Làm việc theo cảm xúc với trẻ em

các cảm xúc ở trẻ em rất quan trọng đối với củng cố và họ làm việc từ nhỏ. Chính cha mẹ và không chỉ giáo viên phải làm việc với chúng, cha mẹ phải dạy chúng kiểm soát cảm xúc của họ và biết cách xác định chúng.

Sự đồng cảm ở họ rất quan trọng, việc họ biết đặt mình vào vị trí của người khác để cảm nhận những gì người khác cảm nhận sẽ giúp họ rất nhiều trong quá trình trưởng thành và hình thành cảm xúc của trẻ. Đối với điều này có một số juegos để làm việc với các cảm xúc khác nhau.

Tầm quan trọng của cảm xúc ở trẻ em

Làm việc tốt về cảm xúc và sự đồng cảm ở trẻ em sẽ giúp chúng rất nhiều trong các mối quan hệ xã hội có trong suốt cuộc đời của họ. Điều quan trọng để họ có thể kiểm soát tốt cảm xúc của mình ngay từ khi còn nhỏ. Cha mẹ sẽ tập trung để họ có thể xác định các cảm xúc, rằng họ biết khi nào họ vui và khi nào họ buồn, khi nào họ tức giận và khi nào họ sợ hãi và rõ ràng là họ biết cách nói ra tất cả những cảm xúc này.

Cách tốt nhất để làm việc theo cảm xúc luôn là với các trò chơi và hoạt động vui nhộn, luôn theo cách đơn giản và theo độ tuổi của từng trẻ. Với trò chơi, chúng tôi sẽ luôn nâng cao kỹ năng xã hội và kỹ năng cảm xúc chính.

Như chúng tôi đã xem xét, loại cạnh tranh này dựa trên trò chơi họ kiểm soát những cảm xúc cơ bản rất tốt: sợ hãi, buồn bã, vui mừng, ngạc nhiên, tức giận và ghê tởm. Ngoài ra những người khác rất quan trọng như tự chủ, tự quan niệm, đồng cảm và tự trọng. Cuộc sống của con người được điều chỉnh thông qua cảm xúc và cảm xúc, và điều tối quan trọng là trẻ em phải điều chỉnh và phân tích cách nhận biết khi nào chúng buồn hay vui.

Hoạt động rèn luyện cảm xúc của trẻ

Cách tốt nhất để dạy cảm xúc là biết chúng và dạy chúng. Thủ công mỹ nghệ đã trở thành ví dụ tốt nhất để làm việc, nhưng cũng có những hoạt động có thể được thực hiện hàng ngày và điều đó nâng cao đáng kể khuôn khổ này.

• Việc đọc những câu chuyện. Đọc sách cho trẻ em hoặc trẻ em bắt đầu đọc những câu chuyện mà sách cung cấp là cách giải trí tinh thần tốt nhất. Như vậy tạo ra trải nghiệm bằng trí tưởng tượng của họ và tái tạo cảm xúc, nơi chúng cho phép họ cảm thấy hoàn toàn an toàn và không có rủi ro. Các bài đọc có thể được tạm dừng để thảo luận về những gì đang xảy ra với các nhân vật của họ và cách họ cảm nhận.

• Tạo một danh sách các cảm xúc. Mỗi lần phân tích những cảm xúc trong một cuốn sách, chúng có thể được viết ra trong một cuốn sổ. Theo cách tương tự, bạn có thể tạo cùng một danh sách để viết ra những gì bạn cảm thấy trong ngày, mô tả nó bằng một từ duy nhất và có thể tạo một bức vẽ liên quan đến cảm xúc.
• Sử dụng âm nhạc để biểu đạt. Nó có thể được chơi trong một nhóm để làm cho nó vui hơn nhiều. Một bản tổng hợp của một phong cách âm nhạc khác sẽ được thực hiện và phải giải thích một cảm xúc hoặc cảm giác. Trẻ em nên đứng và đi, khi một bài hát phát ra, chúng nên giải thích khi bài hát nghe buồn hoặc nếu nó mang lại cảm giác vui vẻ. Mỗi người phải giải thích những gì họ cảm thấy và ở cuối bài hát, những gì mỗi người đã trải qua sẽ được phân tích.

