Như các bạn đã biết, ngày nay nhiều trường học trong Cộng đồng Valencia đã bỏ phiếu cho việc thực hiện Ngày Liên tục ... như các bạn cũng biết, Cộng đồng này là một trong số ít các trường ở nước ta vẫn duy trì lịch học tách biệt cho học sinh Trẻ sơ sinh và Tiểu học. Đã có quá nhiều điều đã được nói về thời đi học, đến nỗi tôi nghi ngờ rằng chúng ta có thể đóng góp bất cứ điều gì mới, ngoại trừ (nếu có thể) để so sánh ưu và nhược điểm, ngay cả khi nó là để đưa ra một cái nhìn tổng quan.
Như chúng ta đã biết, trong các CEIP tích cực nhất và 'giờ làm việc liên tục' chuyên nghiệp, vào lúc 18 giờ chiều, tỷ lệ tham gia trên 50 phần trăm đã đạt được; Khi tôi đọc dữ liệu, tôi không thể không nghĩ về những vấn đề quan trọng khác mà cần phải có nhiều sự tham gia và cuối cùng không thu hút được các gia đình (ví dụ: cuộc bầu cử vào Hội đồng trường), nhưng đó là một vấn đề khác .
Đây là một vấn đề được bao quanh bởi tranh cãi, vì nhu cầu và đòi hỏi của tất cả các lĩnh vực liên quan đang bị đe dọa. Trong suốt bài đăng này, tôi sẽ giới thiệu các vị trí khác nhau, và cả ý kiến của một số chuyên gia; trước khi tôi chỉ ra một trong những lập luận ủng hộ ngày liên tục: hầu hết các nước châu Âu đã áp dụng nó. Ngoài thực tế là trong trường hợp này, chúng ta nên xem xét lại khái niệm 'đa số'; ở các nước Châu Âu khác, họ không gặp nhiều vấn đề về hòa giải, đó là lý do tại sao trẻ em gái và trẻ em trai được tận hưởng những buổi chiều bên cha mẹ, những người thúc đẩy tình yêu đối với văn hóa, thể thao hoặc sự chung sống.
Đúng là những nơi duy trì tách ngày làm giảm đáng kể thời gian học sinh ở lại phục vụ canteen của trường, và bữa ăn giữa trưa cũng nhẹ nhàng, do đó họ tham gia lại mà không phải rời nhiều giờ giữa buổi sáng và buổi chiều. Đây có vẻ là một giải pháp tốt, bởi vì họ sẽ đi ra ngoài sớm hơn và (tôi cho là) nhiều giờ tự do hơn sau giờ học. Tôi nghĩ rằng sâu xa, cả hai đều khá đúng trong việc bảo vệ lợi ích của cả hai mô hình tổ chức, nhưng chúng ta hãy xem nó chi tiết hơn.
Thời bất hòa của trường?
Ở Aragon, việc thực hiện ngày liên tục gần đây đã được phê duyệt, và trên thực tế, năm học này khi nó được 'phát hành', cần phải biết về kết quả thu được. Nếu lịch trình của ngày tách biệt (nói chung) là từ 9 giờ sáng đến 12 giờ tối và từ 15 giờ chiều đến 17 giờ chiều, sự tập trung diễn ra từ 9 đến 2 giờ chiều. Dịch vụ căng tin của trường kéo dài thời gian lưu trú của trẻ em ở trường cho đến 16 giờ chiều. và được chăm sóc bởi những người chăm sóc nhà ăn của trường. Điều gì xảy ra sau 4 giờ chiều? Vâng, các hoạt động ngoại khóa khác nhau phải được lập trình để phát triển trong trường.
Điểm cuối cùng này khiến một số chuyên gia cho rằng ngày này có thể làm gia tăng bất bình đẳng xã hội, bởi vì không phải ai cũng hoàn thành công việc lúc 2, 3 hoặc 4 giờ chiều, mặt khác làm việc nhiều giờ và với lịch trình phức tạp không đảm bảo có thể chi trả cho các hoạt động khác nhau cho trẻ em, những người có mức lương rất eo hẹp. Vì vậy, điều gì sẽ xảy ra nếu cha mẹ không ở đó và họ cũng không thể trả tiền cho các hoạt động?, bởi vì sẽ có nhiều chàng trai và cô gái hơn sẽ vượt qua nhiều giờ mà không có sự giám sát của cha mẹ, về nhà một mình và 'có thể' biểu diễn sử dụng thiết bị công nghệ không lành mạnh.
