Trong Educationación Infantil Cần cho trẻ học kỹ thuật chơi nhạc cụ để chuẩn bị cho trẻ, thông qua các bài tập khác nhau, đọc hiểu nhanh hơn và tốt hơn. Do đó, hôm nay tôi muốn mang đến cho bạn mục tiêu mà họ phải theo đuổi để đứa trẻ có động lực cần thiết để bắt đầu đọc trước khi còn nhỏ.
Đừng bỏ lỡ tất cả mọi thứ mà chúng tôi sắp nói với bạn dưới đây vì chúng tôi chắc chắn rằng nó sẽ khiến bạn quan tâm. Bạn sẽ có thể hiểu rõ hơn về quá trình học đọc ở trẻ em và cũng có thể đưa ra những hoạt động tốt để làm với tư cách là một gia đình.
Một số ý tưởng để bắt đầu
Đừng bỏ lỡ những dữ liệu này và những ý tưởng này mà bạn có thể sử dụng để bắt đầu hiểu rõ hơn về tất cả những điều này:
- Thu hút trẻ thông qua văn bản ngắn, dễ hiểu, nhắc trẻ tiếp tục trong quá trình đọc.
- Đặt một tài liệu thú vị và phù hợp với tâm lý của bạn để bạn có thể làm việc theo ý muốn và với hiệu suất tốt nhất có thể.
- Đừng can thiệp Trong quá trình học tập, hãy để trẻ theo nhịp điệu cá nhân của mình, không làm trẻ nản lòng có thể dẫn đến tình trạng trì trệ trong học tập.
- Không bắt đầu các bài tập đọc trước thực tế trước những năm 4, đó là khi đứa trẻ đã ổn định hơn hành vi vận động của mình, đồng thời có thể sửa chữa những ý tưởng của mình.
Các bài tập đọc trước bắt đầu khi phát triển ngôn ngữ: hội thoại, câu chuyện, ngâm thơ, v.v.
Sau đó, các bài tập đọc trước được bắt đầu nạp lại những điều này vào trí tưởng tượng của trẻ, thông qua ejercicios trên:
- Nhận dạng đối tượng, được vẽ trên các thùng giấy để so sánh nhau, ghi nhận sự khác biệt của chúng về hình dạng, màu sắc, kích thước, v.v.
- So sánh từ, sau câu, phân biệt đặc điểm riêng của chúng.
- Lấy thẻ đại diện cho một câu chuyện mà trẻ đã biết. Khi xem hình ảnh, họ sẽ lặp lại câu chuyện cho đến khi hoàn thành một cái gì đó quen thuộc.
- Cắt bỏ các chữ cái đã được vẽ trước đó, đặt một màu khác trên các nguyên âm của phụ âm.
- Chơi với câu đố, thăng tiến khó khăn của họ.
- Phân phát thẻ có các từ khác nhau, cần tìm cho đến khi tìm thấy những từ mà họ cho là tương tự với từ đã được viết.
Hướng dẫn phát triển khả năng đọc
Sau phần giới thiệu ngắn gọn này, chúng tôi sẽ đi sâu hơn một chút về chủ đề này để bạn có thể giúp con mình học đọc, nhưng luôn tôn trọng nhịp độ học tập và sự tiến hóa của chúng.
Trong trường học, trẻ em được tiếp cận với việc đọc từ khi 4 tuổi, nhưng chúng chưa thực sự chuẩn bị hoặc chưa có đủ sự trưởng thành về mặt tinh thần để có thể đọc. Đó là từ 7 tuổi khi trí tuệ của trẻ trưởng thành. chuẩn bị nhiều hơn để bắt đầu đọc và do đó, việc đọc trước có thể được bắt đầu hiệu quả hơn để trẻ có thể phát triển khả năng đọc của mình.
Hãy nhớ rằng, như chúng tôi đã đề cập nhiều lần, ở độ tuổi bốn tuổi, trẻ em vẫn còn trong tư duy phép thuật và trò chơi biểu tượng, và ở đây chúng phải tiếp tục! Chúng cần phải ở trong giai đoạn này để trí óc của chúng phát triển đúng cách.
