Модар, педагоги терапевт, психопедагог ва дилбастагӣ ба навиштан ва муошират. Фарзандонам ба ман таълим медиҳанд, ки инсони беҳтар будан ва ҷаҳонро ба тариқи дигар бинам, ба шарофати онҳо ман дар омӯзиши пайваста ҳастам ... Модарӣ ҳаёти маро тағир дод, шояд хастатар, аммо ҳамеша хушбахттар.
Салом, ман қариб дар ҳама мавзӯъҳо менависам, зеро наметавонистам тартиби дигаре кунам. Паҳнкунии ғояҳо, арзишҳо ва иттилоот барои ман асосӣ ба назар мерасад. Хусусан мавзӯи таълим, ба танзим даровардашуда ё не ва таълим дар кӯдакон ва наврасон барои ман хеле ҷолиб ба назар мерасад.
Равоншинос дар бораи Зеҳни Эҳсосӣ ва рушди шахсӣ. Ба ман ҳама чизи имконпазирро дӯст медорам, то кӯдакон ва волидони онҳо хуб бошанд ва аз ҳама муҳим: хушбахт бошед, зеро аз дидани оилаи тифоқ чизи зеботаре нест.
Ман падари ду фарзанди олиҷаноб ҳастам ва ҳама чизи марбут ба ҳам педагогика ва ҳам таҳсилотро дӯст медорам. Имконияти навиштан дар модарон Имрӯз ба ман кӯмак мекунад, ки ҳама чизеро, ки дар тӯли ин солҳо ҳамчун падар ва шавҳари як оилаи боҳашамат омӯхтам, нақл кунам.
14 ва ним сол пеш ман бо муаллими бузурги худ вохӯрдам, пас аз ду сол шахсе ба номи ӯ мувофиқ аст (София) ба ҷаҳон омад; Онҳо ба фарзандони орзуҳои ман шабеҳ нестанд, зеро онҳо хеле беҳтаранд ... Ман мехоҳам дар бораи чизҳои омӯхтаам ба шумо чизе бигӯям ... ва шумо низ ба ман гӯед.
Ман соли 1984 дар Бонн (Олмон) таваллуд шудаам ва духтари Галисия ва волидони муҳоҷир ҳастам. Кӯдакон ҳамеша дар зиндагии ман истинод буданд ва ҳастанд; Дар асл, ман бакалаври педагогикаро омӯхтам, зеро аз хурдӣ медонистам, ки кори ман бояд бо онҳо алоқаманд бошад ва ман ҳатто дар баъзе мавридҳо парастори кӯдак ва муаллими хусусӣ будам. Ман кори кардаамро дӯст медорам ва умедворам, ки ин дар мақолаҳои ман инъикос ёфтааст.
Ман модари ду фарзанд ҳастам, ки ҳамарӯза бо онҳо меомӯзам ва калон мешавам. Илова бар он ки модар ҳастам, ки ин "унвон" мебошад, ки ман аз он фахр мекунам, ман бакалаври биология, ғизо ва парҳези техник ва Дуларо дорам. Ман омӯхтан ва таҳқиқи ҳама чизи марбут ба модар ва волидонро дӯст медорам. Дар айни замон ман кори худро дар дорухона бо курсҳо ва семинарҳо, ки дар мавзӯъҳои гуногуни марбут ба модар дарс медиҳам, пайваст мекунам.
Ман доя ҳастам, модар ва чандест, ки блог менависам. Ман аз ҳама чизи марбут ба модар, тарбия ва афзоиши шахсии занон хеле нигарон ҳастам. Танҳо тавассути огоҳии хуб мо метавонем қарор диҳем, ки барои мо ва оилаамон чӣ беҳтарин аст.
Модари нури илҳомбахш, педагоги оянда, ороишгари техникӣ, нависандаи абадӣ дар соя, ҳунарманд, вокалист ва оҳангсоз, шогирди ҳама чиз, муаллими ҳеҷ чиз. Дар ишқ ба таҳсил, мусиқӣ ва дар маҷмӯъ зиндагӣ. Позитивист дар экстремизм, ҳама чиз ҷанбаи хуб дорад ва агар ин тавр набошад, ман офаридани онро ба дӯш мегирам. Дар назди кӯдаки хурди ман, ҳама чиз осонтар аст.
