Chúng tôi phỏng vấn Memoryteca: "Vui chơi là nhu cầu sống còn đối với sự phát triển của trẻ em"

Mỗi ngày đều quan trọng đối với tôi khi nói đến tuổi thơ. Nhưng vào ngày 20 tháng XNUMX, Liên Hợp Quốc nhắc nhở chúng ta rằng chúng ta phải đấu tranh và đảm bảo rằng chúng ta mang lại một nền giáo dục và một cuộc sống đàng hoàng cho những người nhỏ bé. Một trong những quyền cơ bản nhất mà tất cả trẻ em phải có, dù có hay không, là vui chơi. Để khẳng định tầm quan trọng của việc vui chơi trong thời thơ ấu, ngày nay chúng ta có nhóm Memoryteca: các chuyên gia về trò chơi trí tuệ thần kinh và kích thích nhận thức.

Madres Hoy: Vui chơi có cần thiết cho sự phát triển toàn diện của trẻ em không?

Nhóm Memoryteca: Chơi không chỉ là một hoạt động, nó là một nhu cầu thiết yếu và không thể thiếu cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Có rất nhiều nghiên cứu đã phân tích những đóng góp của vui chơi trong thời thơ ấu và kết luận rằng vui chơi sớm và đa dạng đóng góp tích cực vào tất cả các khía cạnh của sự tăng trưởng, tăng cường phát triển tâm lý, trí tuệ, xã hội và tình cảm-cảm xúc.

MH: Bạn có nghĩ rằng quyền vui chơi của trẻ em đang bị ảnh hưởng bởi nhịp sống của xã hội?

GM: Nói chung, vâng, xã hội của chúng ta đã sống trong một thời gian dài trong tình trạng căng thẳng thường trực, một xã hội siêu kết nối và hiếu động, có lẽ quá tải với trẻ em với các hoạt động ngoại khóa và đòi hỏi tính cạnh tranh quá mức nếu chúng tôi cũng thêm một phần thừa của nhiệm vụ. Tất cả những điều này đóng một vai trò quan trọng và có hại cho quyền tự nhiên được hưởng thời gian rảnh rỗi để vui chơi. May mắn thay, ngày càng có nhiều ý kiến ​​cảnh báo về sự cần thiết phải phản ánh nhu cầu được quyền vui chơi của trẻ em.

MH: Một số trung tâm giáo dục phạm tội quá coi trọng việc ghi nhớ. Bạn có thể chủ động học các khái niệm thông qua chơi không?

GM: Tất nhiên là chúng tôi làm, đặc biệt là nếu chúng tôi chơi các trò chơi thao túng. Đội ngũ chuyên gia của chúng tôi kiểm tra và phân tích một số lượng lớn trải nghiệm với trò chơi trong các trung tâm giáo dục và kinh nghiệm của chúng tôi cũng như những trải nghiệm mà chúng tôi nhận được từ các chuyên gia giáo dục mà chúng tôi làm việc và cộng tác cho chúng tôi thấy rằng công việc thao túng là một động lực học tập tuyệt vời.

Lời giải thích cho việc học này có logic của nó. Bằng cách sử dụng trò chơi như một phương tiện để học tập, nó cung cấp cho họ một liên hệ trực tiếp và thao túng để trải nghiệm trực tiếp. Chúng tôi biết rằng trò chơi đánh thức các cảm giác và cảm xúc giúp củng cố việc học và do đó chúng tôi luôn có xu hướng ghi nhớ tốt hơn những gì có hàm ý về cảm xúc.

MH: Những kỹ năng và khả năng nào có thể được bồi dưỡng thông qua chơi?

GM: Chơi rất quan trọng vì nó tối ưu hóa hoạt động của não bằng cách tăng cường các quá trình liên quan đến học tập: chú ý, trí nhớ, kỹ năng xây dựng, sáng tạo và suy luận. Chơi khi còn nhỏ mang lại động lực, giúp phát triển tư duy phản biện, để suy nghĩ về cách giải quyết vấn đề, khuyến khích sự tò mò, cho phép học tập tích cực, nâng cao khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng bằng cách kích thích khả năng ứng biến và giải quyết các thách thức một cách sáng tạo. Nó cũng là một phương tiện tuyệt vời để thúc đẩy các kỹ năng xã hội bằng cách tương tác với những người bạn chơi cùng làm việc về giáo dục cảm xúc, giao tiếp, đối thoại, kiểm soát bản thân và bao dung cho sự thất vọng.

