การศึกษาอารมณ์ควรมีในห้องเรียนด้วย

สวัสดีผู้อ่าน! คุณเป็นอย่างไร? ฉันไม่รู้เกี่ยวกับคุณ แต่ฉันหยุดอ่านประโยคต่อไปนี้ในฟอรัมการศึกษาบทความและโซเชียลเน็ตเวิร์กไม่ได้: "คุณจะเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษในโรงเรียนเท่านั้น" ฉันเข้าใจได้ว่าความคิดเห็นนี้เกิดขึ้นเมื่อยี่สิบปีที่แล้วเมื่อโรงเรียนคำนึงถึงพัฒนาการทางความคิดของนักเรียนเท่านั้น

แต่เป็นไปได้อย่างไรที่วลีนั้นจะซ้ำในปี 2017 ไม่ใช่แค่ครั้งเดียว? ความจริงก็คือฉันไม่รู้ บางทีคำตอบก็คือ ระบบการศึกษายังคงเหมือนเดิมเมื่อหลายปีก่อน ทุกวันนี้ยังมีผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่แนะนำการศึกษาเกี่ยวกับอารมณ์ในห้องเรียนเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็นและโรงเรียนไม่ควรให้ความสำคัญกับสิ่งนั้น

"อารมณ์ศึกษาต้องเรียนที่บ้าน"

ไม่การศึกษาอารมณ์ไม่จำเป็นต้องเรียนที่บ้านเท่านั้น (อย่างน้อยนั่นก็เป็นความคิดของฉัน) ฉันยอมรับว่าค่านิยมพื้นฐานต้องสอนที่บ้าน แต่โรงเรียนต้อง เสริมสร้างพวกเขาและทำงานร่วมกับครอบครัว. สิ่งเดียวกันนี้จะต้องเกิดขึ้นกับการศึกษาทางอารมณ์ ผู้ปกครองควรให้ความสำคัญกับการแสดงออกและการรับรู้อารมณ์ที่บ้าน แต่ยังอยู่ในโรงเรียนด้วย

พ่อแม่ครูอาจารย์ควรมีความฉลาดทางอารมณ์ พวกเขาทั้งสองจะใช้เวลากับนักเรียนและเด็ก ๆ เป็นจำนวนมากและเป็นตัวอย่างให้กับพวกเขา ทุกคนควรทำงานและต่อสู้เพื่อการศึกษาและการพัฒนาที่สำคัญ และภายในการพัฒนาที่สำคัญนั้นก็มีเช่นกัน อารมณ์และความเป็นส่วนตัว โดยส่วนตัวแล้วฉันคิดว่ามันเป็นความผิดพลาดที่จะละทิ้งการศึกษาด้านอารมณ์ออกจากห้องเรียน

"คุณจะเรียนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนเท่านั้น"

ใช่การพัฒนาความรู้ความเข้าใจเป็นสิ่งสำคัญ โอเคการเรียนคณิตศาสตร์และภาษาก็เกินไป แต่อย่างอื่นล่ะ? ฉันเชื่อว่าการเรียนรู้ที่จะเป็นกำลังใจอดทนให้เกียรติถกเถียงแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมมือกัน ... ด้วยและมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการที่สำคัญของนักเรียนและเด็ก แนวคิดทั้งหมดของการเรียนรู้ที่จะเป็นคนเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันสอนให้คิด ... มีอยู่ในหลักสูตร แต่มีหลายศูนย์ที่ดำเนินการหรือไม่

มีศูนย์การศึกษามากขึ้นเรื่อย ๆ แยกออก ของระบบการศึกษาระดับปานกลางที่เรามี แต่ยังมีอีกมากที่ต้องทำ มาเถอะเป็นการแข่งขันทางไกล จนถึงทุกวันนี้มีคนจำนวนไม่น้อยที่คิดว่าพวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียน เพียงเพื่อให้นักเรียนได้รับการฝึกฝนด้านวิชาการ และพวกเขาไม่สนใจสิ่งอื่นใด วิธีการของมันขึ้นอยู่กับการพัฒนาด้านความรู้ความเข้าใจของนักเรียน แล้วการศึกษาเกี่ยวกับอารมณ์ล่ะ? ใครจะรู้.

«ฉันปล่อยให้คุณเป็นลูกชายของฉัน ดูแลเขา»

เชื่อหรือไม่ว่าฉันเคยได้ยินประโยคนั้นซ้ำ ๆ เป็นเรื่องที่น่าแปลกใจก็คือมีผู้ปกครองที่ไม่ต้องการดูแลการศึกษาของบุตรหลาน พวกเขาเชื่ออย่างแท้จริงว่านี่คือสิ่งที่นักการศึกษาครูและอาจารย์ปฐมวัยมีไว้เพื่อ พวกเขาคาดหวังจากครู  เป็นพ่อแม่คนที่สอง สำหรับนักเรียนตราบใดที่ยังอยู่ในห้องเรียน และนั่นเป็นความผิดพลาดอย่างร้ายแรง

ฉันยอมรับว่านักการศึกษาครูและอาจารย์เสริมสร้างค่านิยมที่เรียนที่บ้านให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านอารมณ์และให้ความรู้เพื่อชีวิต แต่ไม่พวกเขาไม่ใช่พ่อแม่คนที่สอง การศึกษาขั้นพื้นฐาน (และฉันไม่ได้หมายถึงการสอนคณิตศาสตร์หรือภาษาอังกฤษ แต่เป็นค่านิยมและอารมณ์เป็นอันดับแรก)  มันต้องมาจากบ้านและจากมือของครอบครัว

ในเรื่องของการศึกษามันไม่คุ้มค่า หันหน้า

ศูนย์ครอบครัวและการศึกษาเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นสองแห่งสำหรับเด็กและนักเรียน (โปรดระวังไม่ใช่สถานการณ์เดียวที่เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ได้) ดังนั้นจึงควรร่วมมือกันเพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่ ไม่มันไม่คุ้มที่จะหันหน้า ใช่การศึกษาด้านอารมณ์และการศึกษาชีวิตควรอยู่ในสถานที่ที่สำคัญกว่าในห้องเรียน แต่ความรับผิดชอบทั้งหมดไม่ได้อยู่ที่โรงเรียน

ครอบครัวและครูควรอยู่ในหน้าเดียวกัน พวกเขาควรได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องระหว่างเราสองคนเพื่อให้บรรลุการศึกษาที่เราปรารถนา ไม่มันไม่คุ้มที่จะพูดแบบนั้น "คือครูดูแลเฉพาะวิชาที่สอน" หรืออื่น ๆ ของ«คุณเป็นครูของเขาคุณควรดูแลการศึกษาของเขา มีการเรียนรู้ค่านิยมที่บ้านและการศึกษาด้านอารมณ์ได้รับการพัฒนา แต่ในศูนย์การศึกษาด้วยเช่นกัน อย่างน้อยฉันก็คิดว่ามันควรจะเป็นเช่นนั้น