Chủ đề bài vở đã trở lại trên các trang báo. Lần này (sau rất nhiều cảnh báo từ WHO đã cảnh báo rằng quá nhiều bài tập gây hại cho sức khỏe của trẻ em và nhiều chuyên gia cho rằng chúng không có mục đích giáo dục), Đại hội đại biểu đã yêu cầu chính phủ thành lập một nhóm làm việc để phát triển đề xuất quy định về nhiệm vụ trong giáo dục tiểu học.
Chúng ta sẽ nói về một hiệp ước giáo dục. Một hiệp ước giáo dục mà tôi sẽ tìm kiếm đảm bảo quyền của trẻ em được tận hưởng thời gian rảnh rỗi và hòa giải với gia đình của họ. Nói theo cách này, có vẻ như chúng ta đang đối xử với trẻ em như thể chúng bị người lớn căng thẳng và choáng ngợp bởi nhiều việc chúng phải làm. Và tôi biết rằng một số bạn có thể đang nghĩ lý do gì mà tôi không thiếu.
Thứ trưởng xã hội chủ nghĩa María Luz Martínez giải thích trong cuộc tranh luận rằng “trong nhiều trường hợp bài tập về nhà chúng lặp đi lặp lại, tẻ nhạt và không có mục đích giáo dục cụ thể ”. Và bây giờ bạn nhận ra? Thật là một khám phá mà họ đã thực hiện! Tôi hiện 28 tuổi và phải mất ngần ấy thời gian, và có thể hơn thế nữa, các chính trị gia mới nhận ra rằng quá nhiều bài tập về nhà sẽ không tốt cho bất kỳ học sinh nào (Không chỉ đối với những người ở bậc tiểu học như đại hội nói).
Cộng đồng Madrid, Murcia, Cantabria và Quần đảo Canary đã thông qua các khuyến nghị khác nhau về giới hạn bổn phận của trẻ em. Nhưng có vẻ như không phải tất cả phụ huynh và không phải tất cả các chuyên gia đều đồng tình về việc quy định bài tập cho học sinh. Có những gia đình nói rằng bài tập về nhà giúp các em củng cố các nội dung đã học và tiếp thu ở trường và điều đó giúp các em có thói quen và kỷ luật học tập tốt.
Albert Sáez, nhà báo và giáo sư đại học, bảo vệ rằng cuộc đình công làm bài tập về nhà là một cuộc tấn công dữ dội nhất vào quyền tự chủ của các trường học và quyền tự do học thuật của giáo viên. Tất nhiên, chúng ta đều ủng hộ việc các trường có quyền tự do, tự chủ và giáo viên có thể áp dụng phương pháp giảng dạy mà họ cho là đúng đắn nhất cho học sinh, nhưng điều đó nó không cho họ quyền tạo gánh nặng cho học sinh với lượng bài tập dư thừa như vậy.
Nhưng trẻ em có thực sự học được gì từ bài tập về nhà? Vâng, như vậy và làm thế nào là bài tập về nhà bây giờ (và trong nhiều năm) tôi nghĩ là không. Chúng tôi đang nói về các bài tập lặp đi lặp lại, dài, thường xuyên có thể không có mục đích giáo dục. Bài tập về nhà không bồi dưỡng thói quen học tập ở học sinh. Những gì họ làm là họ phải ngồi trên ghế ngày này qua ngày khác khi từ lớp (như thể là chưa đủ) để làm điều đó vì nếu không sẽ bị một số giáo viên cho điểm tiêu cực hoặc trừng phạt họ.
César Bona, được coi là giáo viên giỏi nhất ở Tây Ban Nha, khẳng định rằng một đứa trẻ sáu tuổi không thể về nhà với bài tập về nhà và chúng phải được phép tận hưởng tuổi thơ. Và nếu chúng ta dừng lại để suy nghĩ, trẻ em có rất ít thời gian rảnh để làm những gì chúng thực sự thích. Riêng tôi, những người hàng xóm nhỏ đang học lớp hai và lớp năm. Hai người là anh em và cả hai đều đã có một chương trình làm việc với đầy đủ các bài tập về nhà phải làm vào dịp Giáng sinh: bài tập tiếng Anh, bài tập ngôn ngữ, toán học ... Điều duy nhất khiến họ nghĩ rằng họ đang đi nghỉ là họ không phải đi làm. lớp học.
