ஆறு வயதிற்கு முன்னர் குழந்தைகள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது நல்ல யோசனையா?

எங்கள் குழந்தைகள் பல சந்தர்ப்பங்களில் பள்ளியைத் தொடங்கும்போது a கடிதங்கள், எண்கள் மற்றும் கல்வியறிவைக் கற்றுக்கொள்ள எவ்வளவு நேரம் ஆகும் என்பதைக் காண கவுண்டன். படிப்புகள் முன்னேறும்போது அழுத்தம் அதிகமாக இருக்கும், மேலும் அவை ஆரம்ப பள்ளியின் தொடக்கத்தை நெருங்குகின்றன. பல ஆசிரியர்கள், தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தையர்களுக்கு, அவர்கள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ளாமல் குழந்தை பருவ கட்டத்தை முடித்தால் அவர்கள் எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்று தெரிகிறது.

வாசிப்பு மற்றும் எழுதுதல், வாய்வழி மொழிக்குப் பிறகு, தகவல்தொடர்பு இரண்டு மிக முக்கியமான வடிவங்கள் என்பதில் சந்தேகமில்லை. இரண்டு உள்ளன குழந்தைகளின் அறிவுசார் மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியில் மிக முக்கியமான செயல்முறைகள் அவர்களிடமிருந்து குழந்தைகள் பிற அறிவையும் திறன்களையும் பெற்று வளர்த்துக் கொள்ள முடியும். ஆனால் ஆறு வயதிற்கு முன்னர் அவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான அவசரம் மதிப்புக்குரியதா?

குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்பிக்க ஏற்ற வயது எது?

மேலும் பல தொழில் மற்றும் ஸ்டுடியோக்கள் இலட்சியமானது என்பதை ஒப்புக்கொள்கின்றன குழந்தைகளுக்கு தேவையான முதிர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் திறன் கிடைக்கும் வரை காத்திருங்கள் ஒரு நல்ல கல்வியறிவை ஒருங்கிணைத்து செயல்படுத்த முடியும். குழந்தைகளை மிக விரைவாக படிக்கவோ எழுதவோ கட்டாயப்படுத்தினால், அவர்கள் இன்னும் நரம்பியல் ரீதியாக முதிர்ச்சியடையாத ஒரு கற்றல் செயல்முறையை விரைவுபடுத்துவதில் விலைமதிப்பற்ற நேரத்தை செலவிடுகிறோம், சுயாட்சி, மதிப்புகள், விளையாட்டு, படைப்பாற்றல் போன்ற பிறருக்கு அவர்கள் தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில். உணர்ச்சி மேலாண்மை அல்லது தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு.

வல்லுநர்களின் கூற்றுப்படி, எந்த வயதில் குழந்தைகள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று நம்மை நாமே கேட்டுக்கொள்வதை விட, நாமே கேட்டுக்கொள்ள வேண்டும்  ஒவ்வொரு குழந்தையும் கல்வியறிவு கற்றலுக்கு சாதகமான திறன்களையும் திறன்களையும் பெறும்போது. 

கல்வியறிவு கற்றலில் ஒரு குழந்தையைத் தொடங்க என்ன முதிர்வு தேவைகள் அவசியம்?

• குழந்தைக்கு ஒரு பரந்த மற்றும் முதிர்ந்த சொற்களஞ்சியம். இதன் பொருள் அவர்கள் சரளமாகப் பேசுகிறார்கள், சொல்லப்படுவதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள் மற்றும் மாறுபட்ட சொற்களஞ்சியம் மூலம் தங்களை எவ்வாறு வெளிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிவார்கள்.
• ஒலியியல் விழிப்புணர்வு. ஒரு குறிப்பிட்ட ஒலி ஒரு கடிதம் அல்லது எழுத்துக்களுக்கு ஒத்திருக்கிறது என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
• அது இருக்கட்டும் உங்களை கேட்க முடிகிறது நாம் படிக்கும்போது ஒருவருக்கொருவர் கேட்கிறோம்.
• ஒரு வேண்டும் போதுமான இயக்கம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு. இயக்கங்களை எவ்வாறு ஒருங்கிணைப்பது, பென்சிலை சரியாகப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் சைக்கோமோட்டர் திறன்களை சரியான முறையில் வளர்த்துக் கொள்வது அவருக்குத் தெரியும்.
• பொருத்தமானதைக் கொண்டிருங்கள் காட்சி அமைப்பு. சொற்களைப் புரிந்துகொள்வதோடு மட்டுமல்லாமல், எடுத்துக்காட்டுகள், எடுத்துக்காட்டுகள் போன்ற பிற அம்சங்களையும் அவர்கள் நம்பியிருக்க வேண்டும்.
• உள்நோக்கம். குழந்தை உந்துதல் மற்றும் அறிவைப் பெறும்போது வேடிக்கையாக இருந்தால் கற்றல் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஏதாவது கற்றுக்கொள்ள உந்துதல் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்ய வேண்டும்.

குழந்தைகளுக்கு முன்பே படிக்கவும் எழுதவும் கற்பிப்பதன் விளைவுகள் என்ன?

பென்சிலை சரியாகப் பிடிப்பது எப்படி என்று தெரியாதபோது படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொள்ளத் தொடங்கும் குழந்தைகள் உள்ளனர். தயாராக இல்லாமல் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ளும்படி குழந்தைகளுக்கு நாம் அழுத்தம் கொடுக்கும்போது, ​​இது போன்ற சிக்கல்கள்:

• மன அழுத்தம் அல்லது பதட்டம்
• குறைந்த சுயமரியாதை மற்றும் தன்னம்பிக்கை இல்லாமை
• உந்துதல் இல்லாமை மற்றும் ஒருவரின் சொந்த கற்றலை நிராகரிப்பது ஊக்கமளிப்பதை விட சித்திரவதையாக மாறும்.
• ஏமாற்றம் மற்றும் தாழ்வு மனப்பான்மை, குறிப்பாக மற்ற சகாக்கள் அதைச் செய்ய முடியும் என்பதைப் பார்க்கும்போது.
• எழுத்துப்பிழைகள் மோசமான கற்றல் காரணமாக.
• நேரத்திற்கு முன்பே படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வது டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் திணறல் போன்ற சிக்கல்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.
• பல குழந்தைகள் கற்றல் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் என வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் உண்மையில் அல்லது அவர்களுக்கு என்ன நேர்ந்தால், சில திறன்கள் அல்லது திறன்களைப் பெறுவதற்கு தேவையான முதிர்ச்சியை அவர்கள் இன்னும் அடையவில்லை.

சுருக்கமாக, வாசிப்பு மற்றும் எழுத்தை கற்பிப்பதற்கான சிறந்த வயது இதில் இருக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் இந்த கற்றல்களை உருவாக்க தேவையான முதிர்வு திறன்களைப் பெற்றுள்ளது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அவரவர் தாளமும் தனித்துவமும் இருப்பதால் இதை பொதுமைப்படுத்த முடியாது. வயது வந்தவரால் நீங்கள் மதிக்கப்படுவதாக உணர்ந்தால், நீங்கள் தன்னம்பிக்கையையும் சுயமரியாதையையும் பெறுவீர்கள், இது ஒரு நல்ல உளவியல் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது என்பதோடு, உங்கள் கற்றலுக்கு சாதகமாக இருக்கும்.