Thừa trách nhiệm là một thực tế mà ngày càng nhiều gia đình phàn nàn. Bốn tháng trước, và chỉ là một ví dụ, một bà mẹ đã đạt gần 100.000 chữ ký trong đơn thỉnh cầu của mình thông qua «Thay đổi. tổ chức ”. Thông điệp của ông rất rõ ràng và vang dội: trẻ em trai và gái trong độ tuổi từ 6 đến 12 không nên mang bài tập về nhà. Trong giờ học, các nhiệm vụ đã được thực hiện đủ để các em phải kéo dài thời gian hơn nữa.
Nếu chúng ta nghĩ về nó, con cái chúng ta đã có lịch trình "người lớn". Họ không thể ngắt kết nối với các nhiệm vụ trong lớp, thời gian giải trí của họ bị hạn chế, bài tập về nhà bị xói mòn thời thơ ấu của anh ấy phải đối mặt với áp lực quá lớn buộc họ phải đi ngủ đúng giờ mà không có vài giờ thư giãn hay nghỉ ngơi đơn giản. Họ "quên" mình là trẻ em để trở thành những người bị ảnh hưởng bởi "đa nhiệm" hoặc đa xử lý, một khía cạnh có ảnh hưởng nghiêm trọng đến não trẻ. Chúng tôi nói chuyện với bạn về điều đó trong «Madres Hoy'.
Nhiệm vụ vượt quá, khi chúng ta vượt qua giới hạn của sư phạm
Có vẻ như chúng ta đã đạt đến điểm mà nhiều cơ sở giáo dục quên mất một khía cạnh quan trọng: trẻ em cần chơi để lớn lên. Tuy nhiên, ngày nay hầu hết các trường học và giáo viên của họ quan niệm việc học và làm việc ở trường là ưu tiên nên được kéo dài ngoài giờ học.
Vấn đề hiện tại mà nhiều trẻ em đang sống, nói rộng ra là như sau.
- Họ không cảm thấy có sự ngắt kết nối giữa lớp học và nhà. Hai kịch bản trở thành không gian nơi bạn có thể đạt được mục tiêu, hoàn thành nhiệm vụ và cảm thấy lo ngại rằng nhiều khi, họ không thể đáp ứng những gì được yêu cầu ở họ.
- Lịch trình của trẻ em hầu như không khác so với lịch trình của người lớn. Đôi khi nhiều phụ huynh ngạc nhiên bởi tất cả các môn học đều thiết lập một số lượng bài tập nhất định.
- Không có sự đồng thuận và thống nhất giữa các lĩnh vực ngoại khóa khi quy định hoặc ưu tiên một loại bài tập cụ thể. Lĩnh vực âm nhạc hướng dẫn các nhiệm vụ của nó, cũng như nghệ thuật, xã hội, ngôn ngữ và khoa học máy tính.
- Kết thúc lớp học có nghĩa là đối với nhiều trẻ em, bắt đầu các hoạt động ngoại khóa khác. Nếu chúng ta thêm vào vấn đề này về bài tập về nhà, mức độ căng thẳng mà các em có thể giảm xuống là đáng lo ngại.
- Gia đình trở thành chỗ dựa không thể thiếu khi thực hiện bài tập về nhà. Họ giám sát, tham dự và giúp đỡ. Do đó, nó là "một nghĩa vụ" mà ở nhiều người có thể vượt quá chúng ta. Trong thực tế, Căng thẳng gia đình do thừa nhiệm vụ là rất phổ biến trong xã hội của chúng ta.
Hậu quả của việc trẻ làm bài tập về nhà quá nhiều
Francesco Tonucci, một trong những nhà sư phạm tâm lý thú vị nhất của thời đại chúng ta, đã rõ ràng về điều đó: bài tập về nhà là một sai lầm sư phạm và một sự lạm dụng. Nguyên nhân? Thực tế là các mục tiêu mà họ tìm kiếm không phải lúc nào cũng đạt được.
- Bài tập về nhà sẽ hữu ích cho những học sinh khuyết tật học tập hoặc những người cần củng cố các lĩnh vực nhạc cụ. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, những học sinh này cũng cần được giúp đỡ ở nhà để hoàn thành chúng, và không phải tất cả các gia đình đều có thời gian hoặc không thể cung cấp sự hỗ trợ mà đứa trẻ cần.
- Những đứa trẻ bị làm bài tập về nhà quá nhiều trong suốt Tiểu học, đánh mất tuổi thơ. Trẻ em của chúng ta cần trò chơi để học hỏi và phát triển, ngoài những giờ dạy mà một đứa trẻ cần phải có như bài tập về nhà "tích lũy kinh nghiệm, tình cảm và cảm xúc tích cực."
