5 ทักษะที่ควรส่งเสริมต่อไปในโรงเรียน

สวัสดีผู้อ่าน! ฉันเคยบอกคุณหลายต่อหลายครั้งแล้วว่าฉันมีเพื่อนบ้านเล็ก ๆ และวัยรุ่น เอาล่ะวันนี้ฉันต้องการที่จะมุ่งเน้นไปที่หลัง ในวัยรุ่น เมื่อวันก่อนฉันกำลังคุยกับหนึ่งในพวกเขาที่เข้าเรียนปีที่สามของ ESO ซึ่งบอกฉันว่า: "โหเมลคุณนึกไม่ออกเลยว่าฉันต้องท่องจำ" ที่แย่ที่สุดก็คือฉันนึกภาพออก แต่ฉันหวังว่าสิ่งต่างๆจะเปลี่ยนไปเล็กน้อย

โดยไม่รู้คำตอบจริงๆว่าเขาจะให้ฉันฉันถามเขา: "แต่มันยังสอนแบบนี้อยู่เหรอ?" และเขาตอบว่า: "ครูของฉันสองคนถ้าคุณใส่อะไรที่แตกต่างออกไปในหนังสือคุณจะลดเกรดของคุณ" นั่นทำให้ฉันนึกถึงสมัยเรียนมัธยมปลาย ฉันอยากรู้และเรียนรู้เพิ่มเติมมาโดยตลอด และในประวัติศาสตร์พวกเขาสอบไม่ผ่านฉันในเรื่องการใส่สิ่งต่างๆ (ที่ถูกต้อง) มากกว่าที่เคยเรียนในชั้นเรียน

ก่อนที่จะอ่านเพิ่มเติมฉันอยากให้คุณหยุดสักครู่และไตร่ตรองคำถามนี้: ทักษะอะไรที่คุณอยากเห็นได้รับการส่งเสริมในศูนย์การศึกษาที่ลูกหลานลูกพี่ลูกน้อง ... เข้าร่วม? เมื่อคุณคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้และชัดเจนแล้วฉันขอเชิญคุณอ่านคำตอบของฉันสำหรับคำถามที่ฉันถามคุณ คุณพร้อมหรือยัง?

ทำไมไม่มีการถกเถียงกันมากมายในโรงเรียน?

ฉันยังใช้โอกาสนี้ถามเพื่อนบ้านของฉันว่าครูเสนอให้มีการอภิปรายเพื่อสนับสนุนในเรื่องใดบ้าง การสื่อสารการแสดงออกทางปากและความคิดที่หลากหลาย เขาตอบฉันด้วยหมายเลขเด็ดขาด ตา! ฉันไม่ได้พูดถึงศูนย์การศึกษาทุกแห่งโดยเฉพาะ แต่เกี่ยวกับบางศูนย์โดยเฉพาะ (โชคดีที่เรามีครูและสถาบันมากมายที่พิจารณาการอภิปราย)

ดังนั้นทักษะหนึ่งที่โรงเรียนสามารถส่งเสริม (ที่พวกเขาไม่มี) คือการถกเถียงกัน ฉันโชคดีที่หนึ่งในสี่ของนั้นฉันมีครูสอนวิชาสังคมที่น่าสนใจมากซึ่งเรามักจะถกเถียงกันในช่วงสิบห้านาทีก่อนเข้าเรียน นอกจากนี้ในการสอบเขามักจะถามคำถามกับเราเกี่ยวกับข่าวที่จะดึงดูดความสนใจของเราและเราจะพูดถึงเรื่องนี้ คุณรู้หรือไม่ว่าเรียนรู้อะไรจากการพัฒนาความคิดออกมาดัง ๆ และรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน เป็นอย่างมาก.

แล้วการไตร่ตรองและการคิดเชิงวิพากษ์ล่ะ?