Ман равоншинос ва нависанда ҳастам, ҳавасҳои ман навиштан ва кӯдакон мебошанд. Ман ба онҳо кӯмак мекунам, ки малакаҳои ибтидоии худро баланд бардоранд, ба ин ҷаҳони мураккаб ворид шаванд, то онҳо хушбахт ва мустақил буданро ёд гиранд. Кор бо онҳо як саёҳати аҷибест, ки ҳеҷ гоҳ ба поён намерасад.
Модар дар амал, баъзан YouTuber ва лаборанти олӣ. Ман орзуи модари ҷавон буданамро амалӣ кардам, ҳар рӯз як саёҳати нав аст ва ман онро барои чизе иваз намекунам! Ба ман маъқул аст, ки дар бораи ҳама масъалаҳои ҷории тарбияи хурдсолон маълумот дошта бошам ва чизҳои омӯхтаамро ба ҳамаатон нақл кунам. Ман боварии комил дорам, ки кӯдакони имрӯза метавонанд ояндаи Заминро тағир диҳанд.
Номи ман Але ва ман мураббии кӯдакии барвақт ҳастам. Ман ҳанӯз модар нестам, гарчанде ки ман дар оянда мехостам аз оне бошам, ки фарзандонро дӯст медорам. Ман инчунин ба ҷаҳони ошпазӣ, ҳунармандӣ ва наққошӣ дилбастагии зиёд дорам, бинобар ин ман мутмаинам, ки дар тарбияи фарзандонатон ба шумо кумаки калон карда метавонам.
Салом! Ман ҷомеашиносам ва нисбат ба кӯдакон дилбастагӣ дорам. Ман дар бораи бозичаҳое, ки хурдтаракони хона аз ҳама бештар ба онҳо маъқуланд, видео месозам. Илова бар он, ки барои онҳо меҳмоннавозӣ кунанд, онҳо метавонанд донише ба даст оранд, ки ба онҳо дар раванди таҳсилот ва иҷтимоӣ кӯмак расонанд, муносибат бо оила ва муҳити худро солим ва хушбахтона омӯзанд.
Модари ифтихори писарбача дар синни наврасӣ. Ошиқ ба зиндагӣ ва табиат. Дӯстдори адабиёт, аксбардорӣ ва рақс аз кӯдакӣ. Табиат худомӯзӣ кардааст ва бо шумораи зиёди лоиҳаҳое, ки ман орзу мекунам. Мутахассиси психологияи кӯдакон, касби ман оташи ман аст. Маро ҳамеша кунҷковии кӯдакон ба кашфиёт ва иқтидори эҷодии онҳо ба ҳайрат меовард.
Шавқи ман ба таҳсил маро водор сохт, ки аввал таҳсилоти барвақти кӯдакиро омӯзам ва баъд касби педагогиро омӯзам. Ва кунҷковии ман (ба ҳудуди гумонбаршуда) маро водор сохт, ки мавзӯъҳои марбут ба тарбияи эҳсосӣ, интизоми мусбӣ ва тарбияи волидайнро таҳқиқ кунам.
Ман кунҷков, беқарор ва ғайримуқаррарӣ ҳастам, ки ин маро тақрибан муттасил ҷаҳони иҳотаи моро зери шубҳа мегузорад, хусусан он чизе, ки ба модар ва падару модар, ки дар он ҷо ин қадар афсона ва эътиқоди бардурӯғ вуҷуд дорад, савол медиҳад. Ман мехоҳам ба реша, сабаб ва аз он ҷо рафтор кунам, амал кунам. Ман дар соҳаи синамаконӣ ва пешгирӣ ва тарғиби солимии кӯдакон таълим гирифтаам.
Азбаски ман хурд будам, ба таълим додани хурдсолон ва бо онҳо бозӣ кардан майли зиёд доштам. Аз ин рӯ, ман умедворам, ки тавассути мақолаҳои худ ман ба шумо тамоми бартариҳои фаъолияти оилавиро нишон дода метавонам.
