สิทธิของเด็กกำลังถูกละเมิด: ค้นหาวิธีการ

วันนี้มีการเฉลิมฉลอง วันสิทธิเด็กสากล. วันที่ต้องจดจำ เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนมีสิทธิ์เหมือนกันโดยไม่คำนึงถึงเพศสัญชาติเชื้อชาติศาสนาการศึกษาสถานะทางเศรษฐกิจหรือรสนิยมทางเพศของคุณ สิ่งนี้ได้รับการยอมรับในรูปแบบ ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ได้รับการอนุมัติเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 1959 โดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ

อย่างไรก็ตามคำประกาศนี้ไม่เพียงพอที่จะปกป้องสิทธิเด็กเนื่องจากไม่ได้หมายความถึงความรับผิดชอบทางกฎหมายใด ๆ ต่อรัฐที่ให้สัตยาบัน ดังนั้นหลังจากหลายปีของการเจรจากับรัฐบาลของประเทศต่างๆผู้นำทางศาสนาและสถาบันต่างๆข้อความสุดท้ายที่จะนำไปสู่ อนุสัญญาสิทธิเด็ก สนธิสัญญาระหว่างประเทศซึ่งได้รับการอนุมัติเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 1989 โดยสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ สนธิสัญญาดังกล่าวรวมอยู่ใน รายการ 54 สิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานของเด็กหญิงเด็กชายและวัยรุ่น และเป็นการบังคับใช้และปฏิบัติตามโดยรัฐบาลทั้งหมดที่ลงนาม การประชุมนี้ยังรวมถึงความรับผิดชอบของพ่อและแม่ครูบุคลากรด้านสุขภาพและทุกคนที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งวัยเด็ก

อนุสัญญานี้ขึ้นอยู่กับ หลักการพื้นฐานสี่ประการ ที่รักษาสิทธิเด็กอื่น ๆ ทั้งหมด หลักการเหล่านี้คือการไม่เลือกปฏิบัติประโยชน์สูงสุดของเด็กสิทธิในการอยู่รอดและพัฒนาการและความคิดเห็นของเด็ก

การไม่เลือกปฏิบัติ: เด็กทุกคนมีสิทธิเท่ากันในทุกสถานการณ์ตลอดเวลาและทุกที่

ความสนใจที่เหนือกว่าของเด็ก: การตัดสินใจกฎหมายหรือนโยบายใด ๆ ที่อาจส่งผลกระทบต่อเด็กต้องคำนึงถึงสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก

สิทธิในการมีชีวิตความอยู่รอดและการพัฒนา: เด็กหญิงและเด็กชายทุกคนมีสิทธิที่จะอยู่อาศัยและได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอเพื่อให้มั่นใจว่าสามารถเข้าถึงบริการพื้นฐานและโอกาสที่เท่าเทียม

การมีส่วนร่วม: ผู้เยาว์มีสิทธิได้รับการปรึกษาหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อพวกเขาและมีการพิจารณาความคิดเห็นของพวกเขา

มีการสรุปบทความ 54 บทความของการประชุมนี้ไว้ใน  หลักการพื้นฐานสิบประการ  ซึ่ง ได้แก่ การปฏิบัติตามข้อบังคับของประเทศที่ให้สัตยาบัน

น่าเสียดายที่เกือบ 60 ปีหลังจากปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน สิทธิของเด็กยังคงถูกละเมิด. ในหลายกรณีการละเมิดสิทธิเหล่านี้มีความชัดเจนและชัดเจน แต่ในหลาย ๆ กรณีการละเมิดสิทธิเหล่านี้เกิดขึ้นในลักษณะที่ละเอียดอ่อนและเป็นที่ยอมรับทางสังคม และก็คือเด็ก ๆ เป็นกลุ่มที่เสี่ยงต่อการรุกรานโดยเฉพาะผู้ใหญ่ เนื่องจากสภาพร่างกายและอารมณ์ของพวกเขาพวกเขาเป็นเหยื่อที่ไม่มีการป้องกันมากที่สุดและต้องเผชิญกับการทารุณกรรมทุกประเภทโดยมักจะอยู่ในบ้านสภาพแวดล้อมหรือในประเทศของพวกเขา ในหลาย ๆ ครั้งมีความพยายามที่จะให้เหตุผลที่ไม่ยุติธรรมด้วยเหตุผลทางศาสนาวัฒนธรรมหรือศีลธรรม

อะไรคือสิทธิที่ถูกละเมิดมากที่สุด?