โอเคการไตร่ตรองและการคิดวิเคราะห์เป็นทักษะสองอย่าง แต่ฉันคิดว่ามันต้องไปด้วยกัน มีศูนย์การศึกษาที่ท่องจำบาปหรือไม่? แน่นอนใช่. เราทุกคนรู้ดีว่า แต่, หากนักเรียนไม่ได้รับการสอนให้ไตร่ตรองและหาเหตุผลจะเกิดอะไรขึ้น? น่าเสียดายที่ยังมีครูที่มีวลีโปรดแบบเก่า ๆ ว่า "นี่เป็นเช่นนั้นเพราะฉันพูดอย่างนั้น" แต่ทำไมเป็นเช่นนั้น?

นักเรียนต้องได้รับการสอนให้ตั้งคำถามกับตัวเอง คุณต้องทำให้พวกเขาเห็นว่าไม่ใช่ทุกสิ่งในชีวิตใช่หรือไม่ใช่และพวกเขา พวกเขายังสามารถพูด (และอีกมากมาย) เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ฉันไม่ได้บอกว่าการท่องจำไม่สำคัญ (ซึ่งก็คือ) แต่คุณคิดว่านักเรียนทุกคนเข้าใจและไตร่ตรองในสิ่งที่เรียนหรือไม่? นั่นคือคำถามที่ครูควรถามตัวเอง

มีโรงเรียนที่ลืมความคิดสร้างสรรค์หรือไม่?

ฉันกลัวอย่างนั้น (ขอบคุณพระเจ้าไม่ใช่ทั้งหมด) มีศูนย์การศึกษาที่ไม่คำนึงถึงเอกลักษณ์ส่วนบุคคลความคิดสร้างสรรค์หรือจินตนาการของนักเรียน ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการสามารถช่วยให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มมีความเป็นอิสระมากขึ้น และมีความคิดเห็นที่แตกต่างจากผู้อื่นซึ่งสามารถช่วยได้มากในหลาย ๆ สถานการณ์

"ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขด้วยวิธีนี้เพราะหนังสือบอกอย่างนั้น" คุณเคยได้ยินความคิดเห็นนั้นหรือไม่? ฉันทำมันในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง เพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งที่เก่งคณิตศาสตร์พบกระบวนการแก้ปัญหาที่แตกต่างออกไป (ซึ่งก็ถูกต้องเช่นกัน) และครูก็ลงโทษเขาด้วยการโกรธและดุเพื่อนร่วมชั้นของฉัน ทำไม? วันนี้ยังอ่านไม่เข้าใจ อย่างไรก็ตาม.

มีการสอนกลยุทธ์ชีวิตที่เป็นประโยชน์หรือไม่?

กลยุทธ์การเรียนรู้เพื่อรับมือกับชีวิตนอกบ้านและในห้องเรียนดูเหมือนเป็นเรื่องพื้นฐานสำหรับฉัน ตัวอย่างเช่น, โรงเรียนสอนวิธีผ่านการสัมภาษณ์งานหรือไม่? บางทีในบางคน แต่ส่วนใหญ่ยุ่งเกินกว่าจะพยายามทำตามโปรแกรมที่กว้างขวาง นักเรียนได้รับการสอนให้เข้าใจสัญญาการจ้างงานหรือไม่? ฉันคิดว่าไม่มากและมันจะสำคัญมาก

เป็นที่ชัดเจนว่าระบบการศึกษาต้องการถอยห่างจากแนวคิดโดยสิ้นเชิง ให้ความรู้เพื่อชีวิต. แต่โรงเรียนและครูควรกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ (ใช่หลายคนกำลังทำอยู่แล้ว) "ฉันจะสอนนักเรียนในอนาคตได้อย่างไร" «กลยุทธ์ใดที่ช่วยให้คุณออกจากบ้านและจากศูนย์การศึกษาได้ง่าย» คำถามเหล่านั้นสำคัญสำหรับฉัน

การศึกษาด้านอารมณ์มีความสำคัญในห้องเรียนหรือไม่?

