การสอนการเขียนให้แก่เด็กถนัดซ้าย: คู่มือฉบับสมบูรณ์เพื่อสนับสนุนพวกเขา

เราอยู่ในโลกที่คนส่วนใหญ่ถนัดมือขวา นั่นคือความจริง ประชากรส่วนใหญ่ถนัดมือขวา ดังนั้นอุปกรณ์และเครื่องมือในชีวิตประจำวันเกือบทั้งหมดจึงออกแบบมาสำหรับคนถนัดมือขวา การเห็นอุปกรณ์ที่ออกแบบมาสำหรับคนถนัดมือซ้ายโดยเฉพาะจึงค่อนข้างน่าประหลาดใจ ถึงขนาดที่ว่า คนถนัดซ้ายจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยและปรับตัวให้เข้ากับมัน เนื่องจากวิถีชีวิตที่คนถนัดขวาบังคับใช้กับพวกเขา เด็กถนัดซ้ายก็ดูเหมือนจะประสบปัญหาเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเรียนรู้การเขียน

ดูเหมือนว่าเด็กถนัดซ้ายจะเรียนรู้การเขียนได้ยาก หรืออย่างน้อยก็ดูจะไม่เรียบง่ายเท่ากับเด็กถนัดขวาที่มือไม่เลอะเทอะจากการลากมือไปบนตัวอักษร นอกจากนี้ คนถนัดซ้ายต้องเรียนรู้วิธีเขียนโดยคำนึงถึงท่าทางที่แตกต่างออกไป เมื่อเทียบกับคนถนัดขวา เด็กบางคนอาจรู้สึกหวาดกลัวหรือสับสนเกี่ยวกับวิธีการเรียนเขียน แต่ความจริงแล้ววิธีการเรียนรู้การเขียนของเด็กถนัดขวาและถนัดซ้ายนั้นไม่ได้แตกต่างกันมากนัก เพียงแต่ต้องปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนให้เหมาะสมเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้อย่างไม่มีปัญหา

อุปสรรคหลายอย่างไม่ได้เกิดจากปัญหาภายในตัวเด็ก แต่เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่า สภาพแวดล้อมและอุปกรณ์การเรียนในโรงเรียนส่วนใหญ่มักถูกออกแบบมาสำหรับคนถนัดขวาสิ่งนี้บังคับให้คนถนัดซ้ายต้องพยายามปรับตัวมากขึ้น แต่ด้วยข้อมูลที่เพียงพอและการปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมและเทคนิคเล็กน้อย การเขียนก็จะคล่องแคล่วและสะดวกสบายได้

คำนึงถึงขั้นตอนของการพัฒนา

โปรดจำไว้ว่าขั้นตอนการพัฒนาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการสอนเด็กถนัดซ้ายให้เขียน โดยคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ เขาเป็นเด็กปกติทั่วไป เหมือนเด็กคนอื่นๆ ทั่วไปการถนัดซ้ายไม่ได้เป็นข้อเสียแต่อย่างใด สิ่งที่เกิดขึ้นคือกระบวนการเจริญเติบโตทางระบบประสาทอย่างต่อเนื่องที่เรียกว่า... การพัฒนาความถนัดซ้ายขวาซึ่งส่งผลต่อการเลือกใช้มือ ตา เท้า และหูข้างใดข้างหนึ่งเป็นพิเศษ

โดยปกติแล้ว การกำหนดข้างถนัดจะเริ่มขึ้นเมื่ออายุประมาณ 5 หรือ 6 ขวบ แม้ว่าในเด็กบางคนกระบวนการนี้อาจใช้เวลานานกว่านั้นเล็กน้อย ก่อนถึงวัยนั้น เด็กมักจะพัฒนามือข้างที่ถนัดขึ้นมาก่อน สลับมือสำหรับงานที่แตกต่างกัน (เช่น การกิน การวาดภาพ การขว้างลูกบอล) โดยที่ไม่ก่อให้เกิดปัญหา ในช่วงเวลานี้ ควรเสนอประสบการณ์ที่หลากหลายและสังเกตการณ์มากกว่าที่จะสั่งการ

