விளையாட்டு அது ஒரு உரிமை இல் அங்கீகரிக்கப்பட்டது குழந்தை உரிமைகள் பிரகடனம், அவர்கள் மோட்டார் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது, பழகுவது, அவர்களின் சுயமரியாதையைப் பெறுவது மற்றும் நெறிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளைப் பெறுவது போன்றவற்றுக்கு இது ஒரு அடிப்படை கருவியாகும். விளையாட்டின் வகைகள் மற்றும் வகைப்பாடு எப்படி இருக்கிறது என்பதை ஒழுங்காக வைத்திருப்பது முக்கியம்.
வார்த்தை விளையாட்டு லத்தீன் மொழியிலிருந்து வருகிறது iocus, அதாவது நகைச்சுவை. இது மனிதர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பயிற்சிகள் அல்லது செயல்பாடுகளின் தொடர் (இது விலங்குகளிலும் ஆறுதல் அளிக்கப்படுகிறது) மனம் மற்றும் உடலின் வளர்ச்சி, வேடிக்கை, கவனச்சிதறல் மற்றும் கற்றலுக்கு ஆறுதல் அளித்ததற்கு நன்றி.
விளையாட்டு மதிப்பீடு
விளையாட்டின் வகைப்பாடு கவனம் செலுத்துகிறது முறைகளின் பட்டியலை உருவாக்க முடியும் மேற்கொள்ளப்படும் பொழுதுபோக்கின் வகைக்கு ஏற்றவாறு இருக்க வேண்டும். குழந்தைகளுடன் விளையாட்டு வகையை உருவாக்கினால், அதை வகைப்படுத்துவதற்கு இது ஒரு நல்ல குறிகாட்டியாக இருக்கும்.
- சைக்கோமோட்டர் விளையாட்டுகள்: மோட்டார் செயல்பாடு பயன்படுத்தப்படுகிறது, அங்கு பங்கேற்பாளர்கள் தங்களை ஆராய்ந்து, அவர்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டறிய தங்கள் திறன்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். அவர்கள் மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் சூழலை எவ்வாறு பகுப்பாய்வு செய்வார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
- அறிவாற்றல் விளையாட்டுகள்: இந்த வகை திறன் ஒரு அறிவாற்றல் வழியில் வளர்க்கப்படும், கட்டுமான விளையாட்டுகளுடன், நினைவகத்தின் உதவியுடன் பயன்படுத்தப்படும், அனைத்து கவனத்தையும் நிறைய கற்பனையையும் வைக்கும்.
- சமூக விளையாட்டுகள்: ஒரு குழுவில் நடக்கும் விளையாட்டுத்தனமான செயல்பாடுகளின் தொடர் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இந்த வழியில் அவர்கள் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொண்டு சமூகமயமாக்கலுக்கு உதவுகிறார்கள். இந்த வகை விளையாட்டில் நீங்கள் சில விதிகள் அல்லது விதிகளை அமைக்க வேண்டும், இது கூட்டுறவுக்கு உதவும் மற்றும் சமூகமயமாக்கலுக்கு அவசியமானது.
- உணர்ச்சி விளையாட்டுகள்: இந்த வகையான பொழுதுபோக்கில் வியத்தகு அம்சம் பயன்படுத்தப்படும், அங்கு மக்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை, அவர்களின் விருப்பங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அவற்றை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது என்பதை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த வகையான சூழ்நிலையில், உணர்ச்சிபூர்வமான பகுதி எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் மற்றும் அதை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மதிப்பீடு செய்யப்படும்.
ஒரு விளையாட்டு எவ்வாறு உருவாக்கப்பட்டது?
El விளையாட்டு இது மன செயல்பாடுகளுக்கான தூண்டுதலாக வரையறுக்கப்படுகிறது. வீரர் ஒரு செயலைச் செய்கிறார், அங்கு அவர் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார், மேலும் அவர் மற்றொன்றை அடைய வேண்டும், அங்கு அவர் அதை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதற்கான மன உத்தியை ஈடுபடுத்துவார். விளையாட்டின் போது ஏற்கனவே அல்லது உருவாக்கப்படும் விதிகள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்கள் உள்ளன அந்த விளையாட்டை உருவாக்குங்கள். அந்த நபர் அவற்றை எவ்வாறு உருவாக்குகிறார் என்பதைப் பொறுத்து பல்வேறு வகைகள் உள்ளன.
