Phỏng vấn Oscar González: "Chúng ta đang nâng cao thời đại mua điện thoại thông minh cho trẻ em"

Oscar González Ông là một giáo viên Giáo dục Tiểu học, đồng thời là một giảng viên, nhà văn và cố vấn giáo dục; Chúng tôi giới thiệu anh ấy với bạn như một chuyên gia cam kết thay đổi giáo dục và tin rằng chỉ từ mối quan hệ trôi chảy hơn giữa nhà trường và gia đình, nó sẽ có thể cải thiện giáo dục. Người sáng lập Alianza Educativa và Escuela de Padres con Talento, ông cũng tận tâm giáo dục các gia đình về các chủ đề mà các ông bố bà mẹ quan tâm.

Oscar là tác giả của những cuốn sách được đánh giá cao: “Gia đình và trường học. Trường học và Gia đình”, “Sự thay đổi giáo dục”, và 3 tập học để giáo dục bằng tài năng, lẽ phải và óc phán đoán, được gọi là “Trường học dành cho cha mẹ” và nội dung được chia theo lứa tuổi từ 0 tuổi đến thanh thiếu niên (đã bao gồm). . Chúng tôi đã phỏng vấn anh ấy cho Madres Hoy, bởi vì chúng tôi muốn bạn cung cấp cho chúng tôi tầm nhìn của bạn về bắt nạt trực tuyến, vì chúng tôi biết rằng đó là một vấn đề mà với tư cách là một giáo viên khiến bạn lo lắng rất nhiều. Như bạn đã biết, tuần trước a báo cáo mới từ ANAR Foundation, và chúng tôi muốn biết ý kiến ​​của bạn. Chúng tôi hy vọng bạn thích cuộc phỏng vấn.

Madres Hoy: Như bạn đã biết, chúng tôi vừa được biết rằng (theo báo cáo của ANAR Foundation), nạn bắt nạt trên mạng đang ngày càng gia tăng và tỷ lệ bắt nạt ở những người trên 13 tuổi là 36% trong tổng số các trường hợp bị bắt nạt. Bạn có nghĩ rằng chúng tôi không biết cách hướng dẫn trẻ vị thành niên sử dụng CNTT một cách lành mạnh không?

Oscar Gonzalez: Tôi tin chắc rằng điều này là như vậy. Chúng tôi để lại máy tính, điện thoại thông minh, máy tính bảng, v.v. trong tay của trẻ em của chúng tôi ở độ tuổi ngày càng sớm nhưng nhiều khi không có bất kỳ hình thức hướng dẫn hoặc giám sát nào, điều mà tôi coi là một sai lầm thực sự với những hậu quả mà chúng tôi đã thấy. Nghĩa vụ và trách nhiệm của chúng tôi là tham gia và cập nhật để giáo dục con cái của chúng tôi trong việc sử dụng an toàn và có trách nhiệm các công nghệ này..

MH: Một vài năm trước, giám đốc của IES ở Catalonia đã can thiệp trước một tình tiết bắt nạt trực tuyến xảy ra bên ngoài các bức tường của trung tâm, nhưng điều đó đã ảnh hưởng đến học sinh của cô ấy. Theo bạn, có phải vẫn còn quá nhiều sự thụ động của cộng đồng dạy học?

OG: Hơn cả sự thụ động đó là bởi vì chúng tôi coi rằng công việc của chúng tôi chỉ được đưa ra và độc quyền trong lớp học khi nó thực sự không phải như vậy. Chúng tôi giáo dục bằng cách và cho cuộc sống. Chúng tôi phải cung cấp các công cụ giúp học sinh của chúng tôi đối phó với các vấn đề thực tế trong cuộc sống. Đó là bản chất của giáo dục chứ không phải chỉ biết giải toán. Vì lý do này, khi học sinh đến lớp của tôi kể cho tôi nghe về các vấn đề đã xảy ra với họ trong các nhóm WhatsApp nổi tiếng, tôi đã lắng nghe và khuyến khích họ hành động. Nhiều người sẽ nói tại sao bạn đến đó? Và câu trả lời của tôi rất đơn giản: Tôi không thể ngủ yên khi biết chuyện gì đang xảy ra với học sinh bị xúc phạm, đe dọa, v.v. Có lẽ vì họ không có các công cụ cần thiết để đối phó với vấn đề?