เป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองและครูต้องทราบว่า ยิ่งพวกเขาเข้าใจกระบวนการนี้มากเท่าไหร่... จะทำให้การให้ความช่วยเหลือที่เหมาะสมทำได้ง่ายขึ้น เด็กถนัดซ้ายในช่วงเริ่มต้นการเรียนรู้การอ่านและการเขียน ในหลายๆ โรงเรียน การประเมินความถนัดมืออย่างเป็นระบบนั้นแทบจะไม่เกิดขึ้นเลย ดังนั้นครอบครัวควรสอบถามและหากจำเป็น ควรขอให้มีการสังเกตเด็กในกิจกรรมต่างๆ

อย่าไปบังคับเขา

คุณควรจำไว้ว่าการพัฒนาความถนัดมือของเด็กจะสมบูรณ์เมื่อเด็กอายุระหว่าง 5 ถึง 6 ขวบ หากลูกของคุณแสดงความถนัดมือซ้าย ก็เป็นไปได้ว่าพวกเขาจะเปลี่ยนมาใช้มือขวาเขียนหนังสืออย่างคล่องแคล่วเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียน

จำเป็นอย่างยิ่งที่เด็ก ๆ ไม่ควรถูกบังคับให้ใช้มือขวา หากเด็กถนัดซ้าย การบังคับให้เด็กถนัดซ้ายใช้มือขวาอาจนำไปสู่ความหงุดหงิด ความไม่มั่นใจ การประสานงานของกล้ามเนื้อที่ไม่ดี และแม้กระทั่งปัญหาอื่นๆ ความยากลำบากในการเขียนและการอ่าน เนื่องจากการจัดระเบียบความถนัดซ้ายและขวาไม่ดี

เปิดโอกาสให้ลูกของคุณได้สำรวจการใช้มือทั้งสองข้าง: จัดหาวัสดุที่หลากหลาย (ดินน้ำมัน บล็อกตัวต่อ พู่กัน ลูกบอล) และปล่อยให้พวกเขาเลือกใช้ตามใจชอบ พวกเขามักจะพบมือที่ชอบและในที่สุดก็จะใช้มือข้างที่แสดงให้เห็นถึงทักษะ ความแข็งแรง และความคล่องแคล่วมากกว่า หากเมื่อเวลาผ่านไปแล้วเห็นได้ชัดว่ามือข้างที่ถนัดของพวกเขาคือมือซ้าย วิธีการที่เหมาะสมคือ... การยอมรับสภาพนี้โดยไม่พยายามเปลี่ยนแปลงมัน.

เมื่อเด็กถนัดซ้ายต้องปรับตัวกับการเขียนที่เริ่มจากซ้ายไปขวา พวกเขากำลังทำสิ่งที่ขัดกับสัญชาตญาณการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของพวกเขา (การเคลื่อนไหวจากขวาไปซ้าย) นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมความอดทนจึงสำคัญมาก จำเป็นต้องปรับเกณฑ์ด้านสมอง และไม่ใช่แค่เพียงการเคลื่อนไหวของมือเท่านั้น การเปลี่ยนแปลงนี้ต้องใช้ความพยายามอย่างแท้จริง ดังนั้นผู้ปกครองและครูต้องแสดงความเข้าใจและให้เวลาฝึกฝนอย่างไม่เร่งรีบ

ถ้าคุณเห็นว่าเขาถนัดซ้ายก็บอกให้รู้ว่าเขาเป็น

หากลูกของคุณถนัดซ้าย โปรดบอกเขาและให้ความมั่นใจกับเขาว่า การถนัดซ้ายไม่ได้หมายความว่าไม่ดี เด็กหลายคนในปัจจุบันถนัดซ้าย และมันก็ไม่ได้ทำให้พวกเขามีปัญหาด้านการเรียนแต่อย่างใด มีผู้ใหญ่จำนวนมากที่เป็น [ไม่ชัดเจน] และไม่มีปัญหาทางอารมณ์ ด้วยเหตุนี้ การเป็นคนถนัดซ้ายจึงไม่ใช่ปัญหา และดังนั้นลูกของคุณควรจะรู้สึกสบายใจกับเรื่องนี้ได้อย่างเต็มที่

