Ang bata ay hindi pumasa sa marka: mga diskarte upang maiangat ang mga espiritu

Ang pagtatapos ng kurso ay hindi madali para sa lahat ng mga mag-aaral at pamilya. Para sa ilan nangangahulugan ito ng pagharap sa kumplikadong sitwasyon ng pag-uulit. Ang mga dahilan para dito ay maaaring iba-iba: kakulangan ng gawain sa pag-aaral sa kurso, mga paghihirap sa pag-aaral, mga problema sa personal at / o pamilya, atbp. Gayunpaman, ang resulta pagkatapos ng paghahatid ng huling mga marka ay karaniwang magkatulad. Ang pag-iyak, kalungkutan, pighati, hindi pagkakaunawaan at ang kinakatakutang kawalan ng pagganyak ay lilitaw sa mga okasyon na manatili.

Ang mga magulang ay may pangunahing papel sa paghaharap na maaaring gawin ng ating mga anak sa sitwasyong ito. Upang mai-redirect ang nangyari ay isang priyoridad upang maiwasan na ang bagong taon ay nagpapalagay ng isang punto at sinundan sa buhay sa paaralan ng bata.

Anong mga diskarte ang maaari nating ipatupad upang madagdagan ang pagganyak at mabawasan ang kakulangan sa ginhawa sa ating mga anak kapag nahaharap sa isang pag-uulit?

  1. Likas na pagsasalita tungkol sa pag-uulit nito at lutasin ang anumang mga pagdududa na maaaring lumitaw. Ang pag-uulit ay hindi dapat magkaroon ng anumang negatibong konotasyon mula sa bahay. Dapat nating tulungan siya na makita ang bagong opurtunidad na nagpapakita sa kanya, na uudyok sa kanya at hindi siya pinipilit sa nangyari. Hindi ito nangangahulugang gantimpalaan siya, kung ang dahilan ay napabayaan bago ang pag-aaral, ngunit hindi paglalagay ng label sa kanya mula sa pamilya. Sa puntong ito sa kursong mananatiling error ay walang katuturan.
  2. Upang malutas ang kanilang mga paghihirap sa paaralan mula sa simula ng susunod na kurso. Maraming mga pag-uulit ang nagmula sa mga paghihirap sa pag-aaral. Kung walang mga pagbabago, ang mga resulta ay magkapareho sa nakaraang kurso. Ang pagtuklas ng mga posibleng paghihirap (hindi magandang pag-unawa sa pagbabasa, mga problema sa pagpaplano at organisasyon, atbp.) At pagtulong sa kanila na malutas ang mga ito ay mag-uudyok sa kanila na simulan ang kurso nang may sigasig. Dapat silang bigyan ng mga tool na nagpapahintulot sa kanila na iwasto ang mga pagkakamali mula sa mga nakaraang kurso.
  3. Hikayatin ang isang iskedyul ng pag-aaral na nagbibigay ng sapat na oras para sa kanilang mga pangangailangan sa paaralan. Ang mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng oras para sa pag-aaral. Sa totoo lang ang karamihan ng oras pagkatapos ng paaralan ay dapat na gugulin sa pagpaplano ng pag-aaral. Sa ganitong paraan makakapunta sila ayon sa mga pangangailangan na maaaring ipakita sa kurso. Kinakailangan ang mga ekstrakurikular na aktibidad upang mapaboran ang iba pang mga aspeto ng aming mga anak, ngunit hindi nila dapat sakupin ang lahat ng kanilang mga hapon. Ito ay higit na nauugnay sa kaso ng mga pag-uulit, kung saan mayroong isang tukoy na paghihirap na mangangailangan ng mas maraming oras ng pag-aaral.

Maging una sa komento

Iwanan ang iyong puna

Ang iyong email address ay hindi nai-publish. Mga kinakailangang patlang ay minarkahan ng *

*

*

  1. Responsable para sa data: Miguel Ángel Gatón
  2. Layunin ng data: Kontrolin ang SPAM, pamamahala ng komento.
  3. Legitimation: Ang iyong pahintulot
  4. Komunikasyon ng data: Ang data ay hindi maiparating sa mga third party maliban sa ligal na obligasyon.
  5. Imbakan ng data: Ang database na naka-host ng Occentus Networks (EU)
  6. Mga Karapatan: Sa anumang oras maaari mong limitahan, mabawi at tanggalin ang iyong impormasyon.