Xin chào các độc giả! Bạn khỏe không? Tôi không biết bạn thế nào nhưng tôi không thể ngừng đọc câu sau trên các diễn đàn giáo dục, các bài báo và mạng xã hội: "Bạn sẽ chỉ học toán và tiếng Anh trong trường học." Tôi có thể hiểu rằng nhận xét này đã được đưa ra cách đây hai mươi năm khi các trường học chỉ tính đến sự phát triển nhận thức của học sinh.
Nhưng, làm thế nào mà cụm từ này sẽ được lặp lại trong năm 2017 chứ không phải chỉ một lần? Sự thật là tôi không biết. Có lẽ câu trả lời là hệ thống giáo dục vẫn tiếp tục như những năm trước. Ngày nay, vẫn có những chuyên gia giáo dục cho rằng việc giới thiệu giáo dục cảm xúc trong lớp học là không cần thiết và các trường học không nên tập trung vào điều đó.
"Giáo dục tình cảm phải được học ở nhà"
Không, giáo dục cảm xúc không chỉ cần được học ở nhà (ít nhất đó là ý kiến của tôi). Tôi đồng ý rằng các giá trị cơ bản phải được dạy ở nhà nhưng trường học phải củng cố họ và làm việc với gia đình. Điều tương tự cũng sẽ xảy ra với giáo dục cảm xúc. Cha mẹ nên ưu tiên việc thể hiện và ghi nhận cảm xúc ở nhà mà còn ở trường học.
Cha mẹ, giáo viên và giáo sư nên thông minh về mặt cảm xúc. Cả hai đều sẽ dành nhiều thời gian cho học sinh và trẻ em và là tấm gương cho chúng. Mọi người nên làm việc và chiến đấu vì sự giáo dục và phát triển toàn diện. Và trong sự phát triển toàn diện đó còn có cảm xúc và cá nhân. Cá nhân tôi nghĩ rằng sẽ là một sai lầm nếu để giáo dục cảm xúc ra khỏi lớp học.
"Bạn sẽ chỉ học toán trong trường học"
Vâng, phát triển nhận thức là quan trọng. Ok, học toán và ngôn ngữ cũng vậy. Nhưng còn những thứ khác thì sao? Tôi tin rằng học cách hỗ trợ, bao dung, tôn trọng, tranh luận, chia sẻ ý kiến, hợp tác ... cũng nhưNó có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển toàn diện của học sinh và trẻ em. Tất cả những khái niệm học làm người, học chung sống, dạy cách nghĩ ... đều có trong chương trình học, nhưng liệu có nhiều trung tâm thực hiện?
Ngày càng có nhiều trung tâm giáo dục lựa chọn tách ra của hệ thống giáo dục tầm thường mà chúng ta có nhưng vẫn còn nhiều việc phải làm. Nào, đây là một cuộc đua đường dài. Cho đến ngày nay, không ít người nghĩ rằng họ đi học ở các trường chỉ để học sinh được đào tạo về mặt học thuật và họ không quan tâm đến bất cứ điều gì khác. Phương pháp luận của nó đơn giản dựa trên việc phát triển khía cạnh nhận thức của học sinh. Và giáo dục tình cảm thì sao? Ai biết.
«Ở đó, tôi để lại cho bạn con trai của tôi. Chăm sóc anh ấy »
Tin hay không tùy bạn, tôi đã nghe thấy cụm từ đó nhiều lần. Có vẻ như đáng ngạc nhiên, có những bậc cha mẹ không muốn chịu trách nhiệm về việc học hành của con cái họ. Họ thực sự tin rằng đây là điều mà các nhà giáo dục mầm non, giáo viên và giáo sư dành cho. Họ mong đợi từ giáo viên làm cha mẹ thứ hai cho học sinh khi họ vẫn ở trong lớp học. Và đó là một sai lầm nghiêm trọng.
Tôi đồng ý rằng các nhà giáo dục, giáo viên và giáo sư củng cố các giá trị học được ở nhà, coi trọng giáo dục tình cảm và giáo dục suốt đời, nhưng không, họ không phải là cha mẹ thứ hai. Giáo dục cơ bản (và tôi không có ý dạy toán hay tiếng Anh mà là dạy những giá trị và cảm xúc đầu tiên) nó phải đến từ nhà và từ bàn tay của các gia đình.
Trong vấn đề giáo dục nó không có giá trị quay mặt lại
Gia đình và trung tâm giáo dục là hai nguồn học tập tích cực cho trẻ em và học sinh (hãy cẩn thận, chúng không phải là kịch bản duy nhất mà trẻ em có thể học). Vì vậy, họ nên làm việc cùng nhau để phát triển toàn diện. Không, không đáng trở mặt. Đúng vậy, giáo dục cảm xúc và giáo dục cuộc sống nên chiếm một vị trí quan trọng hơn trong lớp học. Nhưng không phải tất cả trách nhiệm đều thuộc về các trường.
Gia đình và giáo viên nên ở trên cùng một trang. Họ phải là sự hỗ trợ liên tục giữa hai chúng tôi để đạt được nền giáo dục mà chúng tôi mong muốn. Không, nó không đáng để nói rằng "Phải chăng các thầy chỉ chăm chăm dạy các môn học" hoặc cái khác của «bạn là giáo viên của mình, bạn nên chăm sóc giáo dục của mình. Các giá trị được học ở nhà và giáo dục cảm xúc được phát triển, nhưng ở các trung tâm giáo dục cũng vậy. Ít nhất thì tôi nghĩ nó phải như vậy.