อธิบายให้เขาฟังว่าสไตล์การเขียนของเขาอาจแตกต่างจากคนส่วนใหญ่ แต่ความแตกต่างนี้ก็มีข้อดีอยู่บ้าง นั่นไม่ได้หมายความว่ามันไม่ถูกต้องสิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งเมื่อพบการเขียนแบบกลับด้าน (ตัวอักษรหรือตัวเลขกลับหัว) แทนที่จะแก้ไขด้วยการลงโทษหรือตำหนิ วิธีที่ดีที่สุดคือการอธิบายอย่างใจเย็นว่ารูปแบบการเขียนของพวกเขานั้นสมเหตุสมผลสำหรับสมองของพวกเขา แม้ว่าในสังคมเราจะใช้ทิศทางการเขียนที่แตกต่างกันก็ตาม

ที่โรงเรียน ควรแจ้งให้ครูทราบด้วยว่าลูกของคุณถนัดซ้าย เพื่อที่ครูจะได้เคารพความถนัดซ้ายของเขาเมื่อใดก็ตามที่เขาแสดงความสนใจที่จะใช้มือซ้าย การบังคับให้เขาเขียนด้วยมือข้างที่ไม่ถนัดอาจส่งผลเสียและทำให้เขาสับสนได้ ครูที่สอนเด็กถนัดซ้ายควร... ควรทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำพื้นฐานบางประการล่วงหน้า (ตำแหน่งกระดาษ, การวางมือ, ประเภทของวัสดุ) เพื่อให้สามารถช่วยเหลือคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการศึกษาบางชิ้นระบุว่า เด็กถนัดซ้ายจำนวนมากมีปัญหาด้านการเขียนมากกว่าเด็กถนัดขวา ไม่ใช่เพราะพวกเขาถนัดซ้ายโดยแท้จริง แต่เป็นเพราะ... พวกเขาไม่ได้รับคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง พวกเขาถูกบังคับให้หาวิธีแก้ปัญหาแบบชดเชยที่ไม่ได้ผล (เช่น ท่าหลังงอ ความตึงเครียดมากเกินไป การวางกระดาษไม่ถูกตำแหน่ง) เมื่อเคารพจังหวะการเรียนรู้ของพวกเขาและสอนในวิธีที่เหมาะสม ความเสี่ยงที่จะเกิดปัญหาจะลดลงอย่างมาก

รูปแบบการเขียนและลักษณะสำคัญในเด็กถนัดซ้าย

การเขียนเป็นเรื่องที่ซับซ้อนเป็นพิเศษสำหรับเด็กเล็ก และอาจยิ่งซับซ้อนมากขึ้นสำหรับเด็กถนัดซ้าย คนถนัดซ้ายต้องปรับตัวให้เข้ากับกฎการเขียนจากซ้ายไปขวา ซึ่งขัดกับสิ่งที่พวกเขารู้สึกว่าเป็นธรรมชาติที่สุดในเชิงการเคลื่อนไหว นอกจากนี้ พวกเขายังต้องปรับตัวให้เข้ากับวิธีการเขียนที่ถูกต้องอีกด้วย ท่าทางเฉพาะของแขนและข้อมือ เพื่อให้คุณมองเห็นสิ่งที่คุณกำลังเขียนและหลีกเลี่ยงการทำให้กระดาษเลอะเทอะ

หากไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทันท่วงที เด็กถนัดซ้ายอาจพัฒนาพฤติกรรมชดเชย เช่น ตำแหน่งขอเกี่ยว (เช่น ข้อมืองอเกินเส้นเขียน) การเอนตัวมากเกินไป หรือความตึงเครียดบริเวณไหล่และแขน กลยุทธ์เหล่านี้มักนำไปสู่ความเหนื่อยล้า ลายมือไม่สวย หมึกเลอะ และยากที่จะเรียนทันเพื่อนร่วมชั้น