MH: Giáng sinh sắp đến, bài tập về nhà ôn tập tốt hơn hay những trò chơi thần kinh kích thích học tập?

 GM: Nếu họ cho chúng tôi lựa chọn, rõ ràng là chúng tôi chọn trò chơi, nhưng đó là ý kiến ​​của chúng tôi, luôn tôn trọng các tùy chọn và sự kết hợp khác nhau có thể tồn tại cho từng trường hợp cụ thể. Tại Memoryteca, chúng tôi nghĩ rằng các trò chơi hoàn toàn cho phép kết hợp học tập với niềm vui và hơn thế nữa nếu chúng ta tính đến rằng kỳ nghỉ Giáng sinh ngắn và cho phép tạm dừng các nghĩa vụ và nhiệm vụ của quý trước. Chơi cũng có thể học hỏi và nhiều hơn những gì chúng ta có thể tưởng tượng, nó chỉ là biết làm thế nào để chọn các trò chơi phù hợp.

Chơi là cách học tập ưa thích của não bộ của chúng ta. Cơ chế não bộ bẩm sinh ở trẻ em cho phép chúng, ngay cả khi mới vài tháng tuổi, học bằng cách chơi. Hợp lý là việc kết hợp học toán hoặc ngôn ngữ với các trò chơi được lựa chọn đặc biệt là điều gì đó thúc đẩy và kích thích học sinh.

MH: Chơi miễn phí có những ưu điểm gì so với các trò chơi giải trí thần kinh và ngược lại?

GM: Chúng tôi không tin rằng một trong hai cái này có lợi thế hơn cái kia, vì cả hai đều bổ sung và cần thiết.

MH: Ở mức độ tình cảm và cá nhân, một đứa trẻ có thể có những lợi ích gì khi chơi?

GM: Nhiều người, bao gồm cả việc sử dụng một số trò chơi nhất định, sẽ phát triển năng lực nhận thức và cảm xúc của họ mà không bị căng thẳng, thông qua chơi, bởi vì chúng tôi biết rằng trò chơi mang lại niềm vui và sự hài lòng, giúp giải tỏa căng thẳng và cho phép diễn đạt trôi chảy, tình cảm, cảm xúc. Nó cũng làm tăng tính tự chủ của họ, khả năng giải quyết vấn đề, lòng tự trọng của họ và cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân bằng cách chia sẻ kinh nghiệm của trò chơi.

MH: Có những trường đang đặt cược vào việc học tập dựa trên trò chơi và đang thu được kết quả xuất sắc, bạn nghĩ điều này là do đâu?

GM: Sự thật là kết quả xuất sắc của các trường cam kết học tập dựa trên trò chơi, chúng tôi biết và sống rất chặt chẽ kể từ khi chúng tôi hợp tác và làm việc với nhiều người trong số họ, đối với chúng tôi, đó là một kết quả có thể đoán trước được kể từ khi giới thiệu các chương trình trò chơi trong trường học. nó cung cấp một bối cảnh lý tưởng, thúc đẩy trẻ em, thu hút sự chú ý của chúng, cung cấp cho chúng một môi trường dễ chịu, vui vẻ và thúc đẩy chúng, vì chúng học theo một cách thú vị và khác biệt, chúng cố gắng, khám phá và nhận ra những sai lầm bình thường vì chúng cho phép chúng để cải thiện và tiến bộ và điều đó tạo nên sự hài lòng tuyệt vời cho họ.

