, занимљивији начин.
  • Када дете види свој распоред пун домаћих задатака, аутоматски постаје под стресом и мотивација и интересовање опадају. Домаћи задатак никада не би требао бити извор стреса или муке.
  • Домаћи задатак треба да буде усмерен на јачање наученог, помажући детету да вежба у напору, организацији и планирању времена. Сад све Може се постићи све док су задаци АТРАКТИВНИ И МОТИВНИ.
  • Идеја коју треба имати на уму, а већ су га извеле друге европске земље, је да се користи «истраживачким пројектима»Као облик дужности. Од детета се тражи да истражи тему. Та тема може да интегрише сва подручја курикулума. Овако нешто може повећати ваше интересовање, учинити вас аутономним када је реч о томе тражи информације и види себе као АКТИВНОГ АГЕНТА свог учења.

Дужности које наша деца данас доносе једино што генеришу је зависност од породице да их схватите, фрустрација, ниско самопоштовање и висок ниво стреса. Морамо преформулисати овај аспект. Вишак домаћих задатака није педагошки, већ утиче на здравље детета (и њихове породице).


Будите први који ће коментарисати

Оставите свој коментар

Ваша емаил адреса неће бити објављена. Обавезна поља су означена са *

*

*

  1. За податке одговоран: Мигуел Ангел Гатон
  2. Сврха података: Контрола нежељене поште, управљање коментарима.
  3. Легитимација: Ваш пристанак
  4. Комуникација података: Подаци се неће преносити трећим лицима, осим по законској обавези.
  5. Похрана података: База података коју хостује Оццентус Нетворкс (ЕУ)
  6. Права: У било ком тренутку можете ограничити, опоравити и избрисати своје податке.