Numera kräver skolor lärande som barn måste lära sig, men de glömmer något väldigt viktigt: att lära sig att lära sig. För att lära sig måste man veta hur man studerar och internaliserar den förvärvade kunskapen. Det spelar ingen roll vilken pedagogik som lärs ut, Det är mycket viktigt att förstå att för att lära sig måste du veta vad din inlärningsstil är.
Det är inte detsamma att lära sig genom att lyssna när det är lättare att lära sig genom att titta, och det är inte detsamma att lära sig genom att manipulera när det är bättre att lära sig genom att studera. Inte alla barn lär sig samma och det är därför det är olämpligt att tro att alla inlärningsmetoder är desamma för alla barn. Oavsett om det är en traditionell eller alternativ pedagogik.
Lärande stilar
De flesta av oss har ett föredraget sätt att lära sig, det vill säga ett sätt att lära sig som vi är mest bekväma med. Det är mycket viktigt att ditt barn lär sig vad hans inlärningsstil är och vilken studieform som bäst passar honom så att de lär sig mer och bättre på kortast möjliga tid. De vanligaste inlärningsstilarna är:
- Auditiv stil. Barn som lär sig bäst genom att studera har en auditiv inlärningsstil. Detta innebär att de lär sig bättre om de studerar högt eller om de pratar om vad de har lärt sig med andra människor. En bra strategi kan också vara att spela in lektionerna när du läser dem högt och sedan spelar upp dem.
- Visuell stil. Med den visuella stilen lär sig barn bäst med färger, med anteckningar och genom att rita scheman och diagram för att representera viktiga punkter. Idéer minns bäst med färgglada scheman eller bilder.
- Kinestetisk stil. Den kinestetiska stilen bygger på att barn lär sig mer genom att manipulera och göra saker. Det behövs händer för att lära sig så rollspel eller byggnad är mer effektivt för lärande med denna inlärningsstil.
Det är viktigt att både föräldrar och lärare tar hänsyn till att inlärningsstilar tillåter barn att ha olika metoder eller strategier för att lära sig ett specifikt innehåll men att de inte vet vilken som är dominerande, så de måste prova olika sätt att lära sig tills de hittar ditt.
Det kan finnas olika preferenser eller kombinationer av stilar, men det som är viktigt är att vara tydlig om vilka som är de dominerande i dig själv. Inte alla lär sig samma eller i samma takt. Detta är en verklighet som vi alla känner till, eftersom skillnaderna mellan barn när det gäller studier är något som alltid har funnits ... De lär sig annorlunda. Trots att ha haft samma förklaringar, samma exempel, aktiviteter eller övningar.
Varför finns det olika inlärningsstilar
Lärande stilar eller skillnader är resultatet av många faktorer som involverar pojken eller flickan. Genetik kan vara en av dem, eftersom barn som kommer från intelligenta och tillämpade föräldrar är mer benägna att följa i deras fotspår.
Men det finns också andra faktorer som bör beaktas, såsom:
- Kulturen
- Den sociala miljön
- Familjens miljö
- Motivationen
- ålder
Det är mycket viktigt att hänsyn tas till inlärningsstilar både från utbildningspersonal, som föräldrar eller till och med eleverna själva. För att ta hänsyn till detta kan akademiska åtgärder och effektivare resultat uppnås.
Variabel didaktik för bra lärande
Ett vanligt misstag som görs av lärare, lärare, föräldrar och mödrar är att de försöker undervisa innehåll till pojkar och flickor utan att ta hänsyn till deras inlärningsstil. I klassrummet försöker lärarna faktiskt undervisa akademiskt innehåll lika för alla, det vill säga på samma sätt.
Detta är ett misstag för inte alla elever lär sig på samma sätt, och endast med hänsyn till de olika inlärningsstilarna kan det läras ut korrekt. Men hur anpassar man innehållet till alla elevers inlärningsstil? Det är så enkelt som att använda olika utbildningsresurser så att alla kan ha faciliteter.
Detta innebär att ämnena i ett ämne till exempel måste tas upp (både hemma och i skolan) med en variabel didaktik. Behandla akademiskt innehåll på olika sätt så att alla studenter kan identifiera sig i någon av dem och lär dig på detta sätt innehållet på ett meningsfullt sätt.
Självkoncept
Begreppet själv och även inlärningsstil är nära kopplade. Därför att för att ha en bra motivation i studien måste du också ta hänsyn till att du kan uppnå detoch för detta är det nödvändigt att ha ett bra koncept om sig själv.
Om det är så förbättras den aktiva processen, om du har ett dåligt koncept av dig själv kommer studenten att tro att han inte kan göra det bra eller att lära sig det eller om du gör det har det varit tur och inte din egen förmåga som har möjliggjort de goda resultaten.
Dessutom, aktivt lärande är mycket mer motiverande och effektivt än passivt lärande. Barn och ungdomar måste känna sig delaktiga i att lära sig så att de är aktiva och så att de bättre behåller all information. Passivitet i studien får bara eleverna att känna sig uttråkade, inte motiverade och vad som är värre, de känner sig inte kapabla att uppnå sina egna mål.
Eleverna tillsammans är bättre
Det är nödvändigt inlärningsstimuli används inte som ett verktyg för att dela elevernaFaktum är att en kombination av stilar är nödvändig för att öka mångfalden och toleransen bland eleverna. Var och en har sin egen rytm och stil och alla är lika respektabla och beundransvärda.
Intelligens är en uppsättning förmågor som gör att vi kan lösa problem och enligt Howard Gardner finns det varken en, två eller tre inlärningsstilar, men det finns inget mindre än 8 fantastiska typer av förmågor eller intelligenser beroende på i vilket sammanhang det sker. Intelligensen:
- Lingvistik
- Matematisk logiker
- Korporal-kinestetisk
- Musikal
- Plats
- Naturforskare
- Interperosnalt
- Intrapersonell
Genom att förstå vikten av inlärningsstilar och hur våra barn och ungdomar lär sig blir det lättare att lära dem hur det finns för att uppnå inte bara ett bra akademiskt resultat utan också att uppnå den inneboende kärleken för lärande.