ด้วยคำแนะนำง่ายๆ เกี่ยวกับวิธีการจับดินสอ วิธีการวางกระดาษ และวิธีการจัดวางตำแหน่งร่างกาย ลายมือของเด็กถนัดซ้ายก็สามารถเขียนได้อย่างคล่องแคล่วและอ่านง่ายเช่นกัน เช่นเดียวกับเด็กถนัดขวาคนอื่นๆ เป้าหมายไม่ใช่ให้พวกเขาเขียนได้เหมือนคนถนัดขวา แต่เป็นการปรับเทคนิคการเขียนของพวกเขาเพื่อให้มือซ้ายทำงานได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพ

การใช้กรงเล็บในรูปแบบของ 'ขาตั้งกล้อง'

การจับแบบ 'สามขา' หมายถึงการจับดินสอด้วยนิ้วชี้และนิ้วโป้ง โดยวางดินสอไว้บนนิ้วกลาง เหมือนกับที่คนถนัดขวาทำ การจับแบบนี้ช่วยให้การเคลื่อนไหวของนิ้วดีขึ้นและลดความเมื่อยล้าของแขนท่อนล่าง

สำหรับคนถนัดซ้าย ตัวยึดขาตั้งกล้องยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น เพราะช่วยให้พวกเขาสามารถใช้งานได้อย่างสะดวกยิ่งขึ้น ตำแหน่งข้อมือที่ถูกต้องมากขึ้น เมื่อเด็กเขียนลงบนกระดาษ หากไม่มีผู้แนะนำ พวกเขามักจะจับดินสอด้วยกำมือทั้งหมดหรือจับใกล้ปลายดินสอมาก ซึ่งทำให้การเขียนไม่ลื่นไหลและมองเห็นสิ่งที่เขียนได้ไม่ชัดเจน

เริ่มฝึกการจับดินสอแบบสามนิ้วก่อนด้วยกิจกรรมการเล่น (เช่น การหยิบไม้หนีบผ้า ลูกปัดเล็กๆ หรือเศษกระดาษ) แล้วค่อยเปลี่ยนไปจับดินสอ สิ่งสำคัญคือผู้ใหญ่ต้องสังเกตจากด้านข้างมือข้างที่ถนัดของเด็ก (ด้านซ้ายในกรณีที่เด็กถนัดซ้าย) เพื่อให้สามารถมองเห็นได้อย่างชัดเจน ท่าทางเล็กๆ น้อยๆ ที่ถูกต้อง โดยไม่บังคับหรือก่อให้เกิดความไม่สะดวก

วิธีจับดินสอ

เด็กถนัดซ้ายควรเรียนรู้วิธีจับดินสอแบบสามนิ้ว โดยจับดินสอเหนือปลายดินสอประมาณสองเซนติเมตร หากเด็กถนัดซ้ายวางนิ้วสูงกว่าเด็กถนัดขวาเล็กน้อย พวกเขาจะมองเห็นสิ่งที่เขียนได้ดีขึ้น มีท่าข้อมือที่ดีขึ้น และ ผลิตภัณฑ์เหล่านี้จะทำให้มือของคุณเปื้อนน้อยลง.

การใช้ปากกาที่มีหมึกเหลวและแห้งเร็วก็สามารถช่วยลดการเลอะเทอะได้เช่นกัน แต่สิ่งสำคัญคือตำแหน่งของปากกาและมือ หากลูกของคุณถนัดซ้ายและไม่รู้ว่าจะวางนิ้วอย่างไรติดสติ๊กเกอร์ตรงจุดที่ควรจับดินสอเพื่อให้เขียนง่ายขึ้นและมองเห็นได้ชัดเจนขึ้น อีกทางเลือกหนึ่งคือใช้ดินสอที่มีร่องเล็กๆ หรือบริเวณที่ช่วยนำนิ้วมือได้อย่างเป็นธรรมชาติ

สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าขณะจับดินสอ ข้อมือจะไม่โค้งงอขึ้นเป็นรูปตะขอ มือควรอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง ใต้บรรทัดที่เขียนไว้ไม่ใช่ด้านบน หากไม่แก้ไขปัญหานี้ตั้งแต่แรก เด็กอาจมีท่าทางที่เกร็งมาก ซึ่งจะแก้ไขได้ยากขึ้นในภายหลัง