Nhưng điều gì sẽ xảy ra với bài tập về nhà nếu chúng ta rời khỏi trường tiểu học? Riêng đó học sinh trung học họ phải nói với giáo viên không gửi quá nhiều bài tập về nhà vì chúng có thể dễ dàng kết hợp với ba mươi bài tập sinh học, vật lý và tiếng Anh. Và tất nhiên, vào những ngày cầu, ngày lễ họ có thêm nhiệm vụ để có nhiều thời gian rảnh rỗi. Thời gian rảnh rỗi chắc chắn họ đầu tư vào việc luyện công. Bằng cách này, nó đang bồi dưỡng hạ cấp và thất vọng về trường. Và sau đó có những người ngạc nhiên về tỷ lệ trượt trường cao!
Vì vậy, những gì có thể được thực hiện? Cá nhân tôi đồng ý với một quy định về nhiệm vụ. Trên hết, tôi muốn đánh đổi các bài tập về nhà lặp đi lặp lại và thuộc lòng để trò chơi giáo dục và giải trí thần kinh đó thực sự đóng vai trò như một đánh giá và thúc đẩy học sinh làm như vậy. Không có trò chơi ô chữ nào? Không có tìm kiếm từ để có được nhiều từ vựng hơn? Không có nền tảng giáo dục nào trên Internet, nơi có các trò chơi toán học, ngôn ngữ và tiếng Anh, nơi trẻ em có thể có một thời gian tuyệt vời và học những điều mới?
Tất nhiên chúng tồn tại. Nhưng dường như chúng ta vẫn đang đi trong chủ nghĩa truyền thống của những năm trước: điểm số bài tập giải trong vở bài tập và tóm tắt các chủ đề của sách giáo khoa. Có một số trung tâm giáo dục Tây Ban Nha (chưa kể Phần Lan) đã loại bỏ bài tập về nhà và các kỳ thi. Và học sinh còn lâu mới kém trách nhiệm hơn. Hoàn toàn ngược lại: họ đã học trong lớp học thông qua dự án làm việc theo nhóm, tranh luận, hợp tác và điều tra. Nếu có phụ huynh và giáo viên muốn học sinh và trẻ em ôn tập tại nhà, có nhiều cách khác để làm điều đó ngoài các nhiệm vụ suốt đời.
Xin chào Mel, ý kiến của tôi phù hợp với những gì được nêu trong bài viết. Tôi chống lại các nhiệm vụ ở Trẻ sơ sinh (giai đoạn giáo dục không bắt buộc, mà đôi khi chúng ta quên) và trong chu kỳ đầu tiên của Tiểu học. Tôi cũng không thích việc trẻ em làm bài tập về nhà quá nhiều từ khi 8 tuổi, hơn nữa, đặt câu hỏi, tôi sẽ yêu cầu rằng nếu có bài tập về nhà, chúng phải linh hoạt và khuyến khích khám phá: một cuốn sổ ghi chép thực địa, một cuộc điều tra về thương mại của đô thị.
Và ở thời điểm hiện tại của tôi (vì tôi luôn học hỏi, trưởng thành và hun đúc bản thân), tôi sẽ đặt cược vào các phương pháp học trên lớp: làm bài tập ở lớp và ở nhà, khám phá nội dung ở các định dạng hấp dẫn và phù hợp với lứa tuổi. Nếu chúng ta phải phát triển, hãy làm điều đó, hãy nhảy vào và chúng ta sẽ sửa chữa những sai lầm, bởi vì nếu không ... thì chúng ta sẽ có những đứa trẻ được giáo dục theo mô hình truyền thống, những người trong tương lai sẽ phải hoạt động trong một xã hội hiện đại và thay đổi, và điều đó sẽ khó cho họ.
Cảm ơn bạn rất nhiều về bài viết ... <3