Bắt đầu từ một trong những câu nói yêu thích của chúng tôi "Chơi là cách bộ não của chúng ta ưa thích để học", các cơ chế não bẩm sinh ở trẻ em cho phép chúng, ngay cả khi mới vài tháng tuổi, học bằng cách chơi, thật hợp lý khi kết hợp việc học toán. hoặc Ngôn ngữ với các trò chơi được chọn đặc biệt để củng cố và thực hành một bài học cụ thể là thứ thúc đẩy và kích thích học sinh, vì khi trẻ chơi, não của chúng sẽ chuyển sang “chế độ học”, cho phép chúng thích thú khi học.

Chúng ta biết rằng khi trẻ em chơi đùa, chúng tiết ra nhiều dopamine hơn, dopamine là phần thưởng của não và tạo ra mạch học được kích hoạt. Do đó, bất kỳ hoạt động học tập nào được thực hiện thông qua trò chơi sẽ tạo ra các kết nối não bộ mạnh mẽ và lâu dài hơn giúp củng cố nó.

MH: Giáo dục các giá trị thông qua trò chơi, bạn có nghĩ là có thể?

GM: Rõ ràng, dựa trên tất cả những gì chúng ta đã thảo luận trước đây, trò chơi là cách học được ưu tiên từ bộ não của chúng ta, và nếu một trò chơi nhất định dựa trên việc giáo dục các giá trị. Trên thị trường có những trò chơi cụ thể để giáo dục các giá trị, thậm chí cả các trò chơi hợp tác, chúng tôi có phương tiện hoàn hảo để giáo dục trẻ em về các giá trị, vì thông điệp mà chúng tôi cố gắng truyền tải đến chúng sẽ được củng cố theo cách hiệu quả hơn nhiều.

MH: Trẻ em rất vui khi chúng chơi. Nó có dễ dàng hơn để học một cách vui vẻ và thú vị?

GM: Luôn luôn, và chúng tôi sẽ giải thích nó bằng một ví dụ rất cơ bản. Không ông bố, bà mẹ nào dạy con nói bằng những cuốn sách có nội dung là các quy tắc cú pháp và ngữ pháp, họ làm như vậy theo cách tự nhiên, chia sẻ kinh nghiệm, cảm xúc, nói chuyện trực tiếp với con, hát bài hát, đọc truyện và chơi với con, để Lý thuyết và thực hành này dạy chúng ta rằng việc học một cách tự nhiên, vui vẻ và thú vị sẽ dễ dàng hơn nhiều.

MH: Cha mẹ quan trọng như thế nào trong việc vui chơi của trẻ?

GM: Chúng tôi đề nghị tất cả các bậc cha mẹ đã đọc cuộc phỏng vấn này hãy làm bài kiểm tra:

Một ngày nọ, họ ngồi trên sàn nhà với một trò chơi mở trước mặt, không nói gì với con cái, chờ đợi… và quan sát phản ứng của con mình. Chúng tôi đã thử nó nhiều lần và cảnh tương tự luôn lặp lại, những đứa trẻ không nói gì sẽ hiểu rằng cha mẹ chúng đang ngầm mời chúng chơi, rằng chúng nhìn vào khuôn mặt vui vẻ và hài lòng và chúng sẽ quan sát bọn trẻ như thể. bằng phép thuật Họ sẽ ngồi xuống sàn trước mặt họ và bắt đầu mà không cần nói lời nào để tương tác và chơi với họ. Đó là dấu hiệu rõ ràng và trực tiếp về tầm quan trọng mà trẻ em đưa ra khi giải thích rằng cha mẹ chúng đang cho chúng thời gian để chơi với chúng. Đó thực sự là điều mà tất cả trẻ em đều muốn cha mẹ, những người dành cho chúng một phần thời gian, cảm thấy được yêu thương, quý trọng và an toàn trong nỗ lực học hỏi và khám phá thế giới khi chơi và hơn thế nữa nếu chúng được làm điều đó với cha mẹ.

