எல்லா நல்ல குழந்தை பருவ நடைமுறைகளையும் போலவே, ஆரம்பகால கணிதத்தைச் செய்வதற்கான சிறந்த வழி விளையாட்டு மூலம். குழந்தைகள் ஈடுபட வேண்டும், உந்துதல் வேண்டும் ஆரம்பகால கணித அறிவுறுத்தலில் இருந்து சிறந்ததைப் பெற தங்களைத் தாங்களே சிந்திக்க முடியும்.
சிறு குழந்தைகளுக்கு இயற்கையான ஆர்வமும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வமும் உள்ளது, இது ஆரம்பகால கணித திறன்களுக்கான சிறந்த அடித்தளமாகும். கணிதம் என்பது நமது அன்றாட வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாகும், மேலும் இந்த அன்றாடத்தில் நீங்கள் அவர்களுக்கு வழிகாட்டி வழிகாட்டினால் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகள் பார்க்க முடியும்.
எண்ணும் பொருள்களின் தொகுப்பைக் கொண்ட அட்டவணையில் ஒரு காசோலை தாளில் ஆரம்ப கணிதத்தை குறைப்பது எளிது. ஆனால் இது சிறு குழந்தைகளுக்கு ஊக்கமளிக்க வாய்ப்பில்லை. மேலும், இது முற்றிலும் தேவையற்றது கணித திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்புகள் அன்றாட வாழ்க்கையிலும் பாலர் பள்ளியிலும் எல்லா இடங்களிலும் காணப்படுகின்றன.
மறுபுறம், குழந்தைகளுக்கு ஒரு தாள் மூலம் மட்டுமே கணிதம் கற்பிக்கப்பட்டால், அவர்கள் கணிதத்தை விரும்பவில்லை என்பதும், அவர்கள் கற்றலின் அடிப்படையில் அவர்கள் "மூடப்பட்டிருப்பதும்" அதிகமாகும். இது சிரமத்தில் அதிகரிப்பதால் கணிதத்தில் மட்டுமே சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும்.
இந்த அர்த்தத்தில், இந்த கணிதக் கற்றலில் சிறு குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவது நல்லது, இதனால் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக, தங்களுக்கு இருக்கும் முக்கியத்துவத்தையும் அவர்கள் மூலம் அவர்கள் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அனைத்தையும் அவர்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள். மாறாக, "யாருடைய கோபுரம் உயரமானது?" என்று கேட்டு கணிதத்தை நாடகத்திற்கு கொண்டு வாருங்கள். அல்லது "இந்த டைனோசர்களை எவ்வாறு விநியோகிக்க முடியும்?" மற்றும் அன்றாட சூழ்நிலைகளில் 'இந்த குழுவில் உள்ள அனைவருக்கும் ஒன்று இருக்க எத்தனை கப் தேவை? எல்லாவற்றிலும் நம்மிடம் எத்தனை கண்ணாடிகள் உள்ளன? இன்னும் எத்தனை நமக்குத் தேவை?
அவை உங்கள் குழந்தைகளுடன் நீங்கள் பணியாற்றக்கூடிய அன்றாட விஷயங்களாகும், மேலும் அவை நிகழ்காலத்திற்கும் எதிர்காலத்திற்கும் சிறந்த கற்றலை ஏற்படுத்தும்.