Khi nào nó sẵn sàng
Để trẻ có thể đọc và việc đọc hiểu hiệu quả sau này, bạn cần lưu ý đến các yếu tố sau:
- Sinh lý học
- Tâm lý
- Nhận thức
- Đa cảm
- Thuộc về môi trường
Vì lý do này, có rất nhiều trường học trên thế giới và các phương pháp giáo dục không cho rằng trẻ bắt đầu đọc cho đến khi 7 tuổi. Họ tôn trọng sự tiến hóa và sự trưởng thành về mặt tinh thần của họ để họ có thể là trẻ em.
Làm trẻ em có nghĩa là gì? Rằng họ có thể giải thích môi trường của họ, thử nghiệm thông qua các giác quan, để học các giá trị của sự chung sống và cho bản thân, rằng họ cảm thấy hài lòng, rằng họ học được từ những sai lầm của mình và trên hết người có động cơ nội tại đối với việc học để việc đọc sách trở thành một điều gì đó tuyệt vời ... thay vì một điều gì đó tẻ nhạt và nhàm chán.
Đọc trước: phát triển khả năng đọc
Việc đọc trước là những gì diễn ra trước khi đọc chính nó. Cố gắng giải mã các chữ cái trong các từ để có thể tham gia và đọc chúng. Nó cần có vật chất phù hợp và rất nhiều động lực.
Các em có thể sử dụng các từ mà các em biết, các vật liệu tái chế ... đặt tất cả các chữ cái và tạo thành các từ kèm theo hình vẽ của các em để các em có thể nhẩm ghép từ đó với khái niệm mà nó xác định.
Việc lựa chọn từ ngữ có thể được thực hiện theo thị hiếu, sở thích hoặc cuộc sống của bạn. Chúng có thể là những từ tính đến các loại sau:
- Có tình cảm. Chúng có thể là tên của những người thân yêu, tên riêng của một người, "anh trai", "mẹ", "cha", "ông", "bà", "chú", "cô", v.v. Từ đó càng chứa đựng nhiều tình cảm và cảm xúc thì càng tốt.
- Nhận thức. Các từ khác với môi trường, có các âm tiết lặp lại (điều gì đó dễ học), lặp lại các nguyên âm hoặc phụ âm, v.v.
Cần phải nhớ rằng nhận thức rõ ràng là điều cần thiết để trẻ học sớm hơn và tốt hơn. Chữ cái lớn, dày với các chất liệu khác nhau và màu sắc đậm nhạt là ý tưởng tuyệt vời để làm việc trên phần đọc trước.
Các chữ cái phải thể hiện nét chữ giống với các chữ cái mà chúng sẽ viết trong tương lai. Do đó, các chữ cái khối không phải là một lựa chọn tốt. Ví dụ, kiểu chữ hoặc phông chữ "Memima" là một lựa chọn tốt.
Bạn có thể làm việc với các từ vào những thời điểm cụ thể hoặc phân phát chúng xung quanh nhà để trẻ có thể nhận ra các chữ cái và từ. Bạn thậm chí có thể đặt các áp phích của các từ xung quanh nhà và đồng thời, có một cái hộp đẹp với các từ và hình ảnh của từng từ gần đó để có thể tìm kiếm từ và hình ảnh.
Ví dụ, trong trường hợp các thành viên trong gia đình, có thể thêm các bức ảnh thực để tạo thêm sức nặng cảm xúc cho hoạt động. Một ý tưởng khác để thực hiện việc đọc trước là cho trẻ em dùng tay vẽ các chữ cái; bằng sơn, trong không khí, v.v.
Bây giờ bạn đã biết nhiều bài tập hơn và có thêm kiến thức về cách nó giúp con bạn đọc trước, hãy thoải mái tạo ra các hoạt động vui chơi trong gia đình của riêng bạn. Con cái của bạn sẽ rất vui khi dành thời gian chất lượng với bạn, và bạn sẽ rất vui khi thấy trí óc của bạn học gần như bằng phép thuật như thế nào. Và đó là tâm trí của họ và sự học tập của họ không có giới hạn miễn là họ được thúc đẩy một cách chính xác và cung cấp các tài liệu thú vị cần thiết!