ஸ்பெயினில் ஒரு ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட கல்வி உள்ளது, வழக்கமானதாகச் சொல்வோம். மழலையர் பள்ளி, பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் பின்பற்றும் ஒரு முறை, அதிக அல்லது குறைந்த அளவிற்கு. ஆனால் மாற்று கற்பித்தல் முறைகள் உள்ளன, இது குழந்தைகளுக்கு சுயமாக கற்பிப்பதற்கான கருவிகளை வழங்குகிறது.
நாம் பேசுவோம் குமோன், மாண்டிசோரி, வால்டோர்ஃப், டோமன். இந்த முறைகள் சாராத செயல்பாடுகளுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படலாம். மாற்று போதனைகளை ஒன்றிணைப்பது என்னவென்றால் சுதந்திரம் மற்றும் சுயாட்சியை மேம்படுத்துதல் சிறப்பு ஆசிரியர்களின் மேற்பார்வையில் ஆரம்பத்தில் இருந்தே மாணவர்களின்.
ஜப்பானிய குமோன் முறை
கணிதத்தில் சிக்கல் இருந்த தனது சொந்த மகனுக்கு உதவ இந்த முறையை ஜப்பானிய கணித ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்டது. தி குமோன் முறை கணிதத்தையும் வாசிப்பையும் பாதிக்கிறது, அதன் நோக்கம் என்னவென்றால், மாணவர் இந்த இரண்டு பகுதிகளிலும் தங்கள் படிப்பில் சிறந்ததைச் செய்ய போதுமான திறன்களைக் கொண்டுள்ளார்.
முறை வெவ்வேறு நிலைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: குழந்தை பருவ கல்வி முதல் உயர்நிலைப்பள்ளி வரை. ஆரம்பத்தில், மாணவருக்கு ஒரு சோதனை வழங்கப்படுகிறது, அவர் எந்த மட்டத்தில் தொடங்க வேண்டும் என்பதை சரிபார்க்க, அது ஒரு மட்டத்தில் அறிவை மாஸ்டர் செய்யும் வரை, அடுத்த நிலைக்கு செல்ல முடியாது என்று கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது. சில பள்ளிகள் அவர்கள் அதை ஒரு சாராத செயல்பாடாக இணைத்துள்ளனர், ஏனெனில் இது வாரத்திற்கு இரண்டு முறை, அரை மணி நேரம், மற்றும் மீதமுள்ள சில நாட்களில் உகந்த முடிவுகளைப் பெறுவதற்கு போதுமானது.
பெற்றோர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் குழந்தைகளின் வீட்டுப்பாடங்களை கண்காணிக்க வேண்டும், மேலும் அவர்களின் பயிற்சிகளை மையத்தில் வழங்கும் ஒரு வார்ப்புருவுடன் சரிசெய்ய வேண்டும்.
மாண்டிசோரி மற்றும் வால்டோஃப்
இந்த இரண்டு மாற்று முறைகள் கற்பித்தல் அவர்கள் ஒருவேளை நன்கு அறியப்பட்டவர்கள். இரண்டிலும், மாணவர்கள் அதிகபட்ச உடல் மற்றும் மன சுதந்திரம் பெறுவதும், தங்களைத் தாங்களே சிந்திக்கக் கற்றுக்கொள்வதும் குறிக்கோள். மாண்டிசோரி முறை அடிப்படையாக கொண்டது குழந்தைகளுக்கு சூழல் மற்றும் பொருட்களை வழங்குதல் இது அவர்களின் அறிவைத் தாங்களாகவே முன்னேற்றிக் கொள்ள உதவுகிறது, சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் இயல்பான ஆர்வத்தை பூர்த்தி செய்ய அனுமதிக்கிறது.
வகுப்பறைகளில், வெவ்வேறு வயதினரால் கலந்த சிறுவர் சிறுமிகளுக்கு இயக்க சுதந்திரம் உள்ளது, மற்றும் பொருட்களுக்கு இலவச அணுகல். அவர்கள் எல்லா நேரங்களிலும் செய்ய விரும்பும் வேலை வகையைத் தேர்வுசெய்ய இலவசம். ஆசிரியர் பார்வையாளர் மற்றும் வழிகாட்டியின் பங்கை நிறைவேற்றுகிறார், ஆனால் அவர்களின் வேலையில் முடிந்தவரை தலையிடுகிறார்.
முறை வால்டோர்ஃப் இயக்கிய, படிநிலை மற்றும் போட்டி போதனையிலிருந்து தப்பி ஓடுகிறார், மற்றும் குழந்தைகளின் சாயல், கற்பனை மற்றும் பரிசோதனை, அவர்களின் வளர்ச்சியைத் தழுவுதல் மற்றும் உலகை அறிந்து கொள்வதில் அவர்களின் ஆர்வத்தை எழுப்புதல் ஆகியவற்றின் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த முறையின் மாணவர்கள் அவர்கள் பாடப்புத்தகங்களைப் பயன்படுத்துவதில்லை, ஆலோசனைக்கு மட்டுமே. அவர்களின் விரிவான பயிற்சியை அடைய அறிவார்ந்த, கலை மற்றும் நடைமுறை நடவடிக்கைகள் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன.
மாற்று கற்பித்தல் முறை டோமன்
க்ளென் ஜே. டோமன் 50 களில் மனித ஆற்றலை மேம்படுத்துவதற்கான நிறுவனங்களை நிறுவினார். இந்த மருத்துவர் இருப்பதை சரிபார்க்கிறார் குழந்தைகளுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்கும் போது மாற்று, பாடத்திட்ட முறை மிகவும் பொருத்தமானதல்ல, மேலும் குழந்தைகள் கடிதங்களையும் சொற்களையும் போதுமானதாக இருந்தால் அவற்றை அடையாளம் காண முடியும், மேலும் மூன்று வயதிற்கு முன்பே படிக்க கற்றுக்கொள்ளலாம்.
டோமன் முறை பெற்றோருக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது உங்கள் குழந்தையுடன் பயிற்சி செய்யுங்கள், குழந்தையின் பண்புகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு ஏற்ப அதை மாற்றியமைத்தல். அடிப்படையில், இது குழந்தைக்கு ஐந்து அட்டைகளின் வரிசையை சொற்களுடன் காண்பிப்பது, பெரிய எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டதும், அதே வகைக்கு விரைவாக ஒரு நாளைக்கு மூன்று முறை காண்பிப்பதும் ஆகும். இது ஒரு விளையாட்டைப் போலவே செய்யப்பட வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் உற்சாகமாகவும், சத்தமாகவும், தெளிவாகவும் ஓத வேண்டும். குழந்தை வளரும்போது, வாக்கியங்கள் அளவு ஓரளவு குறைந்து வார்த்தைகள் பெரிதாகின்றன.
இந்த முறை குழந்தைகளுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்க மழலையர் பள்ளி மற்றும் நர்சரி பள்ளிகளில் இதைப் பயன்படுத்தலாம். இந்த முறையைப் பின்பற்றும் பள்ளிகளில், உளவுத்துறை 'பிட்கள்' பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது ஒரு நொடியில் செயலாக்கக்கூடிய குறைந்தபட்ச தகவல் அலகு.