Các nguồn hỗ trợ giao tiếp với trẻ em khiếm thính

Cô gái giao tiếp bằng ngôn ngữ ký hiệu

Như bạn đã biết, hôm nay chúng tôi kỷ niệm Ngày quốc tế người khiếm thính. Và điều này (mù điếc) là một thực tế mà hầu hết chúng ta không hề biết, đó là lý do tại sao chúng tôi nghĩ rằng thật công bằng khi làm cho nó hiển thị trong Madres Hoy. Khuyết tật này cản trở rất nhiều đến việc giao tiếp và “ép buộc” việc sử dụng tiếp xúc cơ thể làm nguồn thông tin; tưởng tượng, cả thị giác lẫn thính giác ... rất khó để đặt mình vào đúng vị trí, đồng thời dễ dàng với một chút đồng cảm và nhạy cảm.

Có thể nói về một số loại điếc, tùy thuộc vào thời điểm mà khuyết tật xuất hiện; chúng là những gì quyết định việc tiếp thu (hay không) ngôn ngữ truyền miệng và duy trì nó. Mặt khác, cũng có những mức độ. Tất cả các đặc điểm khác nhau có thể xuất phát từ các kiểu hình nói trên, điều kiện hệ thống liên lạc mà chúng tôi có thể chọn để tạo điều kiện giao tiếp với những người bị điếc. Thường gặp nhất là: mã theo bảng chữ cái, không phải bảng chữ cái, mã viết, hoặc các mã khác; Ngoài ra, tôi hiểu rằng trong một xã hội mà tri thức và kỹ thuật chiếm ưu thế, chúng ta cũng phải đặt cược vào một cách tiếp cận, từ tình yêu, tạo điều kiện giao tiếp cho những người hầu như không có kênh để phát triển nó.

Trước khi tiếp tục với mục tiêu của bài đăng này, đó là cung cấp các nguồn thông tin để giao tiếp với trẻ khiếm thính, tôi tin rằng chúng ta phải nhận thức được hậu quả của hình thức đa dạng chức năng này. Ví dụ, họ có thể bị ảnh hưởng bởi những cảm xúc có cường độ cao hơn những cảm xúc mà trẻ không bị khiếm thính hoặc khiếm thị cảm nhận được. Và nó không chỉ là về cảm xúc, vì thiếu các giác quan này có nghĩa là phụ thuộc vào giao tiếp và ít tự chủ hơn.

Sự phát triển của trẻ em bị điếc

Gia đình có cô gái khiếm thính

Đã trong quá trình phát triển từ khi sinh ra, trẻ sơ sinh bị điếc có thể nhận thấy một số nhược điểm nhất định so với những trẻ khác. Ví dụ, mối quan hệ tình cảm với người mẹ thông qua tiếp xúc cơ thể (da kề da) sẽ không gây ra bất kỳ khó khăn lớn nào; nhưng việc mất sớm (hoặc không được sinh ra) về thị giác hoặc thính giác sẽ có nghĩa là đứa trẻ sẽ không thể hiểu rõ ràng những gì cha mẹ chúng muốn truyền đạt cho chúng., và bạn cũng có thể trở nên thất vọng khi không có phản ứng với những nỗ lực giao tiếp của mình. Nó không giống nhau khi vấn đề xảy ra vào một thời điểm nào đó sau khi bạn đã học nói.

Và sau một thời thơ ấu không phải không có khó khăn (chắc chắn cũng đầy ắp tình yêu thương và những trải nghiệm thú vị), với quá trình đi học và những nhu cầu đặc biệt liên quan ... tuổi thanh xuân đến. Một giai đoạn của những thay đổi lớn có liên quan đến việc cha mẹ không lý tưởng hóa và đồng nhất với bạn bè của họ. Nhưng chỉ khi nhóm cần thiết nhất, họ có thể bị từ chối, gặp khó khăn trong mối quan hệ với nhóm, hoặc nảy sinh các vấn đề cảm xúc liên quan, chẳng hạn như lòng tự trọng kém. Vì vậy ... chúng ta cũng có thể nói về việc giáo dục sự tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt; và đánh giá mọi thứ mà ai đó có khả năng khác có thể đóng góp.

Giao tiếp khó khăn ... nhưng có thể

liên lạc

Như bạn đã biết, giao tiếp giữa các cá nhân được thực hiện chủ yếu thông qua ngôn ngữ miệng (phát-tiếp nhận và diễn giải); mặc dù nó là một quá trình trao đổi thông tin có thể được thực hiện theo nhiều cách. Nhưng trên thực tế, chúng ta sẽ kết luận về tầm quan trọng của kênh thính giác và thị giác, và khi cả hai suy giảm, khó khăn sẽ nhân lên gấp bội. Tôi nhắc lại ở đây tầm quan trọng của cảm ứng.

Vì trẻ còn rất nhỏ, chúng ta có thể giao tiếp với trẻ dựa trên ba trụ cột cơ bản: thói quen, dự đoán các cảnh báo, cơ hội để kiểm soát môi trường. Rõ ràng từ các trụ cột này, các chiến lược phân biệt sẽ được rút ra tùy theo việc chúng duy trì dư lượng thính giác hoặc thị giác.

Giao tiếp với trẻ khiếm thính: gia đình

Cô gái bị điếc

Sự kiên nhẫn với người khác phải là vô hạn, nhưng đặc biệt với những người bị điếc, và nếu họ là trẻ em, chúng ta phải tìm cách tránh bị choáng ngợp.. Hơn nữa:

  • Cùng với sự kiên nhẫn, chúng ta sẽ học cách giao tiếp bằng cách đưa ra nhiều khoảng dừng trong quá trình này, để đảm bảo rằng chúng ta hiểu và được hiểu.
  • Thiết lập các thói quen: ngay cả khi chúng không nghe thấy hoặc không nhìn thấy chúng ta (hoặc rất ít), chúng ta có thể tập cho chúng bắt đầu và kết thúc các hoạt động bằng các tín hiệu xúc giác khác biệt và lặp đi lặp lại. Ví dụ, đặt em bé trên một tấm chăn trên sàn nhà và chỉ ra sự tồn tại của đồ chơi bằng cách vuốt ve, trước khi đưa tay lên trên đồ vật.
  • Hãy chạm, chạm, chạm ... đừng ngại vuốt ve, sờ, nắm, cho anh ấy biết bạn qua những nét của bạn (bàn tay của anh trai, khuôn miệng của mẹ, mái tóc của cha, nếp nhăn của ông nội).
  • Thích ứng với môi trường để an toàn và đáng tin cậy.
  • Một đứa trẻ bị điếc cũng có thể lựa chọn, và bạn nên khuyến khích việc đưa ra quyết định. Ví dụ với đồ chơi, với quần áo, bạn có thể để bé tự tay nhận biết, tự mình khám phá và tự quyết định, tôn trọng quyết định của mình.
  • Chú ý đến các cảnh báo: khó chịu, không thoải mái, cần thay đổi hoạt động, hoặc bỏ ăn. Mỗi người thể hiện nó theo một cách.
  • Phát minh! Khi trò chơi chữ được phát minh với trẻ em chính thức, trò chơi khám phá bằng cách chạm có thể được phát minh để làm cho cuộc sống của những đứa trẻ này dễ chịu hơn.
  • Học hỏi từ những sai lầm.
  • Kích thích thị giác và thính giác bằng cách sử dụng các đồ vật có màu sắc và hình dạng khác nhau, thay đổi đồ chơi nhiều, làm quen với các âm thanh khác nhau, v.v.
  • Thưởng thức.

Giao tiếp với trẻ khiếm thính: trường học

Đây là một video trong đó các hòa giải viên trường học (cần thiết cho việc học tập của các học sinh bị điếc) kể lại kinh nghiệm của họ. Bạn sẽ thích nó.

Hình ảnh - daveyninPhi công cao cấp Joanna M. Kresge


Hãy là người đầu tiên nhận xét

Để lại bình luận của bạn

địa chỉ email của bạn sẽ không được công bố. Các trường bắt buộc được đánh dấu bằng *

*

*

  1. Chịu trách nhiệm về dữ liệu: Miguel Ángel Gatón
  2. Mục đích của dữ liệu: Kiểm soát SPAM, quản lý bình luận.
  3. Hợp pháp: Sự đồng ý của bạn
  4. Truyền thông dữ liệu: Dữ liệu sẽ không được thông báo cho các bên thứ ba trừ khi có nghĩa vụ pháp lý.
  5. Lưu trữ dữ liệu: Cơ sở dữ liệu do Occentus Networks (EU) lưu trữ
  6. Quyền: Bất cứ lúc nào bạn có thể giới hạn, khôi phục và xóa thông tin của mình.