สิทธิการศึกษา

เด็กหญิงและเด็กชายหลายพันคนในโลกไม่สามารถไปโรงเรียนได้เนื่องจากสภาพแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ความขัดแย้งในสงครามหรือเพราะพวกเขาถูกบังคับให้ทำงาน

สิทธิในการมีสุขภาพดี

ผู้เยาว์จำนวนมากในโลกเสียชีวิตทุกวันจากการเป็นเหยื่อของโรคที่รักษาไม่หายหรือไม่สามารถเข้าถึงยาที่สามารถช่วยชีวิตพวกเขาได้

สิทธิในการถือสัญชาติ

มีประเทศที่ไม่รู้จักที่มาของเด็ก สิ่งนี้ทำให้สังคมมองไม่เห็นและไม่สามารถใช้สิทธิพลเมืองขั้นพื้นฐานได้

สิทธิในการอยู่อาศัยที่เหมาะสม

ในหลายประเทศรวมทั้งเรามีเด็กที่ไม่สามารถมีความสุขกับบ้านได้ สิ่งนี้ก่อให้เกิดปัญหาการปรับตัวและความไม่มั่นคงในผู้เยาว์

สถานการณ์ที่ละเมิดสิทธิเด็ก

การแสวงหาประโยชน์จากแรงงาน

เด็กจำนวนมากในโลกทำงานในสภาพที่อันตรายเป็นเวลาไม่สิ้นสุดโดยแทบจะไม่ได้กินอาหารเลยแม้แต่น้อยนิด สภาพการเป็นทาสที่น่าสะพรึงกลัว ที่ก่อให้เกิดผลกระทบทางร่างกายและจิตใจอย่างรุนแรง 

เด็กที่ได้รับผลกระทบจากความขัดแย้งด้วยอาวุธ

ในช่วงสงครามเด็ก ๆ พบว่าตัวเองเข้ามา สถานการณ์ความเสี่ยงทางร่างกายและอารมณ์ที่ร้ายแรง. การสูญเสียสมาชิกในครอบครัวและคนที่คุณรักทำให้พวกเขาตกอยู่ในสถานการณ์ที่เปราะบางอย่างยิ่งทำให้พวกเขาถูกโจมตีทุกรูปแบบได้ง่ายขึ้น (การข่มขืนการลักพาตัวการค้ามนุษย์การเกณฑ์ทหารเด็ก ฯลฯ )

เกี่ยวกับ

ทุกๆปีมีเด็กหลายพันคนถูกลักพาตัวหรือขายโดยครอบครัวของพวกเขาเองเพื่อให้ถูกหาประโยชน์ทั้งในและนอกประเทศ รูปแบบของการค้ามนุษย์อาจรวมถึง การแสวงหาประโยชน์ทางเพศการใช้แรงงานและแม้แต่การเก็บเกี่ยวอวัยวะ

ล่วงละเมิดทางเพศ

ปัญหานี้มักจะเงียบมากเนื่องจากเหยื่อรู้สึกอับอายและกลัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นสมาชิกในครอบครัวหรือคนรู้จักที่ออกกำลังกายในทางที่ผิด เหยื่อกลัวการถูกปฏิเสธและความอับอายขายหน้าจากครอบครัว ในบางประเทศเด็กไม่มีสิทธิให้การในศาลด้วยซ้ำ

เด็กผู้หญิงมักจะถูกทำร้ายบ่อยกว่าเด็กผู้ชาย

บังคับให้แต่งงานก่อนกำหนด

ผู้หญิงประมาณ 82 ล้านคนแต่งงานก่อนวันเกิดปีที่ 18 ในหลาย ๆ ครั้งการแต่งงานเป็นผลมาจากก การเจรจาระหว่างพ่อแม่ของหญิงสาวกับคู่หมั้นของเธอมักจะแก่กว่าเธอมาก

นอกเหนือจากการสนับสนุนการละเมิดผลประโยชน์สูงสุดของเด็กผู้หญิงแล้วยังมีผลกระทบหลายประการที่ส่งผลกระทบต่อสิทธิต่างๆเช่นการศึกษาสุขภาพหรือความสมบูรณ์ของร่างกาย

การตัดอวัยวะเพศหญิง

เหยื่อมักเป็นเด็กผู้หญิงอายุระหว่าง 4 ถึง 14 ปีและการผ่าตัดมักจะดำเนินการก่อนแต่งงานหรือมีลูกคนแรก แนวปฏิบัตินี้นอกจากจะเป็นการเลือกปฏิบัติแล้วยังถือเป็นก การละเมิดสิทธิขั้นพื้นฐานของหญิงสาว: สิทธิด้านสุขภาพความสมบูรณ์ของร่างกายการได้รับการปกป้องจากการกระทำที่รุนแรงและเสรีภาพในการตัดสินใจเกี่ยวกับร่างกายของคุณ