- Hiện tại, điều duy nhất mà bộ não của họ tích hợp là sự căng thẳng của việc đạt được một số mục tiêu: làm các bài toán đó, phép nhân đó, viết bài đó, làm sơ đồ xã hội và trả lời các câu hỏi tự nhiên ... Sau đó, bạn sẽ chỉ có thời gian cho ăn tối, và trong nhiều trường hợp, ngủ không ngon giấc vì họ không thể trả lời được mọi thứ.
- Chúng ta phải ghi nhớ rằng cấu trúc thần kinh của trẻ đang trưởng thành trong những giai đoạn đầu rất quan trọng này. Để một đứa trẻ lớn lên với áp lực giống như người lớn sẽ tạo ra các vấn đề về lo lắng, kém chú ý và các vấn đề về quản lý cảm xúc. Bạn phải xem xét điều này.
Bài tập về nhà có hay bài tập về nhà không?
Bài tập về nhà là thuận tiện nhưng luôn ở mức độ phù hợp và nhằm vào một mục tiêu: củng cố các lĩnh vực học tập, đặc biệt là các lĩnh vực nhạc cụ, nhưng không phủ quyết những giây phút giải trí và phát triển của trẻ bên ngoài lớp học.
Vào năm 2012, OECD (Tổ chức Hợp tác Kinh tế Châu Âu) đã thực hiện một nghiên cứu thú vị về chủ đề nghĩa vụ, đưa ra những kết luận sau:
- Tây Ban Nha, sau Nga và Ba Lan, là những quốc gia cho học sinh làm bài tập nhiều nhất từ 6 đến 12 tuổi (hơn 6,5 giờ một tuần trong nhiều trường hợp).
- Một khối lượng lớn hơn các nhiệm vụ, bị trẻ từ chối nhiều hơn. Điều này được thêm vào sự hỗ trợ của các bậc cha mẹ, những người đối phó với sự mệt mỏi và - chán nản - của trẻ em để hoàn thành nhiệm vụ của mình. Từng chút một, anh ấy rơi vào một chu kỳ căng thẳng và khó chịu.
- Hiệp hội phụ huynh học sinh của Tây Ban Nha (ceapa), là chống lại các nhiệm vụ và tố cáo rằng họ đã trở thành "một ngày học kéo dài."
Các giải pháp khả thi
Trên hết, chúng ta cần có sự đồng thuận giữa các tổ chức giáo dục, nơi giáo viên, giáo sư, nhà tâm lý học và hiệp hội các ông bố bà mẹ đạt được một thỏa thuận hợp lý và trên hết là sự thống nhất về mặt sư phạm.
Các trục mà chúng ta nên phản ánh sẽ như sau:
- Bài tập về nhà không nên thay thế cho các bài tập trên lớp, mà là một phần bổ sung để củng cố những gì đã học được tập trung theo một cách khác, vui tươi hơn, thú vị hơn.
- Khi một đứa trẻ nhìn thấy lịch trình của mình đầy ắp bài tập về nhà, chúng sẽ tự động trở nên căng thẳng và động lực cũng như hứng thú suy giảm. Bài tập về nhà không bao giờ nên là một nguồn căng thẳng hoặc đau khổ.
- Bài tập về nhà nên nhằm củng cố những gì đã học, giúp trẻ rèn luyện sự nỗ lực, tổ chức và lập kế hoạch thời gian. Bây giờ tất cả nó có thể được hoàn thành miễn là các nhiệm vụ HẤP DẪN VÀ CÓ ĐỘNG LỰC.
- Một ý tưởng cần ghi nhớ, và đã được thực hiện bởi các quốc gia châu Âu khác, là tận dụng «dự án nghiên cứu»Như một hình thức của nhiệm vụ. Đứa trẻ được yêu cầu điều tra một chủ đề. Chủ đề đó có thể tích hợp tất cả các lĩnh vực của chương trình học. Điều gì đó như thế này có thể làm tăng sự quan tâm của bạn, khiến bạn tự chủ khi nói đến tìm kiếm thông tin và xem bản thân là ĐẠI LÝ CHỦ ĐỘNG cho việc học của mình.
Những bổn phận mà con cái chúng ta ngày nay mang lại, điều duy nhất chúng tạo ra là sự phụ thuộc vào gia đình để nhận ra chúng, sự thất vọng, lòng tự trọng thấp và mức độ căng thẳng cao. Chúng ta cần phải cải tổ lại khía cạnh này. Việc làm thừa bài tập về nhà là không có tính sư phạm mà còn ảnh hưởng đến sức khỏe của chính trẻ (và gia đình của họ).