Đúng là chúng ta không có những công cụ cần thiết và ở đây tôi kêu gọi các nhà lãnh đạo chính trị của chúng ta quan tâm đến giáo dục một lần và mãi mãi đầu tư vào phương tiện để đối phó với vấn đề nghiêm trọng này. Giáo viên cần được đào tạo cụ thể để giúp chúng tôi ngăn ngừa, xác định khi nào một vấn đề thuộc loại này xảy ra (bắt nạt trên mạng) và trên hết là hành động để giải quyết vấn đề đó. Và đây là một nỗ lực của cả nhóm, trong đó chúng tôi cần cộng đồng giáo dục nhận thức được mức độ nghiêm trọng của nó. Chúng tôi nhớ câu tục ngữ nổi tiếng của châu Phi “để giáo dục một đứa trẻ, chúng ta cần cả bộ lạc”.

MH: Nhưng rõ ràng là trách nhiệm nên được chia sẻ, phải không? Ngoài ra, một vài năm trước, tôi đã đọc Pere Cervantes và Oliver Tausté khẳng định rằng các ông bố, bà mẹ dường như thờ ơ, và có lẽ họ không coi trọng những hành vi nhất định của con mình trong mạng lưới. Nếu không muốn khái quát hóa ... chúng ta đang quá dễ dãi hay dễ dãi?

OG: Tôi hoàn toàn đồng ý với Pere Cervantes và Oliver Tausté (Pere cũng là một người bạn tuyệt vời). Thay vì sự dễ dãi, tôi xin khẳng định rằng đó là sự “bỏ bê các chức năng”. Chúng tôi nghĩ rằng họ biết nhiều hơn chúng tôi và điều đó tốt bây giờ. Nhưng không: điều cần thiết là vì chúng còn nhỏ nên chúng tôi dành thời gian duyệt với chúng trên internet, giám sát việc truy cập nội dung, v.v. Chúng ta phải thiết lập các giới hạn: thời gian kết nối, thời điểm sử dụng, v.v. Để đạt được điều này, chúng ta cần phải hành động bằng gương của mình.

MH: Không lạ khi bắt gặp những cô bé, cậu bé 9 tuổi với chiếc điện thoại thông minh của riêng mình, hay những cậu bé 12 tuổi đăng ảnh thân mật lên Instagram, có vẻ như sự cân bằng đã bị mất đi một chút, chúng ta nên phản ứng thế nào để lấy lại?

OG: Mỗi khi chúng ta ngày càng tiến xa hơn, thời đại chúng ta bỏ vào túi con cái một chiếc điện thoại thông minh. Nhiều lần mà không cần hỏi họ. Chúng tôi là những người lớn tạo ra nhu cầu đó cho các em. Để lấy lại sự cân bằng đó, chúng ta nên bắt đầu với chính mình bằng cách chứng tỏ rằng bạn có thể sống mà không cần Facebook, không có WhatsApp, v.v. Khó nhưng chúng ta phải làm. Ngoài ra, nếu chúng ta thực hiện bước mua điện thoại từ họ, điều kiện là cha mẹ phải theo dõi và giám sát rằng nó đang được sử dụng một cách chính xác.. Làm sao một cô bé 10 tuổi có thể đăng ảnh thân mật lên Instagram mà bố mẹ không phát hiện ra? Chúng ta đang sống trong thế giới nào?

MH: Và nhân tiện, tôi biết rằng mỗi gia đình là khác nhau và đôi khi có những nhu cầu mà người khác bỏ qua, nhưng ở độ tuổi nào trẻ vị thành niên có thể tự mình sử dụng thiết bị một cách an toàn?

OG: Tôi luôn nói một điều tương tự: rất khó để thiết lập một độ tuổi cụ thể vì điều này gắn liền với sự trưởng thành và phát triển của trẻ và mỗi đứa trẻ là một thế giới phát triển với một tốc độ khác nhau. Vì lý do này, sẽ có những đứa trẻ 14 tuổi được chuẩn bị để sử dụng thiết bị một cách có trách nhiệm và những đứa trẻ khác 18 tuổi là mối nguy hiểm với thiết bị di động trên tay..

MH: Bạn nghĩ rằng sự giám sát của bà mẹ hoặc người mẹ sẽ thuận tiện ở độ tuổi nào?

Ôi trời: Theo lẽ thường, tôi nghĩ rằng cho đến khi 18 tuổi kể từ khi "đứa trẻ" đủ tuổi hợp pháp, nó phải thể hiện và chứng tỏ rằng nó có đủ trách nhiệm để chúng tôi không phải truy lùng nó như một cảnh sát.

MH: Hãy cho chúng tôi biết giáo viên và giáo sư có thể làm gì để ngăn chặn bắt nạt trên mạng.