มันเป็นวิธีปฏิบัติที่ โดยปกติจะดำเนินการตามขั้นตอนพื้นฐานและไม่มีมาตรการป้องกันที่ถูกสุขอนามัย ดังนั้นเด็กผู้หญิงที่อยู่ภายใต้การแทรกแซงนี้จึงมีความเสี่ยงต่อการติดเชื้อภาวะโลหิตเป็นพิษการติดเชื้อทางเดินปัสสาวะความเจ็บปวดในระหว่างการมีเพศสัมพันธ์และภาวะแทรกซ้อนทางร่างกายและอารมณ์อื่น ๆ ที่เกิดจากการถูกทำลาย

การละเมิดสิทธิเด็กที่มองไม่เห็น

มีรูปแบบอื่น ๆ ของการละเมิดสิทธิเด็ก บางทีอาจมองไม่เห็น แต่ละเอียดอ่อนและเป็นมาตรฐานในสังคมของเรา แต่มีความสำคัญเท่าเทียมกันและไม่เป็นที่ยอมรับ เราทุกคนนึกถึงเด็ก ๆ ที่อยู่ในสถานการณ์ที่เลวร้ายและรุนแรงที่เห็นข่าวและเราคิดว่าลูก ๆ ของเราที่อาศัยอยู่ในสังคมที่รับประกันการศึกษาสุขภาพและความต้องการอื่น ๆ ของพวกเขามีข้อกำหนดของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน ครอบคลุม. แต่มันไม่ได้เป็นแบบนี้เสมอไป หลายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนและโดยปกติเราถือว่าเป็นเรื่องถูกกฎหมายละเมิดสิทธิเหล่านี้บางส่วน ฉันยกตัวอย่างบางส่วนให้คุณ:

ใช้หรือสนับสนุนการลงโทษทางร่างกายเพื่อประโยชน์ในการศึกษา

ในสเปนการใช้การลงโทษทางร่างกายถือเป็นอาชญากรรมตามป มาตรา 154 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง ความรุนแรงไม่ว่าจะรุนแรงเพียงใดก็ไม่ได้ให้ความรู้ ไม่มีแก้มด้านการศึกษาหรือปาฏิหาริย์ ด้วยการใช้การลงโทษทางร่างกายสิ่งเดียวที่เราแสดงให้เห็นคือเราใช้ทรัพยากรในการแก้ไขความขัดแย้งหมดและไม่สามารถควบคุมตัวเองได้เราจึงระบายความโกรธของเราต่อผู้ที่อ่อนแอที่สุด

"เป็นภาระหน้าที่ของรัฐในการปกป้องเด็กจากการล่วงละเมิดทุกรูปแบบที่บิดามารดาหรือบุคคลอื่นใดกระทำ" (มาตรา 19 ของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก)

ตะโกนเยาะเย้ยหรือขู่เด็ก

หลายครั้งเมื่อเด็กไม่ประพฤติตามที่เราคิดเราก็หันไปตะโกนข่มขู่หรือเยาะเย้ยพวกเขา เราอาจไม่รู้ตัว แต่ในสถานการณ์เหล่านี้เด็ก ๆ มีช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นเดียวกับที่เราทำเมื่ออยู่ในที่ทำงานหรือในสภาพแวดล้อมของเราเราไม่รู้สึกว่าได้รับการยอมรับ ความแตกต่างคือเรามีหรือควรมีทรัพยากรที่จะปกป้องตัวเอง นอกจากนี้เรายังมีแนวโน้มที่จะเพลิดเพลินไปกับการเอาใจใส่ของผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ในเด็กการกระทำเหล่านี้ถือเป็นสิ่งที่ถูกกฎหมายและโดยปกติแล้วจะไม่รู้สึกว่ามีใครสนับสนุน ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง นอกจากนี้ยังต้องคำนึงถึงว่าความเสียหายทางอารมณ์อาจเป็นความเสียหายหรือมากกว่าทางกายภาพ

"เด็กเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างสมบูรณ์และกลมกลืนกันนั้นต้องการความรักและความเข้าใจ" (หลักการที่ XNUMX ของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน) 

ไม่เข้าร่วมกับการร้องไห้หรือเรียกร้องของเด็ก

เมื่อเราใช้วิธีการฝึกการนอนหลับหรือเพิกเฉยต่อความปรารถนาของพวกเขาที่จะมาพร้อมกันเมื่อเราไม่อนุญาตให้พวกเขาแสดงอารมณ์เราบังคับให้พวกเขากินโดยไม่หิวควบคุมการฝึกเข้าห้องน้ำก่อนเวลา ... ทุกครั้งที่เราไม่เคารพจังหวะและความต้องการทางชีววิทยาของพวกเขาเรากำลังละเมิดสิทธิ์ของคุณ

"เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้พวกเขาควรเติบโตขึ้นภายใต้การคุ้มครองและความรับผิดชอบของพ่อแม่และไม่ว่าในกรณีใดก็ตามในสภาพแวดล้อมของความรักและความมั่นคงทางศีลธรรมและทางวัตถุ" (หลักการที่หกของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน)