แน่นอนในศูนย์การศึกษาหลายแห่งใช่ แต่ไม่ใช่ทั้งหมด ในความเป็นจริงยังมีวิทยาลัยและสถาบันมากมายที่อ้างว่าค่านิยมอารมณ์และความรู้สึกต้องเรียนที่บ้านเท่านั้น ใช่ฉันยอมรับว่าค่านิยมและการศึกษาทางอารมณ์ควรเกิดที่บ้าน แต่ ศูนย์การศึกษาควรเสริมสร้างแนวคิด

การสอนนักเรียนให้ระบุอารมณ์ของตนเองและรู้จักผู้อื่นเป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่ง อย่างน้อยสำหรับฉัน การตระหนักถึงสิ่งที่พวกเขากำลังรู้สึกและเหตุใดสิ่งนี้จึงช่วยกระตุ้นแรงจูงใจและความเป็นอยู่ส่วนตัวได้ดี และถ้านักเรียนมีแรงจูงใจและตระหนักว่าอารมณ์ของพวกเขามีค่าโดยครูความสนใจในการเรียนรู้ของพวกเขาก็จะมากกว่าเดิมมาก

คุณมีทักษะอะไรบ้างที่อยากจะเรียนรู้ในศูนย์การศึกษา? แน่นอนคุณสามารถคิดถึงสิ่งอื่น ๆ อีกมากมายที่ไม่ได้อยู่ในรายการ ฉันจะรักการอ่านและสนทนากับพวกเขา!


3 ความคิดเห็นฝากของคุณ

แสดงความคิดเห็นของคุณ

อีเมล์ของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่ ช่องที่ต้องการถูกทำเครื่องหมายด้วย *

*

*

  1. ผู้รับผิดชอบข้อมูล: Miguel ÁngelGatón
  2. วัตถุประสงค์ของข้อมูล: ควบคุมสแปมการจัดการความคิดเห็น
  3. ถูกต้องตามกฎหมาย: ความยินยอมของคุณ
  4. การสื่อสารข้อมูล: ข้อมูลจะไม่ถูกสื่อสารไปยังบุคคลที่สามยกเว้นตามข้อผูกพันทางกฎหมาย
  5. การจัดเก็บข้อมูล: ฐานข้อมูลที่โฮสต์โดย Occentus Networks (EU)
  6. สิทธิ์: คุณสามารถ จำกัด กู้คืนและลบข้อมูลของคุณได้ตลอดเวลา

  1.   Luz Caro Diaz dijo

    สวัสดี
    ก่อนอื่นฉันเป็นครูและแม่ และฉันรู้สึกหลอนตั้งแต่ฉันอ่านบล็อกของแม่ระบบการศึกษาถูกวิพากษ์วิจารณ์มากแค่ไหน ดังนั้นเราจะไม่มีวันสร้างสะพาน และนั่นเป็นเรื่องพื้นฐานที่ความรับผิดชอบเป็นพื้นฐานของครอบครัว และคุณกำลังล้มเหลวในเรื่องนั้น
    ขณะที่ฉันอ่านบทความของคุณฉันไม่เห็นความคิดเห็นที่สร้างสรรค์ สิ่งที่ไม่ได้ทำหน้าที่เพื่อความก้าวหน้า
    ฉันบอกคุณว่าระบบการศึกษาที่เรามีไม่ใช่«การศึกษาตามสั่ง» การแสดงสิ่งที่คุณต้องการให้เด็กเรียนรู้หรือไม่ฉันคิดว่าดีมาก แต่ไม่ได้รับการศึกษาอย่างที่เราต้องการหรือต้องการเรามีหลักสูตรที่ต้องดำเนินการและกฎระเบียบที่ต้องปฏิบัติตาม เราเป็นเพียงผู้แปลกฎหมายที่หน่วยงานตรวจสอบด้านการศึกษาบังคับให้เรานำไปที่ห้องเรียน
    ในทางกลับกันความสามารถหลายอย่างที่คุณตั้งชื่อเช่นการเอาใจใส่การปราศรัยหรืออารมณ์เป็นทัศนคติที่เกิดจากหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ พวกเขาไม่ได้รับการประเมินว่ามีความสำคัญ แต่พวกเขากำลังทำงาน อีกประการหนึ่งคือเพื่อนบ้านของคุณไม่รู้ว่าจะอธิบายให้คุณเข้าใจอย่างไรหรือเธอไม่ได้ทำงานกับมัน
    และสุดท้ายแสดงความคิดเห็นว่าการศึกษาทั้งหมดนี้มีคุณค่าที่ฉันเรียนรู้เช่นในบ้านของฉันเอง พ่อแม่ของฉันเป็นคนที่สอนให้ฉันแนะนำตัวเองด้วยวิธีที่สุภาพพูดด้วยความเคารพฟังผู้อื่นตั้งชื่ออารมณ์ของฉันพูดคุยในหัวข้อปัจจุบันหรือดูแลสัตว์เป็นต้น ฉันกำลังบอกคุณเพราะอาจเป็นไปได้ว่าสิ่งที่ล้มเหลวไม่ใช่ระบบการศึกษา แต่ถ้าไม่ใช่การมอบหมายงานที่ต้องทำจากบ้านเพราะการให้ความรู้ไม่ใช่เรื่องง่ายคุณต้องลงทุนเวลาและความปรารถนาและที่นั่น คือกว่าจะทำตามตัวอย่าง ส่วนที่จำเป็นเป็นหลักสูตรที่ชัดเจนและไม่ซ่อนเร้นจากครอบครัวเอง
    ฉันสามารถแสดงความคิดเห็นต่อไปได้ แต่มันจะไป ... มันไม่สำคัญ
    ฉันชอบอ่านบทความเกี่ยวกับบล็อกแม่และพ่อขอบคุณพวกเขาสำหรับงานด้านการศึกษาและเสนอการดำเนินการในคณะผู้แทนด้านการศึกษา ถัดจากครูไม่ต่อหน้าหรือต่อหน้า ข้าง.
    แต่วันนี้ตรงกันข้ามมีชัย และเป็นการทำลายล้างอย่างมาก
    สุดท้ายนี้ฉันอยากจะเสนอข้อเสนอที่สร้างสรรค์ว่าฉันไม่อยากทำผิดแบบเดิม ๆ ในศูนย์การศึกษามีสภาโรงเรียน สภาโรงเรียนเป็นหน่วยงานที่กำกับดูแลซึ่งผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในชีวิตของศูนย์ได้ทุกระดับ การมีส่วนร่วมของผู้ที่เชื่อว่าโรงเรียนจะต้องได้รับการปรับปรุงอาจเป็นประโยชน์อย่างมาก ทีมการสอนยินดีที่จะให้คุณเข้าร่วมการประชุมเพื่อที่คุณจะได้เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนการศึกษาจากภายใน แต่เรากลับไปเหมือนเดิมคุณต้องลงทุนเวลาและความปรารถนา แต่ไม่เกินกว่าที่จะเขียนโพสต์ได้
    ขอขอบคุณและขอแสดงความนับถือ

    1.    Mel elices dijo

      สวัสดีตอนเช้าลูซ! ก่อนอื่นขอขอบคุณสำหรับการแสดงความคิดเห็นในโพสต์ของฉัน ดีใจจังที่คุณทำ ไม่เห็นได้ชัดว่าเราไม่มีระบบการศึกษาตามสั่ง เสียดายไม่ได้เปลี่ยนมานานแล้ว (ไม่ได้ทาสีใหม่ด้วยซ้ำ) คุณไม่คิดว่าถ้านักเรียนและครอบครัวเปลี่ยนไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมาระบบการศึกษาควรจะเป็นเช่นนั้นหรือ? มีหลายครอบครัวนักการศึกษาครูและอาจารย์ที่ต่อสู้เพื่อมัน และผลลัพธ์ก็ประสบความสำเร็จอย่างมาก มันสามารถ? ใช่แน่นอน หลักฐานมันมีอยู่แล้ว คุณต้องการมันไหม? ฉันไม่ชัดเจนเกี่ยวกับมัน

