Ang pagtuturo sa isang bata na kilalanin ang kanilang mga pagkakamali ay hindi pareho sa pagpaniwala sa kanila na sila ay isang masamang tao para sa mga pagkakamaling iyon. Sa isang mahirap na oras, maaari nating turuan ang ating mga anak na ang kanilang mga pagkakamali ay hindi ginagawang hindi kanais-nais o masama sa kanila.
Ang nangyari ay maaaring isang pagkakamali na pinagsisisihan nila kalaunan, ngunit ang kanilang halaga at pag-aari ay pare-pareho, na hindi nagbabago. Kapag nagkamali ang mga bata kinakailangan na pag-usapan nila kung ano ang pakiramdam nila ang kahihiyan at na may tamang dosis ng kahihiyan o pagkakasala ay isang enhancer at motivator na gawin ang mga naaangkop na pagbabago para sa pagpapabuti sa hinaharap.
Dahil ang mga pagkakamali ay bahagi ng pagiging tao, kailangang malaman ng mga bata na huwag hayaang mag-ugat sa kanilang puso ang kahihiyan. Ang pagkakasala pagkatapos ng isang pagkakamali ay tumutulong sa pagbuo ng isang malusog na pakiramdam ng tama at mali, Ngunit ang kahihiyan ay madalas na masisisiyasat ang mga bata sa masamang pag-uugali bilang pagtatangka na kumbinsihin ang kanilang sarili na tama ang kanilang ginagawa, o upang talikuran ang ideya na maaari silang maging 'mabuti'.
Gayunpaman, kritikal na ang mga magulang ay hindi gumamit ng kahihiyan upang mapasama ang kanilang mga anak sa kanilang sarili. Kailangan ng maliliit ang kanilang emosyon upang mapatunayan at pakiramdam na nauunawaan muna sa lahat. Ang mga pagkakamali ay bahagi ng pag-aaral at hindi ka dapat makaramdam ng pagkakasala o kahihiyan sa hindi sinasadyang pagkakamali.
Mahalagang kausapin ang isang bata tungkol sa isang pag-uugali na nagawa niya at ipaalam sa kanya na siya ay nagkasala ng isang pag-uugali na maaaring makapinsala sa ibang tao, ngunit hindi iyon gumagawa ng masamang tao sa kanya. Kinakailangan na paghiwalayin ang pag-uugali mula sa pagkakakilanlan ng bata at gabayan siya sa tamang pag-uugali.