แยกเด็กออกจากพ่อแม่

ในโรงพยาบาลบางแห่งยังคงนำทารกแรกเกิดไปที่รังโดยไม่มีสาเหตุ คุณแม่ที่ได้รับการผ่าตัดคลอดส่วนใหญ่ไม่ได้รับอนุญาตให้ฝึกแบบผิวหนัง ในทางกลับกันก็เป็นเรื่องปกติที่สถานีอนามัยบางแห่ง  อย่าปล่อยให้เด็กมาพร้อมกับผู้ปกครอง สำหรับการทดสอบบางอย่างจึงเป็นการละเมิดข้อกำหนดของ กฎบัตรยุโรปว่าด้วยสิทธิเด็กในโรงพยาบาล. การแยกจากกันยังเกิดขึ้นเมื่อเด็ก ๆ ต้องใช้เวลาในโรงเรียนและสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นเวลานานเนื่องจากสภาพการทำงานของพ่อแม่และการขาดนโยบายการปรองดองที่คำนึงถึงความต้องการของเด็ก 

»ยกเว้นในกรณีพิเศษไม่ควรแยกเด็กเล็กออกจากแม่» (หลักการที่หกของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน)

การเรียนมากเกินไปและการลงโทษ

เมื่อเด็กกลับบ้านมาพร้อมกับการบ้านเต็มไปหมดหรือถูกทำโทษโดยไม่หยุดพักถือเป็นการละเมิด สิทธิในการเพลิดเพลินกับเกมและการพักผ่อนหย่อนใจอย่างเต็มที่. ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มีตารางเวลาและเรามักจะไม่พางานกลับบ้านด้วยข้อยกเว้นเล็กน้อย นอกจากนี้เรายังมีเวลาพักผ่อนตามกฎหมายในช่วงวันทำงาน ถ้าไม่เราจะเอามือจับหัว อย่างไรก็ตามเราเห็นว่าเป็นเรื่องปกติและเป็นธรรมที่เด็กขาดเวลาพักผ่อนในช่วงวันเรียนหรือกลับบ้านพร้อมกับการบ้านมากจนเป็นไปไม่ได้ที่เขาจะออกไปเล่นหรือทำกิจกรรมอื่น ๆ

»เด็กจะต้องสนุกกับเกมและนันทนาการอย่างเต็มที่ซึ่งจะต้องมุ่งเน้นไปที่จุดมุ่งหมายของการศึกษา หน่วยงานสังคมและภาครัฐจะพยายามส่งเสริมการใช้สิทธินี้ "(หลักการข้อที่ XNUMX ของปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน)

การกลั่นแกล้งหรือกลั่นแกล้งในโรงเรียน

การกลั่นแกล้งในโรงเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของการล่วงละเมิดทางกายทางวาจาหรือทางจิตใจที่เกิดขึ้นระหว่างผู้เยาว์และซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในหลายกรณี, ไม่ได้ให้ความสำคัญอย่างที่ต้องการเนื่องจากถือว่าเป็นสิ่งของสำหรับเด็ก และพวกเขาจะแก้ปัญหาระหว่างกัน อย่างไรก็ตามสำหรับเด็กที่ได้รับผลกระทบชีวิตอาจกลายเป็นนรกบางครั้งถึงกับต้องเปลี่ยนโรงเรียน ในกรณีที่รุนแรงการฆ่าตัวตายเกิดขึ้น

นี่เป็นปัญหาร้ายแรงที่ไม่ควรดำเนินการโดยเด็ดขาด แม่พ่อและครูเรามีหน้าที่ช่วยเด็ก ๆ รับมือกับสถานการณ์เหล่านี้เช่นเดียวกับ ให้ความรู้แก่พวกเขาด้วยความอดทนอดกลั้นและเคารพทั้งผู้อื่นและตนเอง

«เด็กจะต้องได้รับการปกป้องจากการปฏิบัติที่อาจส่งเสริมการเลือกปฏิบัติทุกประเภท เขาต้องได้รับการเลี้ยงดูด้วยจิตวิญญาณแห่งความเข้าใจและความอดกลั้นเมื่อเผชิญกับความแตกต่าง (หลักการ X ของ ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน)

ตัดสินใจแทนเด็กหรือไม่สนใจความคิดเห็นของพวกเขา

เด็ก ๆ มี สิทธิที่จะได้รับแจ้งและปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาที่ส่งผลกระทบต่อพวกเขาแต่สิ่งปกติคือเราเป็นผู้ใหญ่ที่เราตัดสินใจโดยไม่ปรึกษาพวกเขา

"ผู้เยาว์มีสิทธิ์ได้รับการปรึกษาหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อพวกเขาและนำความคิดเห็นของพวกเขามาพิจารณา" (หลักการพื้นฐาน IV ของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก)