Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một tập hợp các khuyết tật phát triển ảnh hưởng đến khả năng hòa nhập xã hội và giao tiếp của một người. Rối loạn phát triển thần kinh này đôi khi có thể phát hiện được trước một tuổi, nhưng thường không được chẩn đoán cho đến rất lâu sau đó. Hầu hết trẻ em mắc chứng tự kỷ được chẩn đoán sau 3 tuổi, và trong một số trường hợp, nó thậm chí đã được chẩn đoán khi trẻ 18 tháng tuổi. Can thiệp sớm là hành động hiệu quả nhất, vì vậy khi các triệu chứng của bệnh tự kỷ xuất hiện ở trẻ từ 2 đến 3 tuổi, chúng nên được đánh giá bởi một nhà chuyên môn.
Các triệu chứng của rối loạn phổ tự kỷ khác nhau ở mỗi người và có mức độ nghiêm trọng khác nhau, đó là lý do tại sao nó được phân loại là một phổ. Trẻ em mắc chứng ASD tương tác và giao tiếp khác với những trẻ khác. Họ cũng học hỏi và suy nghĩ khác với những người khác. Một số có những thách thức lớn và cần được hỗ trợ liên tục trong cuộc sống hàng ngày của họ, trong khi những người khác có chức năng tự chủ cao. Không có cách chữa khỏi bệnh tự kỷ, nhưng với sự hỗ trợ thích hợp, các triệu chứng có thể cải thiện.
Các triệu chứng tự kỷ ở trẻ em từ 2 đến 3 tuổi
Ở một số trẻ, các triệu chứng của bệnh tự kỷ thể hiện rõ trong những tháng đầu đời. Những đứa trẻ khác không biểu hiện triệu chứng cho đến khi chúng được 2 tuổi. Các triệu chứng nhẹ thường khó phát hiện và có thể bị nhầm với bản tính nhút nhát, hoặc choleric. Chúng ta sẽ xem các triệu chứng phổ biến nhất của chứng tự kỷ ở trẻ em từ 2 đến 3 tuổi.
Kỹ năng xã hội
- Không trả lời tên của anh ấy
- Tránh giao tiếp bằng mắt
- thích chơi một mình trước đây với những đứa trẻ khác
- Không chia sẻ với người khác, ngay cả khi được yêu cầu chia sẻ
- Không hiểu ý nghĩa của việc thay phiên nhau hoặc thay phiên nhau sử dụng đồ chơi
- Không quan tâm đến việc giao tiếp với trẻ em hoặc người khác
- Không thích hoặc tránh tiếp xúc cơ thể
- Anh ấy không quan tâm hoặc không biết cách kết bạn
- Không có biểu cảm khuôn mặt hoặc ngược lại, biểu cảm không phù hợp
- Không thể dễ dàng xoa dịu hoặc an ủi
- Bạn gặp khó khăn khi bày tỏ hoặc nói về cảm xúc của mình
- Khó hiểu cảm xúc của người khác
Kỹ năng giao tiếp và ngôn ngữ
- So với những đứa trẻ khác cùng tuổi, anh ấy bị chậm kỹ năng nói và của ngôn ngữ
- Lặp lại các từ và cụm từ nhiều lần
- Không trả lời tốt các câu hỏi, vì vậy thông tin liên lạc có thể phức tạp
- Lặp lại những gì người khác nói
- Không chỉ vào người hoặc đồ vật hoặc không phản hồi khi được chỉ vào
- Không sử dụng tốt các đại từ nhân xưng, ví dụ: nói "bạn" thay vì "tôi"
- Không cử chỉ hoặc sử dụng ngôn ngữ cơ thể hoặc có thể rất hiếm khi làm như vậy
- Nói với giọng đều đều hoặc giai điệu du dương
- Không hiểu trò chơi nhập vai hoặc mô phỏng
- Không hiểu trò đùa, trêu chọc hoặc mỉa mai
Hành vi bất thường
- Thực hiện các chuyển động lặp đi lặp lại, chẳng hạn như vỗ tay, xoay tròn hoặc bập bênh
- Xếp đồ chơi hoặc đồ vật khác của chúng một cách có tổ chức
- Nổi giận và thất vọng khi có những thay đổi nhỏ trong thói quen hàng ngày của họ
- Có những thói quen kỳ lạ và khó chịu khi không được phép làm chúng, chẳng hạn như khóa cửa
- Có cố định cho các bộ phận nhất định của vật thể, chẳng hạn như bánh xe
- Có sở thích ám ảnh
- Có tính hiếu động hoặc khoảng thời gian chú ý ngắn
Các triệu chứng có thể có khác của chứng tự kỷ ở trẻ em từ 2 đến 3 tuổi
- Bốc đồng
- Là trầm cảm
- tự làm hại bản thân
- Có những cơn giận dữ dai dẳng và nghiêm trọng
- Có phản ứng bất thường với âm thanh, mùi, vị, ngoại hình hoặc xúc giác
- Có thói quen ăn ngủ không đều
- Cho thấy không sợ hãi hoặc sợ hãi hơn bình thường
Có bất kỳ triệu chứng nào trong số này có thể là bình thường, nhưng có một số triệu chứng, đặc biệt là kèm theo chậm phát triển ngôn ngữ, sẽ gây ra một số lo lắng cho cha mẹ hoặc người chăm sóc.
Các triệu chứng ở trẻ em trai và trẻ em gái
Các triệu chứng tự kỷ nói chung là giống nhau ở trẻ em trai và trẻ em gái. Tuy nhiên, vì bệnh tự kỷ được chẩn đoán ở trẻ em trai thường xuyên hơn nhiều so với trẻ em gái, các triệu chứng cổ điển thường được mô tả thiên lệch. Ví dụ: một cô gái không chơi với tàu hỏa, xe tải hoặc khủng long có thể thể hiện các hành vi khác như chải chuốt hoặc mặc quần áo cho búp bê theo một cách cụ thể.
Các cô gái có chức năng cao cũng dễ dàng bắt chước các hành vi xã hội hơn Trung bình cộng. Các kỹ năng xã hội có thể mang tính bẩm sinh nhiều hơn ở trẻ em gái, điều này có thể làm cho những khiếm khuyết kém rõ ràng hơn.