Một trong những hoạt động có thể được sử dụng để giải quyết cảm xúc với trẻ em ở nhà là kẹo mút của cảm xúc. Để chuẩn bị chúng, chúng tôi sẽ chỉ cần một số que tính và một số bìa cứng hoặc hình tròn bằng bìa cứng, trong đó chúng tôi sẽ vẽ các khuôn mặt với những cảm xúc khác nhau mà chúng tôi cảm thấy (hạnh phúc, buồn bã, sợ hãi…) Ở mặt sau của các khuôn mặt, chúng ta có thể đặt tên của cảm xúc mà nó đại diện để cũng có tác dụng trình độ học vấn. Vào mọi thời điểm trong ngày, chúng ta có thể lấy cây kẹo mút đại diện cho cảm xúc mà chúng ta cảm thấy để sau này họ cũng làm như vậy với chúng ta và giải thích tại sao họ lại chọn nó.

Hàng thủ công cũng phục vụ cho cảm xúc làm việc

Các nghề thủ công sau đây được thiết kế cho tất cả các cấp học. Mỗi kỹ năng phải phù hợp với kỹ năng hoặc khả năng diễn giải của trẻ. Họ là một dạng quyền lực chơi với các kỹ năng giác quan của họ và phải kiểm soát cách nó làm họ thư giãn hoặc tạo ra một chút cảm xúc mà họ có thể phân tích.

Mê cung ngón tay

Bài tập này nói về đứa trẻ phải sử dụng ngón tay của mình để đi theo các con đường của một mê cung (trong trường hợp này là có thể in được). Bạn phải bắt đầu bằng cách lần theo một con đường ngay từ đầu và cố gắng đi đến cuối. Không chủ ý, đó là một kỹ năng tập trung, nơi đứa trẻ cảm thấy thư giãn và nhận thức được cách mình điều hòa nhịp thở.

tạo đồ chơi cảm giác

Những món đồ chơi này tái tạo phần nghệ thuật của chúng và sau đó hiệu ứng của chúng khiến họ bị thôi miên. Bởi vì nhiều người trong số họ là những chiếc chai ma thuật mà họ có thể tạo lại bằng nhựa tái chế và nơi chúng tôi sẽ lấp đầy chúng bằng bất kỳ vật nhỏ nào có thể lơ lửng một nửa, chẳng hạn như quả bom, mảnh làm sạch đường ống màu, xúc xắc, kim tuyến, vụn màu, hạt nhỏ, v.v. Từ đây chúng ta lắc chai để quan sát tác dụng của nó.

Một chai khác có thể được tạo ra là bằng dầu. Trong một chai nhựa tái chế, chúng tôi thêm nước và đổ đầy dầu, nhưng không đổ đầy hoàn toàn, vì bạn phải để lại một khoảng trống nhỏ. Chúng tôi thêm màu thực phẩm và để nó hòa tan, nó sẽ chỉ làm như vậy trong nước. Trong thủ công này, bạn có thể thêm một viên sủi bọt nhỏ để mô phỏng sự xuất hiện của dung nham nổi lên. Nhưng nếu không, bạn có thể chỉ cần khuấy và quan sát các hạt dầu di chuyển trong nước mà không tan.

Những món đồ thủ công này tạo ra một khoảnh khắc giác quan mà chúng ta phải cùng bọn trẻ phân tích. Khi chúng ta lắc chai chúng ta sẽ thấy mọi thứ vượt quá tầm kiểm soát như thế nào, vì vậy chúng tôi có thể tạo lại đầu thế nào khi chúng ta tức giận. Sau đó, quan sát cách tất cả các phần tử được ký gửi, sẽ mang lại cảm giác về cách mọi thứ trở nên bình lặngđể có thể suy nghĩ rõ ràng hơn.