Ми рекомендуємо вас деякі заходи, які ви можете робити зі своїми дітьми для розвитку та підвищення їх рухових навичок. Коли мова заходить про психомоторну діяльність цих дітей, будь то вдома чи на свіжому повітрі, ви повинні чітко усвідомлювати, що ви хочете стимулювати, тому ми дійдемо до того, як цього досягти.
Поговоріть про дитячі психомоторні навички до 7 років, і починається з дитини. Важливим є те, що будь-яка гра або діяльність, яка організовується для дитини, повинна відповідати двом вимогам: щоб вона була ігровою та щоб вона викликала їх інтерес. Якщо ні, то в кінцевому підсумку їм накладуть вправи, які дитина не захоче робити.
Заходи з розвитку грубих рухових навичок
Дитячі психомоторні навички допомагають дитині контролюйте своє тіло і складайте хорошу концепцію схеми свого тіла. І це також сприяє когнітивному, емоційному, сенсомоторному та символічному розвитку. Тому підвищення та робота над психомоторними навичками, особливо від 0 до 3 років, є життєво важливим для їх розвитку.
Щоб стимулювати грубу моторику, ми рекомендуємо гру масажуйте поролоновим або гумовим кулькою тіло дитини або дитини. Ви можете робити цю гру від 6 місяців до 3 років. По мірі зростання дитина попросить вас зловити м’яч і пройтися його тілом сам. Нехай це робиться.
El дзеркальна гра Вони можуть робити це між дітьми, наприклад, у парку, або якщо в будинку більше однієї дитини, або ви з ним. Він складається з того, що ви сидите один напроти одного і імітуєте дзеркало. Якщо один висунув язик, інший також повинен його висунути, якщо один підняв праву руку, інший зробить те саме. З цією діяльністю працюють над руховою координацією та латеральністю.
Тонкі дитячі психомоторні навички
Метою дрібної моторики дитини є розвиток м’язи рук, зап’ястя, стопи, пальці, рот та язик. І координація у них з очима. Як і у випадку з грубими руховими навичками, ті, які ми плануємо, повинні бути мотиваційними, ігровими та дуже креативними.
Для стимулювання дрібної моторики діти можуть навчитися надіти прищіпки на мотузку. Це також дозволяє дитині класифікувати їх за кольорами, розмірами або матеріалом. Таким же чином ми можемо навчити їх шампуру. Вони можуть почати з нарізування макаронів, обручів, великих ґудзиків, щоб поступово застібати одяг.
Так само рекомендується дітям грати з глиною, відкручувати і гвинтити речі, як кришка від пляшки, наприклад. Легоподібні набори деталей ідеально підходять для стимулювання вашої фантазії та дрібної моторики. Ах! І наступного разу, коли ви подаруєте йому подарунок, дозвольте йому порвати папір і розгорнути його, так само, як цукерки.
Зовнішня психомоторна діяльність
Наразі ми розповідали вам про деякі заходи, якими ви можете займатися вдома. Але не втрачайте шанс насолоджуйтесь на відкритому повітрі разом з дитиною. Просто перебування поза межами стимулів і спостереження буде більшим і набагато кориснішим для дитини. Зв'язок між озелененням та когнітивним розвитком у дітей вже науково відомий. учні початкової школи.
Хто ще не грав у мильні бульбашки? Їхати за ними, щоб використати їх, є ідеальною вправою для стимулювання рівноваги, координації та побічності. Що ще, видування мильних бульбашок приносить переваги видування, необхідне для стимулювання та засвоєння мови. Хлопчики та дівчатка можуть брати участь з самого раннього віку. Те саме стосується обручів на землі, вам доведеться переходити від одного до іншого.
Також на відкритому повітрі ви можете навчити його керувати автомобілем. Для цього вдома ви підготуєте флаєр, це може бути просте кільце з картону, і зараз в парку ви дасте йому вказівки, як проходить шлях. Спочатку ви можете пройти дуже швидко, потім повільно, пройти тунель, криві ... Це веселе заняття служить для розвитку схеми тіла, просторової орієнтації, рівноваги та латеральності.