Trong Memoryteca, chúng tôi đã xác minh rằng cha mẹ ảnh hưởng trực tiếp nhiều hơn những gì họ tưởng tượng đến sự phát triển của con cái khi họ tham gia vào các trò chơi của họ, và vì lý do này, chúng tôi đã tạo ra một dự án mới nhằm vào các gia đình, “Hộp công cụ cho trẻ em Memoryteca”, a các nhóm phương pháp đặc biệt có chứa lựa chọn đặc biệt về các trò chơi trí tuệ thần kinh đi kèm với phương pháp do nhóm chuyên gia Memoryteca của chúng tôi tạo ra. "Hộp công cụ Memoryteca Kids" mà chúng tôi sẽ giới thiệu ngay trên trang web của chúng tôi vào dịp Giáng sinh sắp tới.

Dự án mới và độc đáo này, duy nhất trên thế giới, là một phương pháp kích thích chức năng nhận thức của trẻ thông qua một loạt trò chơi được lựa chọn và phù hợp với lứa tuổi, cụ thể là 3, 4 và 5 tuổi. Dự án này là cam kết cá nhân và chuyên nghiệp của chúng tôi để cung cấp cho các bậc cha mẹ những vật chất phi thường, một món quà thời gian dành cho con cái của họ để củng cố mối quan hệ tình cảm của họ bằng cách chơi theo một cách đặc biệt và đồng thời cung cấp cho con cái họ một trải nghiệm thần kinh thú vị mà nó sẽ nhân lên kết nối thần kinh. Tại Memoryteca, chúng tôi làm việc để khơi gợi những trải nghiệm bất thường ở trẻ em và do đó có thể khám phá những kho báu bất ngờ trong chúng.

MH: Bạn không còn thấy nhiều trẻ em chơi ở công viên và quảng trường nữa, lý do nào có thể giải thích cho điều này?

GM: Chúng tôi đã đề cập trước đây, căng thẳng, thiếu thời gian, ám ảnh và áp lực xã hội vì con trai và con gái của chúng tôi thường xuyên bận rộn với các hoạt động ngoại khóa cộng với khối lượng lớn bài tập về nhà mà trong một số trường hợp chúng phải làm ngoài giờ học khiến chúng thiếu thời gian để dành cho chúng. ngăn cản họ tận hưởng công viên và quảng trường, đặc biệt nếu họ sống ở các thành phố lớn.

MH: Bạn có thể quản lý cảm xúc của mình thông qua trò chơi?

GM: Có, trò chơi cung cấp những khả năng to lớn để thúc đẩy sự linh hoạt trong nhận thức. Sự linh hoạt trong nhận thức là cần thiết để giải quyết vấn đề và quản lý cảm xúc vì nó là khả năng cho phép chúng ta thay đổi từ ý tưởng này sang ý tưởng khác và chịu đựng những thay đổi.

MH: "Tôi đã không có thời gian để chơi vì tôi phải có nhiều nhiệm vụ." Bạn nghĩ gì về cụm từ đó?

GM:Chúng tôi rất tiếc khi nghe cụm từ này vì trẻ em nhận thức thế giới thông qua cảm xúc, vui chơi và tình cảm. Nếu chúng ta không tạo điều kiện thuận lợi thì sự phát triển của trẻ có thể không đạt được như ý muốn.

MH: Và cuối cùng, bạn có nghĩ rằng người lớn coi thường thời gian chơi của trẻ em không?

GM: Chà, chắc chắn trong nhiều trường hợp là như vậy, mặc dù không phải lúc nào cũng do may mắn. Nếu chúng ta kiên định với ý tưởng này, thời gian chơi kém có thể ảnh hưởng nhiều hơn những gì chúng ta tưởng tượng đến sự hình thành và phát triển cảm xúc của trẻ.

Tôi hy vọng bạn thích cuộc phỏng vấn đặc biệt về Ngày thiếu nhi! Eva và Pasqual, những người đồng sáng lập Memoryteca nhận ra rằng những trò chơi tương tự mang lại lợi ích cho con họ rất nhiều có thể được chơi với những đứa trẻ khác có hoặc không gặp khó khăn trong học tập và họ đặt cược vào nó. Và họ đặt cược vào nó bởi vì cờ bạc, như tôi đã nói trước đây, phải là quyền cơ bản có hoặc có trong thời thơ ấu.