- விளையாட்டு விளையாட்டுகள்: அவை பொதுவாக திறந்த வெளிகளில் செய்யப்படுகின்றன. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் இந்த வகை விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள் அல்லது வழிநடத்துகிறார்கள், அங்கு உடலின் இயக்கம் சில வகையான பொருட்களின் உதவியுடன் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். அவர்கள் தனிப்பட்டவர்களாகவோ அல்லது குழுக்களாகவோ இருக்கலாம் மற்றும் விரைவான மன உத்தியுடன் உடல் திறன் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
- டேபிள் கேம்கள்: இது ஒரு குழு மூலம் செய்யப்படுகிறது, அங்கு குறைந்த எண்ணிக்கையிலான மக்கள் பங்கேற்கிறார்கள், பொதுவாக குறைந்தபட்சம் இரண்டு முதல் ஆறு அல்லது எட்டு பேர் வரை. இது விளையாட்டு மற்றும் மன உத்தி மூலம் செய்யப்படுகிறது, மேலும் செஸ் அல்லது செக்கர்ஸ் எனப்படும் விளையாட்டுகள் நமக்குத் தெரியும். மற்ற வகை விளையாட்டுகள் போக்கர் அல்லது ஸ்பானிஷ் டெக் போன்ற அட்டை விளையாட்டுகளாகும், பாரம்பரிய பார்ச்சீசி அல்லது வாத்து விளையாட்டு போன்ற பலகை மூலம். இதன் நோக்கம் அறிவுக்கு வெகுமதி அளிப்பது மற்றும் சிலவற்றில் கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் மூலம் செய்யப்படுகிறது.
- சூதாட்டம்: இது ஒரு வகை தற்செயலான விளையாட்டு, அங்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்துடன் தொடர்புடைய வெற்றியின் சொல் நிலவுகிறது மற்றும் நபரின் திறமை தலையிடாது. நன்கு அறியப்பட்ட உதாரணம் பிங்கோ அல்லது லாட்டரி.
- வீடியோ கேம்: விளையாட்டு டிஜிட்டல் கருவிகள் மூலம் உருவாக்கப்படுகிறது மற்றும் அது பொதுவாக திரைகள் மூலம் வெளிப்படும். அதன் கண்டுபிடிப்பு XNUMX ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் எங்கள் வீடுகளுக்குள் நுழைந்தது, அங்கு விவரிக்கப்பட்ட முந்தைய விளையாட்டுகளின் சின்னங்கள் மூலம் உத்தி மற்றும் பொழுதுபோக்கு மூலம் அதன் வளர்ச்சியின் வழி உள்ளது. இந்த வகையான பொழுதுபோக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டதாக இருக்க வேண்டும், ஏனெனில் பல சந்தர்ப்பங்களில் இது விமர்சிக்கப்படுகிறது, ஆனால் சில அம்சங்களில் சில சந்தர்ப்பங்களில் அறிவாற்றல் பகுதியை மேம்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
வெவ்வேறு நிலைகளில் விளையாட்டு வளர்ச்சி
பியாஜெட்டின் கூற்றுப்படி, விளையாட்டு இல் வேறுபடுத்தலாம் வெவ்வேறு நிலைகள் அதில் குழந்தை அவர்களின் வளர்ச்சியின் பகுதிகளுக்குள் ஒரு புதிய கற்றலை உருவாக்குகிறது.
- மோட்டார் விளையாட்டு: 2-3 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. உடலும் இயக்கங்களின் கட்டுப்பாடும் விளையாட்டின் அடிப்படை.
- குறியீட்டு அல்லது சாயல் விளையாட்டு (சுமார் 3 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை.) குழந்தை பொருள்களுக்கு உயிரைக் கொடுக்கிறது, அவற்றின் மூலம் மூப்பர்களின் உலகத்தைப் பின்பற்றுகிறது. அதனால்தான், இந்த வயதில், அவர்களிடம் பொம்மைகள் இல்லையென்றாலும், அவை உருவாக்கப்படுகின்றன, மேலும் அவர்களின் விளையாட்டுகளுக்கு மற்றவர்கள் தேவையில்லை. இந்த நிலையில் மொழியின் சிறந்த செறிவூட்டல் உள்ளது.