      ฉันไม่เคารพครูเลย ผมคิดว่าคุณคิดผิด และฉันก็ไม่ได้รับผิดชอบอะไรจากพ่อแม่เช่นกัน ในความเป็นจริงถ้าคุณพยายามอ่านโพสต์ของฉันมากขึ้นคุณจะรู้ว่าฉันเขียนตรงกันข้ามนั่นคือครอบครัวและครูต้องทำงานร่วมกันและสนับสนุนซึ่งกันและกัน เป็นที่ชัดเจนว่าการเรียนรู้และค่านิยมพื้นฐานถูกสอนโดยพ่อแม่ของเรา แต่ครูไม่สามารถเสริมสร้างและพัฒนาพวกเขาได้เช่นกัน? ฉันคิดอย่างนั้น และนั่นไม่ได้หมายความว่าฉันทำงานเลี้ยงดู (อย่างน้อยฉันก็ไม่เห็นแบบนั้น)

      แต่คุณต้องพูดให้ชัดเจนลูซ คุณคิดว่าครูทุกคนมีอาชีพที่จะอยู่ในห้องเรียนหรือไม่? คุณสามารถมีความคิดเห็นของคุณ แต่ของฉันไม่ใช่ และเช่นเดียวกับที่ฉันบอกว่าครูที่เก่งกาจเพียงใดที่เติมเต็มอารมณ์ในชั้นเรียน (คุณสามารถอ่านได้มากกว่าหนึ่งโพสต์ที่นี่) ฉันเห็นว่าจำเป็นที่จะต้องพูดถึงผู้ที่ไม่ได้ประกอบอาชีพด้วยความหลงใหล

      และโดยส่วนตัวแล้วใช่ฉันคิดว่าคุณได้เดินจากไปและตกหลุมพรางสิ่งที่คุณกล่าวหาฉันอย่างแม่นยำ: ไม่ได้มองหาวิธีการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ ครอบครัวข้างครู? ใช่แน่นอน แต่อย่าลืมว่าบางครั้งครูเองก็เป็นผู้ที่เอาหน้าครอบครัว แต่เราไม่ได้ให้ความสำคัญกับสิ่งนั้นมากพอ

      สวัสดีลูซ และอีกครั้งขอบคุณมากสำหรับการอ่านโพสต์

    2.    Macarena dijo

      สวัสดีลูซเนื่องจากคุณไม่ทราบจำนวนมารดาและบิดาที่เต็มใจจะสร้างสะพานการศึกษาฉันรู้โดยสุจริตเพราะฉันไปเยี่ยม CEIP และ IES หลายครั้งทุกเดือน และฉันไม่สงสัยเลยว่าทัศนคติของครูหลาย ๆ คน (แต่อย่าล้อเล่นว่าพวกเขาทั้งหมด) จะเหมือนกัน ในทางกลับกันมันไม่ใช่เรื่องเลวร้ายที่ปัญหาที่ครอบครัวพบเจอผ่านบล็อกมันเป็นข้อดีอย่างหนึ่งที่อินเทอร์เน็ตมอบให้กับเรา

      ฉันซาบซึ้งกับผลงานที่น่าสนใจของคุณมากและขอเชิญชวนให้คุณอ่านการมีส่วนร่วมในการศึกษาของเมลในเชิงลึกเนื่องจากเขาเป็นคนที่ประนีประนอมและเข้าใจปัญหาได้ดีจากมุมมองทั่วโลก

      อย่างไรก็ตามเรารู้ด้วยว่า School Councils คืออะไรและเรายังลงสมัครรับเลือกตั้งด้วย สิ่งที่ฉันไม่รู้ว่าคุณรู้หรือไม่ว่าหลังจาก LOMCE พวกเขาถูกผลักไสให้ไปอยู่ในหน่วยงานที่ปรึกษา ... โชคดีที่ยังมีประธานสภาโรงเรียนที่รู้สึกว่าได้รับการสนับสนุนจากพวกเขาและพวกเขายังตัดสินใจร่วมกับสมาชิกทุกคนด้วย