วางกระดาษไว้ทางด้านซ้ายและในมุมที่ถูกต้อง

ควรสอนเด็กถนัดซ้ายให้วางกระดาษไว้ทางด้านซ้ายของร่างกาย เพื่อให้มองเห็นสิ่งที่กำลังเขียนได้ชัดเจน เมื่อเขียนเสร็จแล้ว มือควรอยู่ด้านหน้า วิธีนี้จะช่วยให้เคลื่อนไหวได้อย่างเป็นธรรมชาติและรักษาระดับข้อมือให้ตรงได้

นอกจากการวางกระดาษไว้ทางด้านซ้ายแล้ว ยังแนะนำให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้ด้วย หมุนใบมีดเล็กน้อยประมาณ 30-45 องศา หมุนตามเข็มนาฬิกา วิธีนี้ มือซ้ายจะไม่วางอยู่เหนือสิ่งที่กำลังเขียนอีกต่อไป แต่จะอยู่ต่ำกว่าเล็กน้อย ช่วยลดความจำเป็นในการงอข้อมือเป็นรูปตะขอ การปรับเปลี่ยนง่ายๆ นี้สามารถเปลี่ยนความสะดวกสบายในการเขียนของเด็กได้อย่างสิ้นเชิง

เด็กมักเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเห็นผู้ใหญ่หรือเพื่อนๆ ทำ หากทุกคนถนัดมือขวา เด็กที่ถนัดมือซ้ายอาจลอกเลียนแบบการวางกระดาษจากคนอื่นๆ ซึ่งจะทำให้เขาหรือเธอประสบปัญหามากขึ้น ดังนั้นผู้ใหญ่ควรแสดงให้เด็กเห็นอย่างชัดเจนว่าควรวางกระดาษอย่างไรให้... เหมาะกับมือข้างถนัดของคุณ.

นอกจากนี้ การเลือกสมุดที่มีสันห่วงอยู่ด้านบนหรือด้านขวา ก็จะช่วยให้... อย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับมือซ้ายหากมีแต่สมุดที่มีสันห่วงด้านซ้าย อาจจะควรใช้กระดาษแผ่นแยก หรือพลิกสมุดให้สันห่วงอยู่ด้านบนขณะที่เด็กเขียนจะดีกว่า

พวกเขาไม่ต้องการเครื่องมือพิเศษในการเขียน

ไม่ว่าพวกเขาจะพยายามทำการตลาดดินสอหรือปากกาสำหรับคนถนัดซ้ายมากแค่ไหน ความเป็นจริงก็คือ พวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้มันเว้นแต่จะได้รับการแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญด้วยเหตุผลเฉพาะ เด็กถนัดซ้ายสามารถจับดินสอได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพเท่าเทียมกับเด็กถนัดขวา หากได้รับการสอนเทคนิคที่เหมาะสม

สิ่งที่อาจสร้างความแตกต่างได้คือการเลือกวัสดุที่เอื้อต่อกระบวนการเขียน เช่น ปากกาที่มีหมึกไหลลื่นและแห้งเร็ว ดินสอที่เขียนลื่นบนกระดาษ และกระดาษที่หมึกไม่ซึมง่าย คุณสมบัติเหล่านี้เป็นประโยชน์ต่อทั้งคนถนัดซ้ายและถนัดขวา แต่ในกรณีของคนถนัดซ้าย... ช่วยลดรอยเปื้อนและความรู้สึกไม่ถนัดมือได้อย่างมาก.

แล้วกรรไกรล่ะ? สิ่งสำคัญคือเด็กถนัดซ้ายควรใช้กรรไกรสำหรับคนถนัดซ้ายมันไม่ได้อยู่ที่ความคล่องแคล่วของมือมากนัก แต่ขึ้นอยู่กับทิศทางของใบมีด ซึ่งจะช่วยให้คุณมองเห็นได้ชัดเจนขึ้นว่ากำลังตัดตรงไหน หากไม่มีกรรไกร คุณสามารถใช้วิธีกลับด้านใบมีดเพื่อเปลี่ยนทิศทางได้ แม้จะไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุด แต่ก็ใช้ได้ในกรณีฉุกเฉิน