- விதிகளின் விளையாட்டு (6 முதல் 12 வயது வரை). குழந்தை மற்றவர்களின் நிறுவனத்தை அனுபவிக்கத் தொடங்குகிறது மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளில் ஆர்வம் கொள்கிறது, அவர்களின் விளையாட்டுகளில் அவற்றை இனப்பெருக்கம் செய்கிறது. பாத்திரங்கள், விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகள் ஆகியவற்றைக் கடைப்பிடிப்பது, கூட்டுறவு உறவுக்குள் செல்வது மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்வது ஆகியவை உள்ளன. சில வெற்றிகள் மற்றும் மற்றவர்கள் தோற்ற இடங்களில் போட்டி விளையாட்டுகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன. இந்த கட்டத்தில், நண்பர்கள் மிக முக்கியமான இடத்தை ஆக்கிரமிக்கத் தொடங்குவார்கள்.
விளையாட்டுகள் மற்றும் பொம்மைகளின் வகைப்பாடு
படி விண்வெளி அதில் அவை மேற்கொள்ளப்படுகின்றன:
- தி உட்புற விளையாட்டுகள்: கையாளுதல்கள், கட்டுமானம், சாயல், குறியீட்டு விளையாட்டுகள், வாய்மொழி விளையாட்டுகள், பகுத்தறிவு விளையாட்டுகள், நினைவகம், வீடியோ கேம்கள், பலகை விளையாட்டுகள் ...
- தி வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: ஓடு, துரத்து, மறை, பைக் சவாரி, ஸ்கேட் ...
படி வயது வந்தோர் பங்கு:
- விளையாட்டு இலவச.
- விளையாட்டு உரையாற்றினார்.
- விளையாட்டு சாட்சி.
படி பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை:
- விளையாட்டு தனிப்பட்ட: தனிப்பட்ட மற்றும் அறிவார்ந்த வளர்ச்சிக்கு அவசியமானது, அது அதிகமாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்காக அதைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும், குறிப்பாக வீடியோ கேம்கள் அல்லது விளையாட்டுகளுக்கு தனிமை அல்லது போதை பழக்கவழக்கங்களின் மனப்பான்மையை ஆதரிக்கும் போது.
- அமை குழு: அவை கூட்டுறவு அல்லது போட்டித்தன்மையுடன் இருக்கலாம்.
படி நடவடிக்கை இது குழந்தையில் ஊக்குவிக்கிறது:
- விளையாட்டு உணர்ச்சி: குழந்தைகள் முக்கியமாக தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும் விளையாட்டுகள். அவை வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களிலிருந்து தொடங்கி ஆரம்பகால குழந்தை பருவ கல்வி நிலை முழுவதும் தொடர்கின்றன.
- விளையாட்டுகள் motores: அவர்கள் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் ஒரு பெரிய பரிணாம வளர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் குழந்தை பருவத்தில், இளமைப் பருவத்தில் கூட நீடிக்கிறார்கள்.
- விளையாட்டுகள் கையாளுதல்: பொருத்தம், நூல், உருவாக்கு ...
- விளையாட்டுகள் குறியீட்டு: அவை புனைகதை விளையாட்டாகும், அது -பாசாங்கு - குழந்தைகள் தோராயமாக இரண்டு வயதிலிருந்தே தொடங்குகிறார்கள்: பொம்மைகள், இழுபெட்டிகள்...
- விளையாட்டுகள் வாய்மொழி: அவை மொழியின் கற்றலை ஆதரிக்கின்றன, வளப்படுத்துகின்றன.
- விளையாட்டுகள் கற்பனையின்: நாடகமாக்கல், உடைகள் ...
- விளையாட்டுகள் கல்வி: பகுத்தறிவு அல்லது நினைவக விளையாட்டுகள், மூலோபாயம், கற்றல் அறிவு ...
குழந்தை பருவத்தில் விளையாட்டுகள் அடிப்படை செயல்பாடுகள், ஆனால் அது வயதுவந்த வாழ்க்கைக்கு ஏற்றது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். இது வைத்துக்கொள்ளும் முறை பொழுதுபோக்கு மற்றும் வேடிக்கைக்கான இடம். இருப்பினும், வாய்ப்புகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் விளையாட்டுகளின் வகைகளைக் குறைக்க வேண்டியது அவசியம், ஏனெனில் இது நோயியல் சூதாட்டம் போன்ற பிற கோளாறுகளை ஏற்படுத்தலாம். விளையாட்டு இயற்கையாகவும் செழுமையாகவும் இருக்க வேண்டும்.
சிறந்த கட்டுரை, மிகவும் விரிவானது, நான் உங்களை வாழ்த்துகிறேன்