Nhưng đây là một phỏng đoán, bởi vì có những người có ông bà hoặc người thân khác để giúp chăm sóc con cái. Tôi muốn nói với bạn rằng trong Cộng đồng Valencia, các trung tâm muốn thực hiện các dự án liên tục trong ngày đã trình bày với Bộ Giáo dục, được đánh giá tích cực, đã có lựa chọn kêu gọi các ông bố bà mẹ bỏ phiếu ngay hôm nay. Một số đại diện phụ huynh chỉ ra rằng cùng với các đề xuất được xây dựng rất chi tiết, có những người khác dựa trên sự chú ý đến học sinh sau 16 giờ chiều vào các tình nguyện viên., và chân thành, tôi tin rằng tiêu chí chuyên nghiệp phải tồn tại cho loại hình dịch vụ này, để đảm bảo chất lượng nhất định và tính liên tục.
Cuộc hành trình vẫn tiếp tục.
Mặt hạn chế.
- Người ta đã không chứng minh được rằng học sinh tận dụng lớp học tốt hơn khi họ chỉ đi học vào buổi sáng, vì vào phút cuối, sự chú ý giảm đi; đó là lý do tại sao các lớp học không đòi hỏi quá nhiều sự tập trung nên được sắp xếp.
- Phụ huynh nào không hoàn thành trước 5 giờ chiều sẽ phải đóng tiền sinh hoạt cho tất cả các buổi chiều trong tuần.
- Thời lượng của các lớp học ngắn hơn, có thể là do các em có nhiều bài tập về nhà hơn. Hoặc ít nhất đó là những gì Giáo sư Caride phát hiện vào năm 1993.
- Kết quả học tập tồi tệ hơn, mặc dù điểm này là một trong những điểm gây tranh cãi nhất.
- Người ta nói rằng cách tổ chức giờ học này là một cách bí mật để cắt giảm chi phí, đặc biệt nếu chính quyền khu vực không cam kết duy trì căng tin trường học.
Lợi thế.
- Nhiều thời gian rảnh hơn và dành nhiều thời gian hơn cho gia đìnhMiễn là phụ huynh không hoàn thành muộn hơn 7 giờ chiều, nhưng vấn đề này cũng tồn tại với ngày kia. Tôi nhắc lại: một trong những vấn đề cơ bản là thiếu hòa giải.
- Nó sẽ cải thiện giờ làm việc của giáo viên và khả năng hòa giải của họ.
- Bạn có thể đa dạng hóa việc cung cấp các dịch vụ chuyên nghiệp dành riêng cho các hoạt động ngoại khóa hoặc giải trí; nhưng những thứ này chỉ có thể được sử dụng bởi những gia đình có sức mua nhất định.
Ngày chia xa.
Mặt hạn chế.
- Trẻ em ở trong căng tin dành ít nhất 8 giờ ở trường. Một đứa trẻ được đón lúc 14 giờ chiều hoặc 16 giờ chiều sẽ dành ít thời gian hơn. Mọi thứ đều có điều kiện theo lịch trình của bố mẹ.
- Em út của Infantil (P3 và P4), sau khi ăn xong rất mệt; Có lẽ ở những lứa tuổi này, không học sinh nào nên dành hơn 3 giờ đồng hồ ở trường.
- Trong những tháng từ cuối thu đến giữa mùa đông, lịch trình buổi chiều không phù hợp lắm với nhịp sinh học của trẻ, đừng quên rằng sự thay đổi về thời gian khiến trẻ mệt mỏi vào giờ cuối sau khi ăn.
Lợi thế.
- Trẻ hoạt động nhiều hơn sau khi ăn so với 2 giờ trước vào buổi sáng / trưa.
- Cơ sở vật chất để điều hòa theo lịch của phụ huynh, nhưng đặc biệt đối với những người làm cho giờ hành chính kết thúc vào 17 hoặc 18 giờ. Mặc dù vậy, các dịch vụ bên ngoài hoặc các hoạt động ngoại khóa phải được ký hợp đồng
- Nếu đứa trẻ ăn ở nhà, nó có cơ hội sống với gia đình vào những thời điểm đó; mặc dù điều này cũng xảy ra với ngày liên tục.
- Mặc dù không có nghiên cứu kết luận nào ủng hộ ngày liên tục, cả Rafael Feito và Mariano Fernández Enguita, đều đảm bảo rằng trò chơi ủng hộ hiệu suất học đường.
Tôi tưởng tượng rằng kể từ ngày hôm nay, vẫn phải xem kết quả thu được ở các trung tâm của Cộng đồng Valencia, và nếu một phong trào tương tự phát sinh ở các tự trị không có ngày liên tục, chẳng hạn như Catalonia. Tôi được biết ở Castilla La Mancha đã có những lời phàn nàn vì sau khi thấy không thu được kết quả khả quan hơn, một số trung tâm muốn đảo ngược quyết định quay lại thi đấu nhưng không được..
Hình ảnh - woodleywonderworks, thelmadatter