แทนที่จะบรรจุสิ่งของ "พิเศษ" ลงในกระเป๋าเป้ การที่ผู้ใหญ่ปรับสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมนั้นจะมีประโยชน์มากกว่ามาก: แสงสว่างเพียงพอจากด้านขวา เพื่อไม่ให้มือซ้ายทอดเงา ควรมีพื้นที่ว่างเพียงพอทางด้านซ้ายของโต๊ะ และสามารถนั่งทางด้านซ้ายของคู่สนทนาที่ถนัดมือขวาได้ เพื่อให้เคลื่อนไหวได้สะดวกยิ่งขึ้น

ปัญหาที่พบได้ทั่วไปและวิธีการให้ความช่วยเหลือ

แม้ว่าการเป็นคนถนัดซ้ายไม่ได้หมายความว่าจะมีปัญหาในการเรียนมากกว่าคนถนัดขวาเสมอไป แต่ความเป็นจริงก็คือ เด็กถนัดซ้ายจำนวนมากพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสมกับความต้องการของพวกเขา ซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหาด้านการเขียนที่พบได้ทั่วไป และเป็นสิ่งสำคัญที่ควรตระหนักถึงเพื่อแก้ไขปัญหาตั้งแต่เนิ่นๆ

หนึ่งในสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือ การเขียนแบบกลับด้านในหลายกรณี เด็กถนัดซ้ายมักเขียนตัวอักษรกลับด้านหรือเขียนแบบภาพสะท้อน ซึ่งโดยปกติแล้วจะเป็นเพียงช่วงหนึ่งของชีวิตหากได้รับการสนับสนุนอย่างเหมาะสมโดยไม่ลงโทษ รอยเปื้อน ลายมือแคบหรือเขียนหนาเกินไป เส้นลายมือไม่สม่ำเสมอ และความเมื่อยล้าของแขนก็พบได้ทั่วไปเช่นกัน

ทั้งหมดนี้อาจเกิดจากหลายปัจจัยรวมกัน: ท่านั่งงอหลัง จับดินสอแน่นมาก วางกระดาษไม่ถูกวิธีการขาดการฝึกฝนหรือคำแนะนำที่ไม่ชัดเจนจากผู้ใหญ่เป็นสาเหตุที่พบได้บ่อย ไม่มีหลักฐานที่แน่ชัดว่าคนถนัดซ้ายมีข้อเสียเปรียบโดยกำเนิด ในความเป็นจริง หลายคนพัฒนาทักษะโดยการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่คนส่วนใหญ่ถนัดขวา การปรับตัวที่ยอดเยี่ยม.

เพื่อช่วยเหลือพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลงโทษหรือเยาะเย้ยความผิดพลาด แต่... ให้คำติชมเชิงบวก และคำอธิบายที่ชัดเจนว่า วิธีการเขียนเริ่มต้นของพวกเขานั้นสมเหตุสมผล และด้วยการฝึกฝนและการสนับสนุน มือของพวกเขาจะปรับตัวได้ ความอดทนและความเข้าใจ ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน เป็นกุญแจสำคัญ เพื่อไม่ให้เด็กถนัดซ้ายรู้สึกว่าการเขียนเป็นแหล่งที่มาของความหงุดหงิดอย่างต่อเนื่อง

การที่เด็กคนหนึ่งถนัดซ้ายไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะมีปัญหามากกว่าเด็กที่ถนัดขวา การสังเกต การปรับสภาพแวดล้อม การรักษาท่าทางที่ดี และการแนะนำการเรียนรู้ของพวกเขาอย่างใจเย็น เป็นขั้นตอนง่ายๆ ที่สร้างความแตกต่างอย่างมากต่อความเป็นอยู่ที่ดีและผลการเรียนของพวกเขา

ด้วยการทำความเข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของการสอนการเขียนแก่เด็กถนัดซ้าย และการปรับเปลี่ยนเล็กน้อยทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน จะสร้างบริบทที่ทำให้มือซ้ายไม่เป็นอุปสรรคอีกต่อไป แต่กลายเป็นเพียงอีกวิธีหนึ่งที่ถูกต้องในการมีปฏิสัมพันธ์กับดินสอ กระดาษ และโลกแห่งการเขียน

คุณมีลูกชายหรือลูกสาวที่ถนัดซ้ายไหม?