Ôi trời: Sự thật là chúng ta có thể làm được rất ít vì các trường hợp bắt nạt trên mạng, trái ngược với bắt nạt, không thường xảy ra trong trường học mà ở bên ngoài. Và trong nhiều trường hợp, sự bắt nạt trên mạng này không xảy ra giữa các bạn cùng lớp mà với những người mà chúng ta qua lại trên mạng… Do đó, chúng ta gặp khó khăn trong việc can thiệp. Tuy nhiên, chúng ta có thể thực hiện công việc phòng ngừa vì chúng ta có thể giải thích cho trẻ em hiểu bắt nạt trên mạng là gì và chúng nên làm gì nếu chúng phải chịu đựng nó (hoặc nếu chúng biết ai đó đang bị nó). Nếu thông tin đến được với chúng tôi, nghĩa vụ của chúng tôi là thông báo cho các cơ quan có thẩm quyền phối hợp với gia đình học sinh của chúng tôi.

MH: Và vui lòng giúp chúng tôi điều này: bạn có biết những dấu hiệu nào có thể cho thấy một đứa trẻ có thể là nạn nhân của bất kỳ hình thức bắt nạt nào không?

Ôi trời: Bắt nạt và bắt nạt trên mạng hoàn toàn khác nhau và cách thức thể hiện của chúng cũng vậy.

Hãy xem BULLYING:

• Mất đồ vật hoặc đồ dùng học tập.
• Đột ngột từ chối đi học (vào chiều Chủ nhật, cậu ấy đặc biệt lo lắng và lo lắng và viện lý do).
• Quần áo rách, vết bầm (anh luôn viện cớ để biện minh).
• Thay đổi thói quen / thói quen ăn ngủ.
• Khóc không có lý do rõ ràng.
•  Bạn không muốn đi dã ngoại, sinh nhật, v.v.
• Làm giảm thành tích học tập của họ.
• Tâm trạng thất thường
• Mất hứng thú với trò chơi hoặc sở thích theo thói quen.

CYBERBULLYING:

Rất khó để xác định xem bạn có phải là nạn nhân hay không trừ khi bạn nói. Đây là một số hướng dẫn để chống lại nó

• Đừng trả lời những lời khiêu khích, phớt lờ chúng. Đếm đến một trăm và nghĩ về điều gì đó khác.
• Cư xử với giáo dục trên mạng.
• Nếu họ làm phiền bạn, hãy thoát khỏi kết nối và yêu cầu trợ giúp.
• Không cung cấp dữ liệu cá nhân. Bạn sẽ cảm thấy được bảo vệ nhiều hơn.
• Không làm trên mạng những gì bạn sẽ không làm trực tiếp.
• Nếu bạn bị quấy rối, hãy lưu lại bằng chứng.
• Đừng nghĩ rằng bạn hoàn toàn an toàn ở phía bên kia của màn hình.
• Nó cảnh báo kẻ bạo hành rằng họ đang phạm tội.
• Nếu có mối đe dọa nghiêm trọng, hãy yêu cầu trợ giúp khẩn cấp.

MH: Do không chỉ là giáo viên mà còn có nhiều kinh nghiệm tích lũy trong việc tiếp xúc với gia đình, tôi mong các bạn cho chúng tôi một số hướng dẫn để sử dụng công nghệ an toàn.

OG: Dưới đây là một số hướng dẫn để lướt web an toàn:

• Dành thời gian duyệt web với con bạn: kết nối với chúng và đồng hành cùng chúng để hiểu rõ hơn về sở thích và sở thích của chúng.
• Đặt thời gian kết nối. Kiểm tra xem những điều này được đáp ứng.
• Đặt máy tính ở một nơi chung trong nhà (nó tạo điều kiện thuận lợi cho việc giám sát).
•  Kiểm tra xem chúng có truy cập các trang phù hợp với lứa tuổi của chúng không.
• Cung cấp cho họ thông tin về nội dung độc hại có thể được tìm thấy.
• Giải thích các biện pháp bảo mật mà họ phải thực hiện khi kết nối.
• Sử dụng chương trình lọc hoặc kiểm soát của phụ huynh

Và cho đến nay cuộc phỏng vấn với Oscar González, người mà chúng tôi cảm ơn sự sẵn lòng cộng tác của anh ấy Madres Hoy, và chúng tôi khuyến khích bạn tiếp tục nhiệm vụ đặc biệt của mình là hỗ trợ các gia đình đang tìm kiếm cách tốt nhất để giáo dục con cái họ. Về phần chúng tôi, chúng tôi cũng hy vọng rằng bạn thích nó và bạn đã học được rất nhiều điều.