Dünya Sağlık Örgütü (WHO), Mesleki Terapiyi “terapötik amaçlar için uygulanan faaliyetler yoluyla sağlığı önleyen ve sürdüren teknikler, yöntemler ve eylemler dizisi… .. olarak tanımlamaktadır. maksimum bağımsızlık, özerklik ve yeniden entegrasyon sağlamak amacıyla iş, zihinsel, fiziksel ve sosyal gibi olası tüm açılardan ”.
Yani Mesleki Terapi, kişiyi elde etmenin bir yolunu arar. farklı alanlarda görev yapabilme becerilerini kazandıklarında özerk olarak. Bu tür profesyonel çalışmalar hem çeşitli fiziksel ve zihinsel sorunları olan çocuklarla hem de OSB'li çocuklar. Çeşitli hastalıklara veya travmaya maruz kalabilen yetişkinlerde olduğu gibi.
Bugün 27 Ekim Dünya Mesleki Terapi Günü kutlanıyor. Hem bu sağlık branşındaki profesyoneller için hem de hem çocuklarda hem de yetişkinlerde bu tür tedavinin tüm avantajlarından her gün yararlanan aileler için çok önemli bir tarih. Uzun yıllar Mesleki Terapinin değerini göstermek zor olsa da, günümüzde OSB'li çocuklara müdahalede esastır.
OSB'li çocuklarda Mesleki Terapi
OSB terimi, Otizm Spektrum Bozukluğu kelimelerini içerir; bu bozukluğun bazı özelliklerinden ve özelliklerinden muzdarip çocuklar, genellikle değişen derecelerde olgunlaşma gecikmesinden muzdariptir. Yani, OSB'li çocuklar yaş dönüm noktalarına ulaşmakta daha zorlanıyorlardiğerlerinin yanı sıra yürümek, konuşmak veya tuvalet eğitimi gibi. Bu çocukların gelecekte bağımsız olma olasılığına sahip olmaları için (bu öznel bir şeydir çünkü her vaka çok farklıdır ve bozukluğun dereceleri çok farklıdır), onlarla multidisipliner bir ekipten çalışırlar.
Bu ekipte Mesleki Terapi uzmanları bulunmaktadır. Çeşitli aktiviteler ve oyunlar aracılığıyla çocuklarla çalışırlar maksimum işlevsellik elde etmek amacıyla. Oyun yoluyla günlük aktivitelere katıldıkları için OSB'li çocuklarla terapide temel bir şey. Daha sonra hayatın farklı yönlerine uygulayabilecekleri aktiviteler.
OSB'li çocuklarda faydaları
Çocuklarda Mesleki Terapi müdahalesi durumunda, her durumda amaç çocuğun yaşına göre kendi faaliyetlerini gerçekleştirebilmesidir. Bunun için farklı alanlarda çalışılır:
- Günlük yaşamın temel aktiviteleri: Giyinmek / soyunmak gibi kişinin kendi vücuduna özen göstermesi ile ilgili olanlar mı? diş fırçalamak, yemek yemek veya kişisel hijyen, Diğerleri arasında.
- Enstrümantal Günlük Yaşam Aktiviteleri: Bu blokta çocukların toplumdaki yaşamlarını tamamlayıcı faaliyetler yürütülmektedir. Örneğin alışveriş listesi oluşturmaya yardım edin, köpeği gezdir ya da küçük şeyler satın al kendilerine özerklik veren kendileri.
- Dinlen ve uyu: Kendilerini hazırlayan görevleri yerine getirmeyi öğrenirler. uyu ve iyi dinlen. OSB'li birçok çocuk genellikle iyi uyumakta ve gece boyunca dinlenmekte zorlandığı için çok önemlidir.
- Eğitim: Öğrenmeleri ve ortamdaki performansları için gerekli her türlü faaliyettir.
- okul: Öğrenmek yerinize oturun, katılın ve görevleri yerine getirin yaşlarına göre sahiplenme, ev ödevi düzenleme, ödev yapma vb.
- El-Guego: Çocuğa eğlence ve eğlence sağlayan aktivitelere dayanmaktadır.
- Boş zaman ve boş zaman: Çocuk zorunlu olmayan faaliyetler yapmayı öğrenirçocuğun ilgi alanlarına özgürce katıldığı yer.
- Sosyal katılım: OSB'li çocuklarda üzerinde çalışılması gereken en önemli alanlardan biri, çünkü bu vakadaki zayıf noktalardan biri şudur: akranlarıyla ilişki.
Bu alanların her birinin OSB'li çocuklarla çalışması, onların özerkliklerini geliştirmelerine yol açar. Akranlarıyla ilişki kurma yolları ve becerilerini maksimum düzeyde geliştirmelerine olanak tanır. Bazı çocukların sunduğu aşırı duyarlılığı geliştirmenin yanı sıra. Bu nedenle, Mesleki Terapi uzmanlarının çalışması bu durumda pediatri alanında esastır.